小红同学为了测量大豆的密度，进行了如下实验操作：

\((1)\)为了测量大豆的体积，他将饮料瓶装满水，拧上盖子，放在调好的天平左盘上，天平平衡时，砝码的质量和标尺上的示数如图所示，则瓶和水的总质量为________\(g\)．

\((2)\)把\(48g\)大豆放入装满水的瓶中，停止溢水后，拧上盖子，擦干沾在瓶上的水，用天平测出瓶、瓶内剩余水和大豆的总质量为\(111.2g.\)则大豆的体积为________\(cm^{3}\)．

\((3)\)由以上数据计算出这种大豆的密度为________\(kg/m^{3}\)．

\((4)\)由于大豆具有吸水性，用这种方法测出大豆的密度值比真实值偏________\((\)选填“大”或“小”\()\)．

小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：

\((1)\)将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺________，发现横粱稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往________\((\)选填“左”或“右”\()\)调．

\((2)\)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是\(31.8g\)、空烧杯的质量是\(90g\)．

\((3)\)如图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔住烧杯壁记下此时水面位置为\(M\)，然后放在天平左盘，如图丙所示，杯、水和鹅卵石的总质量为________\(g\)．

\((4)\)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，便水面上升至记号\(M\)，如图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为\(142g\)，此时杯中水的体积为________\(cm^{3}\)．

\((5)\)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为________\(g/cm^{3}\)．

\((6)\)若小明在第\((4)\)步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，他操作错误是________．

下面是小明测盐水的密度实验。已知砝码盒中配备有\(100g\)、\(50g\)、\(20g\)、\(10g\)、\(5g\)的砝码。

\((1)\)小明进行了下列实验操作：\(A.\)测烧杯的质量；\(B.\)测烧杯和盐水的总质量；\(C.\)将烧杯中全部盐水倒入量筒中测出盐水的体积。以上实验步骤安排最合理的顺序是________\((\)填序号\()\)

\((2)\)图甲是小明的实验操作过程。他的错误是________。

\((3)\)如图乙，正确调节天平后，小明在测量烧杯和盐水的总质量过程中，用镊子夹取\(100g\)、\(50g\)砝码放入右盘后，再加\(5g\)时，发现指针向右偏，则接下来的操作应该是________。

\((4)\)小明不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出盐水的密度。思考后，小明取来两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

\(①\)调好天平，用天平测出一个空烧杯质量为\(m_{0}\)

\(②\)将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为\(m_{1}\)

\(③\)用另一个烧杯装满盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为\(m_{2}\)

\(④\)则盐水的密度表达式\(ρ_{盐水}=\)________\((\)已知水的密度为\(ρ_{水})\)。

\((5)\)小明发现测量质量时所用天平的砝码生锈了，则他所测物体的质量________\((\)选填“大于”或“小于”或“等于”\()\)物体的真实质量。

填空

\((1).\)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递________\(.\)利用声呐系统向海底垂直发射声波，经\(2s\)后收到回波\(.\)已知声音在海水中的传播速度为\(1531m/s\)，则此处海水的深度为________\(m\)；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为__________________________________．

\((2).\)田径跑道的周长是\(400 m\)，小明匀速跑一圈用时\(80 s\)，则小明的速度为________\(m/s.\)小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小丽的速度为\(3 m/s\)时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是________\(s\)．

\((3).\)如图所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的____________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_______的。

\((4).\)小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为\(287℃\)，醋的沸点只有\(60℃\)，当温度达到__________\(℃\)时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度________\((\)选填“会”或“不会”\()\)升高，表演时铁球的温度不可能超过_________\(℃\)，只有当___________时，继续加热，液体温度才会升高。                           

\((5).\)小花在做“探究凸透镜成像的规律”实验时发现，保持蜡烛和屏之间的距离为\(45 cm\)不变，只改变凸透镜的位置可以在屏上得到两个清晰的像，将凸透镜从成第一个像的位置向蜡烛移动\(15 cm\)得到第二个像。她通过分析得出第一个像与蜡烛相比是____________\((\)选填“缩小”“等大”或“放大”\()\)的，凸透镜的焦距为___________\(cm\)。然后她在蜡烛和凸透镜之间放置了一个远视眼镜片，由于远视眼镜片对光线有___________作用，所以光屏上烛焰的像变模糊了\((\)如图所示\()\)，若想在光屏上重新得到清晰的像，他可将光屏_________凸透镜。

\((6).\)把一个质量为\(100 g\)的苹果挂在弹簧测力计的挂钩上，则苹果会受到竖直向上的拉力和重力的作用，弹簧测力计的示数此时应为________；当手提着弹簧测力计以\(2 m/s\)速度沿竖直方向匀速下降，则弹簧测力计的示数为_________\(N\)．

\((7).\)为了测石块的密度，小英先用已调平的天平测石块的质量，天平再次平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图所示，则石块的质量为________\( g.\)在测体积时，由于石块无法放进量筒，他先在烧杯中倒入适量的水，并在水面处做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为\(104g\)，再将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记的水，并用胶头滴管向烧杯中加减水，使水面恰好在标记处，用天平测出此时的总质量为\(152g\)，由此计算出石块的密度是_________\( kg/m3.(\)水的密度为\(1.0×103 kg/m3)\)

小明想测量西瓜的密度，首先用家用秤称出它的质量为\(m\)，可没有量筒，于是添加水桶、水、脸盆测出西瓜的体积\(V\)，从而算出密度的大小\(.\)请你完成\((\)水的密度为\(ρ_{水})\)：

\((1)\)测体积的步骤：________________________________；

\((2)\)西瓜体积的表达式：\(V=\)________________________\((\)用测量量和已知量的符号表示\()\)．

在做分组实验“测量石块的密度”的实验中，老师提供了以下器材：天平\((\)砝码\()\)、量筒、水、细线、石块。在实验的过程中，小明他们组出现了一个问题，由于石块的体积较大无法放入量筒中，小明把这一情况及时汇报给老师，老师立即给他们组拿来了烧杯和滴管，小明他们组的同学感到很困惑。请你利用以上器材帮助小明他们组设计一个测量石块密度的实验方案。

要求：

\((1)\)写出主要实验步骤及所需测量的物理量；

\((2)\)写出石块密度的数学表达式\((\)用已知量和测量量表示\()\)。

某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：

\((1)\)小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：如图甲所示，小薇在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是                      ，在同学的帮助下立即纠正了错误。

\((2)\)小薇用天平测出空烧杯的质量为\(30g\)，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图乙所示，则烧杯中江水的质量为      \(g\)。\([\)来源：

\((3)\)将烧杯中水倒入量筒，测得水的体积\((\)如图丙\()\)为       ，小薇用这种方法测出的江水密度比真实值      \((\)选填“偏大”或“相等”“偏小”\()\)。

\((4)\)小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤\((\)如图丁所示\()\)和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：\((\)\(ρ\)\({\,\!}_{水}=1.0×10^{3}㎏/m^{3})\)

\(①\)用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为\({m}_{1} \)，并用笔在瓶身水面位置标记为\(A\)；

\(②\)把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为\({m}_{2} \)；

\(③\)把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与       相平，再用电子秤测出瓶的总质量为\({m}_{3} \)；则江水的密度表达式\(ρ= \)           \((\)用\({ρ}_{水} \)和测得的物理量表示\()\)。

\(④\)小亮测算江水的体积使用了下列\(3\)种物理方法中的         。

A.控制变量法            \(B.\)等量替代法             \(C.\)类比法