知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

过程步骤	①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m₂ ②根据m₁、m₂算出量筒中盐水的质量m ③在玻璃杯中盛适量的盐水，用天平称出它们的总质量m₁ ④将m、V带入公式中，算出盐水的密度ρ ⑤将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中，测出其体积V 以上步骤，正确的操作顺序是：（填序号）
数据表格

（2）探究阻力对物体运动的影响：

过程方法	让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车在水平面上运动的初速度．	毛巾表面棉布表面木板表面请画出小车在木板面上运动时的受力示意图
结论	实验发现，小车受到的阻力越小，速度减少得越慢进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做运动．这应用了物理学的法．	毛巾表面棉布表面木板表面请画出小车在木板面上运动时的受力示意图
问题讨论	（1）利用小车组成装置如图所示；（2）向小车两端的小盘里加上的砝码，此时小车保持静止，受力平衡．（3）保持小盘中砝码不变，将小车扭转一个角度后松手，发现小车．

难度：中等

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2．小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度．

（1）调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该选    ．
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．向右移动游码
（2）当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图21所示，正确的操作顺序是    （填字母）．
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积；
（3）老醋的质量是    g，老醋的体积是    cm³；
（4）根据图中数据计算可得：老醋的密度    ㎏/m³．

难度：中等

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3．（2015秋•端州区期末）小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm³-0.93g/cm³之间，地沟油的密度在0.94g/cm³-0.95g/cm³之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验．
（1）调节天平时，应将天平放在水平工作台面上，然后将游码移至标尺的左端零刻度线处后再调节平衡螺母，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向    （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是    cm³；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动    ．天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为     g．
（3）该色拉油的密度为    g/cm³，色拉油的品质是    （选填“合格”或“不合格”）．

难度：较难

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4．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在    处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向    （选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为    g，酱油的密的为    kg/m³．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会    （选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀．
②将一个烧杯    ，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁．
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂．
④则酱油的密度表达式ρ=    （已知水的密度为ρ_水）．
（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：    ．

难度：较难

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5．探究小组的同学们为了测量苹果汁的密度，进行了以下实验：
（1）把天平放在水平桌面上，并把移动到标尺左端的零刻度线处，调节天平横梁平衡，发现指针偏向分度盘中央的右侧，此时应向（选填“左”或“右”）移动平衡螺母．
（2）在烧杯内倒入适量的苹果汁，用天平测出烧杯和苹果汁的总质量m₁，再将烧杯内的一部分苹果汁倒入量筒内，读出量筒内苹果汁的体积V，并测出烧杯和的质量m₂，利用上述物理量写出该苹果汁的密度表达式：ρ= ．

难度：较易

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6．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲，乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
物质实验次数体积（厘米³）质量（克）质量/体积（克/厘米³）
甲 1 10 18 1.8
2 20 36 1.8
3 30 54 1.8
乙 4 10 8.0 0.80
5 20 16 0.80
6 30 24 0.80
（1）测液体的质量时，天平如图所示，接下来的操作是    ．
（2）分析上表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是    ．
（3）分析上表中实验次数    可归纳出的结论是相同体积的甲，乙两种物体，它们的质量是不相同的．
（4）分析上表中甲，乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是    ．

难度：中等

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7． “用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，如图：

（1）将天平放在    桌面上，把游码移至标尺左端    处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向    调，使天平横梁平衡．
（2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是    g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的体积为    ml，盐水的密度为    kg/m³．
（3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m₁，倒入盐水后测出其总质量m₂．在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积v，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度，你认为增加的步骤是：    ．请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=    ．

难度：中等

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8．（2015秋•平南县期末）小聪想知道酱油的密度，于是他用天平和量筒做了如下实验：
（1）调节天平平衡：将天平放在    上，把游码放在标尺的    处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向    （选填“左”或“右”）调节．
（2）用天平测出空烧杯的质量为18g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，则烧杯中的酱油的质量为    g，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，酱油的体积为     cm³，酱油的密度为     kg/m³．
（3）小聪用这种方法测出酱油的密度为     （选填“偏大”或“偏小”）．

难度：中等

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9．（2015秋•永登县期末）用天平和量筒测量盐水密度的实验：
（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，按正确的顺序将下列各步骤前的字母排列
A．组装好天平，把天平放在水平台面上．
B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡．
C．把游码置于标尺的零刻线处．
（2）实验所依据的公式是．

难度：较难

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10．某实验小组为了测某种液体密度，设计了以下两种实验方案，请你仔细阅读后并回答下面的问题：
第一种方案：用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁，向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量m₂，然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为V₁；根据测得的数据就可以算出该液体密度．
第二种方案：在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m₃，然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积V₂，再测出烧杯和剩余液体的总质量m₄；根据测得的数据就可以算出该液体密度．
（1）按第种实验方案进行测量，实验结果要更精确一些；如果选择另一种方案，测得的密度值（选填“偏大”或“偏小”），导致这种偏差的原因是．

（2）上图是按照正确实验方案进行实验的情况，将实验的数据及测量结果填入表中．
烧杯和液体的
总质量/g 烧杯和剩余液体的
总质量/g 倒出液体的
体积/cm³ 液体的
密度/g/cm³
50

难度：中等

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物质	实验次数	体积（厘米³）	质量（克）	质量/体积（克/厘米³）
甲	1	10	18	1.8
	2	20	36	1.8
	3	30	54	1.8
乙	4	10	8.0	0.80
	5	20	16	0.80
	6	30	24	0.80

烧杯和液体的总质量/g	烧杯和剩余液体的总质量/g	倒出液体的体积/cm³	液体的密度/g/cm³
50