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            • 1. 甲图中,敲响的音叉放入水中,测出水花说明音叉振动了,物理学中把这种方法叫    
              乙图中的实验说明了反射光线、入射光线和法线的关系是    
              丙图中的实验说明了同种电荷相互    ,异种电荷相互    
            • 2. (1)用如图甲所示的器材判断重力的方向是否竖直,缓慢改变木板的倾角,可观察到悬线OA的方向    (选填“不变”或“改变”).若要进一步验证重力方向向下的结论,还应进行的操作是    

              (2)用如图乙所示的装置探究二力平衡的条件,若卡片的重力对实验造成了影响,这个影响是    
              (3)将一根针插在底座上,把折成 V字形的铝箔条水平架在针的顶端.当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时,铝箔条会旋转起来,如图丙所示,说明铝箔条与带电塑料棒带    (选填“同种”或“异种”)电荷,力可以改变物体的    .铝箔条的电荷没有通过针转移,说明底座是    (选填“导体”或“绝缘体”).
            • 3. 根据下列四图,在下面的空格处填入相应的内容.

              (1)甲图:两块铅挤压后不易分开,说明    
              (2)乙图:通过太阳照射,太阳能内的水会变热,说明    可以改变物体的内能;
              (3)丙图:带电体和吸管靠近时会相互排斥,说明它们带有    电荷;
              (4)丁图:它的工作原理是通过改变    来改变电阻.
            • 4. 根据下列四图,在下面空格处填入相应的内容:

              (1)甲图:两块铅挤压后不易分开,说明    
              (2)乙图:冬天人们手冷后常会搓手,说明    可以改变物体的内能;
              (3)丙图:带电体和吸管靠近时会相互排斥,说明它们带有    电荷;
              (4)丁图:它的工作原理是通过改变    来改变电阻.
            • 5. 小宇同学利用身边的器材做了以下两个小实验:

              (1)小宇把口香糖包装铝纸剪成中间细两端宽的铝纸条,铝纸条两端的铝面直接接触电池的正负极,很快发现铝纸条中间处开始冒烟,起火苗,如图1所示.这是因为铝具有    性,铝纸条中间最细处的电阻较    ,把它的两端直接接入电池正负极,造成短路,电流很    ,迅速发热使温度达到纸的着火点而燃烧起来.
              (2)小宇拿出两根塑料吸管A、B,把A放在瓶盖上,B用纸巾摩擦后靠近A,如图2所示,发现A被吸引而转动,这是由于B摩擦起电后    ;若A也用纸巾摩擦过,则发现A被排斥而转动,这是由于    
            • 6. 根据如图所示的四幅图,在下面的空格处填入相应的内容.

              (1)甲图:两个带电的轻质小球相互吸引,是由于    
              (2)乙图:运动员将足球踢飞,说明力可以    
              (3)丙图:热风干手器通过吹热风让手很快变干,说明液体蒸发的快慢与    有关;
              (4)丁图:使用如图所示的装置可以探究磁性强弱与    的关系.
            • 7. 根据下图所示的实验图,在下面的空格处填入相应的内容.

              (1)图1:滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散的快,说明:    
              (2)图2:迅速压缩活塞,棉花燃烧,这是通过    方式增大内能的,其中的能量转换是    
              (3)图3:说明:    
              (4)图4:验电器的原理是:    
              (5)图5所示电路,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是    (选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与    有关受此启发,人们制造了一种可以改变电阻的元件,叫做    
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