知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．小尧为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，用到的器材有：电源（电压3V不变），标有”20Ω 1A“字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干．

（1）电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 ______ 端（选填”A“或”B“）；
（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数不为零，出现这种现象的原因可能是定值电阻R ______ （选填“断路”或“短路”）；
（3）小尧排除故障后，电路中接入5Ω电阻时，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为U，此时电流表的示数如图乙所示；接着用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路再次实验，此时应将电压表的示数调为 ______ V，再记录此时电流表的示数；然后用15Ω电阻替换10Ω电阻继续实验，她发现无论如何调节滑动变阻器的阻值，电压表示数都无法调至U，原因可能是 ______ （答一种情况即可）．

难度：较易

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2．学过欧姆定律后，小红认为，电源电压不变时，接入电路中接入的电阻越多，电路中的电流就越小．现在桌上有如下器材：电源、导线若干、电流表、定值电阻若干、开关．请你利用所给器材，设计实验证明小红的说法是错误的．要求：
（1）画出电路图．
（2）写出实验现象及结论．

难度：较易

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3．小李同学在探究电流与电压关系的实验时，请回答下列问题：

（1）按照图甲所示的电路图，请用笔代替导线，完成图乙所示的实物图的连接．
（2）连接电路时，开关应处于 ______ 状态．
（3）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方法是 ______ 法，要求保持电阻阻值不变，通过改变电阻两端的 ______ ，观察电流大小的变化．
（4）如图丙所示，是他在实验中的第三次测量结果，请把实验数据填入到记录表中．
实验记录：定值电阻R=5Ω
实验次数电压U/V 电流I/A
1 1.2 0.2
2 1.8 0.3
3
（5）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ______ ．

难度：较易

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4．在探究电流与电阻关系的试验中，所用器材如下：蓄电池（6V）、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各一只）、开关、滑动变阻器（1.5A 20Ω）、导线若干．

（1）请你帮助小军按图甲所示的电路图连接图乙的实物电路，要求滑动变阻器的滑片移动到右端时接入电路中的阻值最大．
（2）补接后小军先将5Ω电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，电流表示数如图丙．请读出示数： ______ A．
（3）当小军将10Ω电阻换接成15Ω电阻后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能使电压表示数仍为2V，分析其原因可能是 ______ （答出一种情况即可）．
（4）小军完成此实验后，想利用原有器材进行”伏安法测电阻“的实验．电路连接正确后闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数为6V，你认为发生故障的原因是 ______ ．
（5）排除故障后，将滑片P移到某一位置时，两表读数如图丁所示，小军计算得出所测电阻的阻值R= ______ Ω．你认为这个结果可靠吗？ ______ ，理由是 ______ ．

难度：较易

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5．小英按图甲所示的电路图连接实验电路，探究电流与电阻的关系

（1）连接好电路，闭合开关，发现电流表的指针向没有刻度的那一侧偏转，产生这一现象的原因是 ______ ．
（2）改正电路后，调节滑片，使电压表示数如图乙所示，电流表读数如图丙，电流值为 ______ A．
（3）若将定值电阻由4Ω换为5Ω，为保证电压表示数不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向 ______ 移动．（选填左、右）
（4）某一次实验，更换电阻后，如何移动滑片P，电压表示数都不能达到2V，下列说法正确的是 ______ ．
A．电压表示数低于2V，应更换阻值更小的滑动变阻器
B．电压表示数高于2V，应更换阻值更小的滑动变阻器
C．电压表示数高于2V，应更换阻值更大的滑动变阻器
D．电压表示数低于2V，应更换阻值更大的滑动变阻器．

难度：较易

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6．李晓探究电流和电压的关系，设计了如图甲所示的实验电路图

（1）实验用的器材如图乙，其中电源为3节新干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“50Ω1A”字样，请根据电路图甲将实物图乙连接好，要求滑动变阻器向右移动时电阻变大．
（2）仪表调整好，电路连接完后，李晓进行试触时发现电压表的指针偏转情况如图丙所示，接下来李晓同学的操作是 ______ ．
（3）李晓同学的实验思路是通过调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，然后读出相应的电流示数，来研究电流与电压的关系．李晓很顺利的完成了第一组数据，之后要完成第二组数据她应该将滑动变阻器的滑片向 ______ （A、B）端调节，直到电压表示数为2V时为止，这样完成了表中的第二组数据．在进行最后一组的实验过程中，李晓同学突然发现电流表没有了示数，而电压表的示数变大，李晓分析后找到了电路出现的故障可能为 ______ ，解决完电路故障后顺利地完成了实验得到如下数据．
实验次数 1 2 3
电压/V 1.0 2.0 3.0
电流/A 0.1 0.2 0.3
（4）完成以上操作后，李晓认为实验就可以结束了，但同桌却说这样得到的结论不够严谨，要想得到严谨的实验结论，接下来还应该如何进行实验操作做： ______
（5）通过对表中数据的分析，可初步得出结论是： ______ ．

难度：较易

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7．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V．
（1）请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整．

（2）闭合开关接触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 ______ ．
（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为 ______ A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 ______ （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数 ______ ，同时记下对应的电流值．
（4）根据实验数据，小强做出了如图丁所示的I-R图象，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系．你认为小强的改进方法是： ______ ．

难度：较易

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8．小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为6V，电阻箱R₁规格“0～999.9Ω”，滑动变阻器R₂的规格“100Ω 1A”．

（1）图乙是小明姐姐的实物电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整实验电路，要求：滑片P向右移动时，R₂接入电路的电阻变大．
（2）正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为 ______ ．
A．R₁短路B．R₁断路C．R₂短路D．R₂断路
（3）排除故障后，他调节R₁和R₂的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为 ______ V、 ______ A．

（4）接着他保持开关闭合及R₂的滑片位置不动，调节R₁的阻值，又测得了三组数据，如表．他分析实验数据后发现，通过R₁的电流与其两端的电压不能正比，请指出他在操作中存在的问题：
实验次数电压U/V 电流I/A
1
2 4.0 0.20
3 4.5 0.15
4 5.0 0.10
① ______ ；② ______ ．
（5）正在小明准备重新实验时，同组的小华巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的I-U图象，顺利得出了正确结论．
①请你帮小华在图丁中画出该图象；
②根据图象得出的结论是 ______ ．

难度：中等

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9．小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源电压恒为3V，电阻R阻值为5Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样．
实验组次 1 2 3 4 5
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
（1）请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整；
（2）刚连完最后一根导线，发现两电表指针立即发生偏转，其原因可能是 ______ （只填序号）
A．开关未断开 B．滑动变阻器短路 C．电阻R断路
（3）解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器，小明得到五组数据（如上表）：
①获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向 ______ （选填“A”或“B”）端移动；
②分析论证时，同组小丽通过计算，认为表中有一组可能是错误的，请指出她认为错误的数据组次及原因 ______ ．
③排出错误数据后，分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成 ______ 比．

难度：较易

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10．某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验，实验中电源电压为6V且保持不变，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）该同学按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到 ______ 端（选“A”或“B”）．
（2）闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电流表始终无示数，而电压表有示数但无明显变化，则导致这一现象的原因是 ______ ．
（3）排除故障后，将各个电阻分别接入电路中R所在位置，调节滑动变阻器的滑片，使每次电压表示数保持不变，将对应的电流表的示数记录在表格中，分析表中数据可以得出的结论是：保持电压不变时，电流与电阻成 ______ 关系．
实验序号 1 2 3 4 5
电阻R/Ω 5 10 15 20 25
电流I/A 0.50 0.24 0.16 0.12 0.10

难度：较易

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实验组次	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

实验序号	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.50	0.24	0.16	0.12	0.10

实验次数	电压U/V	电流I/A
1
2	4.0	0.20
3	4.5	0.15
4	5.0	0.10