知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．在“探究力和运动的关系”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验需要小车进入不同的水平面有相同的初速度，则小车应从同一斜面    开始下滑．
（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是    ．
（3）三次实验中，小车在    表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最    ．
（4）实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越    ．
（5）推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将    ．

难度：中等

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2．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验时，让木块从斜面的同一高度开始下滑，是为了让木块进入不同的水平面时具有    ．
（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越    ．
（3）实验推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将    ．
（4）在此实验基础上再添加一个小铁球，即可探究的物体动能大小与    是否有关．

难度：中等

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3．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是    （填“a”“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越    ．
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做    运动．
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时    ．
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力    （填“是”或“不是”）一对平衡力．
（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法是    （只要求写出一种即可）．

难度：中等

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4．（2016•桂林一模）如图所示，是“探究运动和力的关系”的实验，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置．
（1）木块进入不同的水平面要具有相同的初速度，则木块应从同一斜面、    高度由静止开始下滑．
（2）木块在斜面下滑过程中，受到的重力和支持力    （选填“是”或“不是”）一对平衡力．
（3）现象：木板表面提供的阻力最    ，木块滑行的距离最大．
（4）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度降得越    ．
（5）推理：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将    ．
（6）探究过程中主要采用了    和理想推理两种研究方法．

难度：较易

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5．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）用天平、量筒测量盐水的密度：

过程步骤	①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m₂ ②根据m₁、m₂算出量筒中盐水的质量m ③在玻璃杯中盛适量的盐水，用天平称出它们的总质量m₁ ④将m、V带入公式中，算出盐水的密度ρ ⑤将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中，测出其体积V 以上步骤，正确的操作顺序是：（填序号）
数据表格

（2）探究阻力对物体运动的影响：

过程方法	让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车在水平面上运动的初速度．	毛巾表面棉布表面木板表面请画出小车在木板面上运动时的受力示意图
结论	实验发现，小车受到的阻力越小，速度减少得越慢进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做运动．这应用了物理学的法．	毛巾表面棉布表面木板表面请画出小车在木板面上运动时的受力示意图
问题讨论	（1）利用小车组成装置如图所示；（2）向小车两端的小盘里加上的砝码，此时小车保持静止，受力平衡．（3）保持小盘中砝码不变，将小车扭转一个角度后松手，发现小车．

难度：中等

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6．（2015•东莞校级二模）如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在表中．
接触面小车运动的距离s/（单位：cm）
毛巾 18.00
棉布 26.58
木板
（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的    能．
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，停在上图所示的位置．则小车的平均速度为    m/s．
（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为    ．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将    ．物理学把这种推理方法叫“理想实验法”，下列实验探究用到此方法的是    （填序号）
A、探究动能大小与哪些因素有关  B、探究电流与电阻的关系   C、探究真空能不能传声．

难度：中等

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7．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：
（1）当小车从斜面顶端下滑到底端过程中，小车的重力势能转化为    和内能．
（2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是    ．（填选项前的字母）
A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力 B．小车受到的重力和小车对木板的压力
C．小车受到的重力和木板对小车的支持力
（3）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大．小车所受摩擦力减小的原因是    ．
（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹．下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示．请你认真分析后作出正确的选择：

①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为    图．
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为    图．

难度：较难

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8．（2014•巴东县模拟）理想实验有时更能反映自然规律．三百多年前，意大利物理学家伽利略设计了一个理想实验，用来研究运动和力的关系．其中有一个经验事实，其余是推论．
（1）如图所示的斜面：
①减小另一个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度
②两个斜面对接，让静止小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动．
将上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列    （只写序号即可）．
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的属于理想化的推论．下列有关事实和推论的分类正确的是    （填选项代号）．
A．①是事实，②③④是推论         B．②是事实，①③④是推论
C．③是事实，①②④是推论         D．④是事实，①②③是推论
（3）在运动和力的关系中，伽利略未能解决的问题有    ．

难度：中等

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9．在研究运动和力的关系时，小明做如图所示实验．他用同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动，观察到小车在水平面上的运动距离如图所示，实验现象表明：

（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的相同；
（2）通过分析实验现象可知，小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，即小车受到的摩擦力越（选填“大”或“小”），小车运动的距离越（选填“近”或“远”）．由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持运动状态．

难度：中等

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10．如图，在探究摩擦阻力对物体运动的影响时，准备了如下器材；毛巾、棉布、光滑的木板、小车、弹簧．组装情况如下：

（1）实验中通过弹簧把小车射出去的办法使小车获得初始速度，为了保证三次实验小车在毛巾、棉布、光滑的木板表面初始速度相同，你的具体做法是：
（2）此实验先后三次让小车以同样的初始速度滑行在铺毛巾的木板表面上、铺上棉布的木板表面、光滑的木板表面，看到的现象是：
（3）此实验现象表明：    ．
（4）由此实验现象推理出    ．

难度：中等

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接触面	小车运动的距离s/（单位：cm）
毛巾	18.00
棉布	26.58
木板