知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压恒为6V，R是滑动变阻器，灯泡的额定电压是2.5V；
（1）按图甲所示将电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮且电压表无示数，电流表有示数且没超出量程。则产生故障的原因可能是______；
（2）通过移动滑动变阻器的滑片P，记录了多组数据，并作出如图乙所示的I-U图象。根据图象可知小灯泡的额定功率为______W；
（3）小明进一步思考，认为以上装置可以直接用来探究“导体中的电流与电压的关系”，老师认为他这种想法是错误的，原因是______。

难度：较易

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2．小明做测“小灯泡功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。

（1）如图甲所示是小明没有连接完整实物电路，请用笔面线代替导线，帮小明将实物电路连接完整。
（2）小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表有示数，而电流表示数为零，则电路存在的故障可能是______。
（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测得最小灯泡的额功率，应将滑片P向______（选填“左”或“右”）端滑。
（4）小明通过移动滑片P，分别记录下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U-I图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率______W。
（5）在多次测小灯泡电压和电流的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是______。
（6）实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。
①将电路连按正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，此时电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值______Ω。
②断开开关，将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻，其余不动，闭合开关，电压表示数将______（选填“变大”或“变小”）：为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于______Ω。
（7）小红所在小组的电压表损坏，有一只小灯泡只标有额定电流I_额，电源电压为U，但她多用了一个开关，也测出了小灯泡的额定功率。她设计的电路图如图丁所示，填写出实验步骤及测定额定功率的表达式。
实验步骤：
①闭合开关S₁，调节滑动变阻器，使电流表示数为额定电流I_额。
②闭合开关S₁、S₂，滑动变阻器滑片______（“向右”、“向左”或“不动”），电流表的示数为I_额。
③小灯泡额定功率表达式：P_额=______。

难度：中等

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3．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图甲所示，图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样。

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
（2）正确连接实验电路后，根据实物图，在图乙的虚线框中画出对应的电路图。
（3）当滑动变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为4.0V，接着应将滑片向______滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图丙所示，则灯泡的额定功率为______W。
（4）实验中测得许多组灯泡的电流值和电压值，绘制了如图丁所示的图象，计算出灯泡的电阻不是一个定值，小明得出结论：灯泡的电阻随电压的增大而增大，小明的说法是否正确？______请说明原因：______。

难度：中等

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4．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，滑动变阻器的最大阻值为10Ω。
（1）为顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择，则______。
A．只能选择4.5V的电池组 B．只能选择6V的电池组
C．两电池组均可选用 D．须将其变成10.5V的电池组使用
（2）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉，且要求闭合开关前滑动变阻器连入电路的电阻最大）。
（3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为______W。

（4）小明的同学小惠在借助上述实验器材完成实验时，不小心将电流表损坏，由于没有多余的电流表更换，老师取走电流表，并拿来一个电阻箱代替滑动变阻器接在原电路中。
①闭合开关后，发现灯泡不发光，电压表的示数等于电源电压，则故障的原因可能是灯泡______（选填“短路”或“断路”）；
②排除故障后，当小灯泡在额定电压下工作时，电阻箱接入电路的阻值为R₀，则计算小灯泡额定功率的表达式为______。（用题中已知的物理量符号表示：电源电压U恒定不变，小灯泡的额定电压为Ue）
（5）下图中，也能通过简单操作能测出小灯泡额定功率的是______（只连接一次电路，R是已知阻值定值电阻）

难度：较易

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5．要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，估计小灯泡工作时的电阻约为5Ω，现有电流表、电压表、开关、滑动变阻器、电源（3V左右）各一个，导线若干。

（1）连接的电路如图1所示，但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，并画出正确的导线。
（2）调节滑动变阻器的滑片P的位置时，电压表的示数如图2所示，其示数为______V，若想测量小灯泡的额定功率应将图1中的滑片P向______（选填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图3示数，则通过小灯泡的电流为______A，该灯泡的额定功率是______W。
（3）根据实验数据绘出小灯泡的伏安特性曲线如图4所示：
①通过图象可以发现灯丝的电阻变化特点是______。
②有关小灯泡功率P的图象如图所示，以下正确的是______。

难度：难

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6．在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中，老师提供的器材有：电流表、电压表各一个、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（“10Ω2A”、“20Ω1A”）两个，导线若干。

（1）婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲，则定值电阻阻值为______Ω。
（2）婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？______，理由是______。
（3）测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量小灯泡的电功率，图乙是婷婷重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整。（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮）
（4）电路接好后，闭合开关，灯泡发出明亮的光，产生这个现象的操作原因是______。
（5）排除故障后，再闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙，则小灯泡的额定功率是______W。

难度：中等

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7．小珍在“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源（电压不变）、滑动变阻器、开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为10Ω的定值电阻R₀、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后，设计了如图甲所示的实验电路。
（1）该实验的原理是______。
（2）小珍连接电路时，开关处于______状态：闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的最______（选填“左”或“右”）端。
（3）闭合开关S，将S₁拨到触点______（选填“a”或“b”），移动滑片P，使电压表的示数为______V。
（4）在确保整个电路安全情况下，保持滑片P位置不变，将开关S₁拨到另一触点，此时电压表的示数如图乙所示，其数值为______V；通过计算可知小灯泡的额定功率是______W。

难度：较易

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8．为测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变。
（1）如图甲所示，连接电路时开关应处于______状态。实验时，若无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是______（选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良。
（2）故障排除后，闭合开关，变阻器滑片P在某处时，电压表示数为2V，电流表示数如图乙所示。若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向______端（选填“左”或“右”）移动。
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，其值为______A，通电20s小灯泡消耗的电能为______J。
（4）把这样的两个灯泡串联在电压为4V的电路中，电路的总功率为______W。

难度：中等

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9．小明选用如下器材：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻、最大阻值为30Ω的滑动变阻器、学生电源、电流表、电压表、开关导线若干，进行探究。

（1）探究“电流与电阻的关系”，电源电压为6V，控制电压为2.5V。
①请你帮助小明按照图甲所示电路，用笔画代替导线把图乙中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的指针偏转角度变大
②电路连接正确后，小明用开关试触，发现电压表指针偏转角度很大，电流表无示数，该现象产生的原因是定值电阻发生______（填“断路”或“短路”）；
③排除故障后，把5Ω的电阻接入电路，使其两端的电压为2.5V并记下对应的电流值。当把5Ω换为10Ω的电阻后，使其两端的电压恢复到2.5V，此时滑动变阻器连入的阻值，跟原来的相比______（填“变大”或“变小”）；
④当小明把25Ω的电阻接入电路中时，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能使电阻两端电压达到2.5V．电阻两端控制电压2.5V不变，为保证六个电阻单独接入电路中完成实验，应该调节电源使其电压不超过______V
⑤由数据得出：当电压一定时，电流与电阻成______。
（2）测量小灯泡的额定功率。小明又把定值电阻换成额定电压为3.8V的小灯泡，并把电压表的量程换成0～15V．调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图丙所示，其示数为______A，则小灯泡正常发光时的电阻为______Ω。
通过大量的实验数据。小明绘制了小灯泡的电流与电压关系图象。由图丁可得出，当灯泡的实际功率变大时，其电阻会______（填“变大”“变小”或“不变”）
（3）完成上面实验后，小明想测量额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，设计了如图戊所示的电路，已知电源电压为U，定值电阻的阻值为R₀．请帮小明将实验步骤补充完整：
①只闭合开关S、S₁，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为______，小灯泡正常发光；
②只闭合开关S、S₂，使滑动变阻器的滑片______（填“向左移”“保持不动”或“向右移”），读出电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率表达式为P_额=______（用字母表示）。

难度：中等

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10．小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。
（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是______。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在虚线框内画出对应的电路图。
（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是______。
（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是______Ω。
（5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R₀的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S₁，将开关S₂拨到触点______（填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为______；
②保持滑片的位置不动，再将开关S₂拨到触点______（填“1”或“2”），读出电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为P_额=______（用已知量和测量量表示）。

难度：较难

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