知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．张丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图1所示的实验电路，电源电压恒定不变．

（1）张丽测小灯泡电阻的实验原理是    ．
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是    ．
（3）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数为 0.38A，小灯泡正常工作时的电阻是    Ω．
（4）完成上述实验后，张丽向老师要了一个已知阻值为R₀的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图2所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，
请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S₁，将开关S₂拨到触点    （选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为    V；
②保持滑片的位置不动，再将开关S₂拨到触点    （选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为P_额=    （用已知量和测量量表示）．

难度：中等

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2．小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．

（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是    ．
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在长方形框内画出电路图．
（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是    ．
（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为0.38A，小灯泡正常工作时的电阻是    Ω．
（5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R₀的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S₁，将开关S₂拨到触点    （选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为    V．
②保持滑片的位置不动，再将开关S₂拨到触点    （选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U
③小灯泡额定功率的表达式为P_额=    （用已知量和测量量表示）．

难度：中等

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3．在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池3节，电流表、电压表各1个，开关2个，滑动变阻器1只，待测电阻2个，导线若干．

（1）图1甲是实验的电路图．小明按照电路图连接电路时，开关应    ；．
①闭合开关S后，小明发现电流表和电压表的指针均不动．他断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转．若电路中只有一处故障，则故障是    ．
②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6V时，电流表的示数如图1乙所示，则电路中的电流为    ，R_X=    ．
（2）实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R₀的滑动变阻器完成对未知电阻R_Y的测量．如图2所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路．
①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．（只添加一条导线）．
实验步骤：
A．开关S₁和S₂都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；
B．保持滑片P位置不动，只闭合开关S₁时，读取电流表的示数为I₁；
C．再闭合开关S₂时，读取电流表的示数为I₂（I₂＞I₁）．
②请你用I₁、I₂和R₀表示R_Y，则R_Y=    ．

难度：中等

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4．小明在家中找到了一根金属丝，利用自己所学的物理知识对它进行了研究：
（1）如图甲所示，用刻度尺量其长度为    cm；如图乙所示，用天平测出其质量为    g；若用排水法测出其体积为1cm³，则该金属丝的密度为    g/cm³．

（2）小明接着测金属丝的电阻，接线时断开开关，滑动变阻器滑片应移到    （选填“A”或“B”）端．如图丙所示中C线和D线应分别接在电压表的    和    （选填“-”、“3”或“15”）接线柱上．
（3）接线无误且闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，当电压表的示数为1.4V时，电流表的示数如图丁所示，则该金属丝的电阻为    Ω．再测一组数据时，发现电压表的示数变大，说明滑动变阻器的滑片是向    （选填“A”或“B”）端移动．

难度：中等

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5．（1）根据如图所示电路，在虚线框内画出对应的电路图．
（2）在连接实物电路时开关应处于（选填“闭合”或“断开”）；闭合开关，要想小灯泡的亮度增加应使滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动．
（3）仅用如图电路可直接测量小灯泡的、这两个物理量，还可测量小灯泡的、．

难度：较难

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6．（2015秋•哈尔滨校级期中）小亮在做“测量小灯泡的电阻”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V”字样．
（1）小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中．
实验次数 1 2 3
U/V 2.0 2.5 2.8
I/A 0.22 0.25 0.26
R/
①小灯泡正常工作时的电阻为    Ω．
②分析数据发现，三次实验中小灯泡的电阻相差较大，这是因为    ．
（2）完成上述实验后，小亮看到滑动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大电阻R_X．他找来一个已知阻值为R₀的定值电阻替换了灯泡，同时撤去了电流表，并利用余下的器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干），在不改动电压表位置及连线的情况下，很快测出了R_X的大小．
①请你把设计的电路图画在如图2虚线框内．
②简述实验步骤：（a）    （b）
③R_X=    （用已知量和测量量表示）．

难度：中等

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7．（2015秋•薛城区期末）小红做“测量未知电阻R_x的阻值”实验时，所用器材有：电源、未知电阻R_x、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．
（1）在连接电路的过程中，开关应处于    （选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）电路连接好后，小红进行实验，记录的数据如下表，其中第3次实验电流表的示数如图所示，读数为    A，第3次实验所测的电阻值为    Ω．
（3）由实验数据可知，R_x的阻值为    Ω．
实验次数 U/V I/A R/Ω
1 3 0.26 11.5
2 2.4 0.2 12
3 2

难度：中等

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8．某兴趣小组完成了与电有关的实验，在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻R_X的阻值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R′是电阻箱，R₀是定值电阻．

（1）图甲中，为测出R_X的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S₁接到触点（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S₁接到另一触点，并调节电阻箱R′，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R′的示数，则待测电阻R_X的阻值就是R′的值．
（2）小亮设计了图丙的电路测R_X的阻值，与图甲的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：；若图甲也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：．

难度：中等

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9．（2015•黄岩区模拟）学校实验员在检查器材时发现某个电阻R_X的阻值模糊不清，请你帮他想想办法，现器材有：电源，导线，开关，两只电压表V₁和V₂，一定值电阻R₀（阻值已知），请完成：
（1）将设计的电路图画在右侧方框内．
（2）写出实验步骤．
（3）表达式R_x= ．

难度：较难

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10．某同学学习了欧姆定律之后在老师的指导下做“伏安法测电阻”的实验，请你帮助他一起完成实验：
（1）根据电路图1，用笔画线代替导线，连接实物图2．（电压表量程选用0-3V，电流表量程选用0-0.6A）

（2）闭合开关，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生的故障可能是    （写出一种可能）．
（3）排除故障后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图3所示，请将下面表格中的空白处填写完整：①为    、②为    、③为    （计算结果保留一位小数）．
实验次数电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
R=    Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 ① 1.6 ②
（4）做完上面实验后，他换了实验器材测了某一标有“6V 3W”的小灯泡的电阻，并画出了小灯泡的电流I与小灯泡两端电压U之间的关系图象，从图象4可知，当灯泡两端电压变大时，电压U与电流I的比值    （变大/变小/不变），这是由于灯丝的电阻与     有关．从图象可以看出，当小灯泡的实际功率为0.6W时，小灯泡两端的电压为    V．

难度：中等

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实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果 R= Ω
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	①	1.6	②

实验次数	1	2	3
U/V	2.0	2.5	2.8
I/A	0.22	0.25	0.26
R/

实验次数	U/V	I/A	R/Ω
1	3	0.26	11.5
2	2.4	0.2	12
3	2