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            • 1. (2014春•淄川区校级期中)随着人们生活水平的提高,轿车已进入家庭,如图是小明家买的小轿车的照片.
              (1)小明发现轿车外型类似于飞机的机翼,则轿车在快速行驶时,车上方空气流速    下方的流速,因而上方气体压强    下方的压强,从而使轿车对地面的压力    车的重力(填“大于”、“小于”或“等于”);
              (2)小明从汽车说明书上查得车身质量为1725kg,当车上载有195kg的人和物时,车轮与地面总接触面积为4×10-2m2,求此时车对地面的压强(g=10N/kg);
              (3)若汽车以108km/h的速度匀速行驶,此过程中,汽车受到的摩擦阻力为车重(包括人和物)的
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              ,求该汽车发动机的牵引力为多少?
              (4)汽车给我们带来了方便,但一定要防止交通事故的发生,通过你学到的物理知识给司机或乘客提两个警示语        
            • 2. 汽车是常见的交通工具,它应用了很多方面的物理知识与技术,它在给我们带来交通便利的同时,也给我们带来了环境污染、交通安全等一些社会问题,请你用所学的物理知识简要回答下列问题:
              (1)汽车的喇叭声是通过    传播到我们的耳朵;
              (2)载重汽车一般安装较多的车轮,其目的是    
              (3)用凸面镜做汽车观后镜的原因是    
              (4)汽车里的燃料燃烧排放的尾气既污染环境,又会引起热岛效应,请你设想采用一种新型能源来解决这个问题    
              (5)为了预防交通安全事故,可以采用哪些有效措施?请你提出一些合理建议(要求写出两条)①    ;②    
            • 3. 将以下做法中用到的主要物理知识填在题后的横线上(简要写出物理知识的内容)
              拦河坝总是下部宽上部窄    ,自行车的轴承上要经常加润滑油    ,把斧柄的一端在水泥地面撞击几下,斧头就牢牢地套在斧柄上-    
            • 4. (2010秋•濠江区校级期中)感受生活中的物理场景,回答问题.
              场景一:为减小因惯性而出现的交通事故,制定相应的交通规则有很多,请写出两条:
              (1)    
              (2)    
              场景二:摩擦力对我们的生活非常重要,如果教室里的摩擦突然消失,我们的教室会发生什么现象?试举两例:
              (1)    
              (2)    
              场景三:连通器的原理在生产、生活中应用很广泛,请举出两个实例:
              (1)    
              (2)    
              场景四:如图所示,在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手托住乒乓球,然后从漏斗口向下吹气,当将手移开时,请你猜想:乒乓球会下落吗?并说出你猜想的根据.
              (1)我的猜想是:    
              (2)猜想的根据:    
            • 5. 校车安全备受社会关注,国家出台了《校车安全管理条例》.我市无棣县是教育部指定的全国校车运行试点单位之一,装备的专用校车的部分技术参数如表所示.(g=10N/kg)

              (1)每位同学上车后都要养成系扎安全带的习惯,这是为了防止在汽车行驶过程中    (选填“突然加速”或“紧急刹车”)时由于惯性造成的伤害;
              (2)每辆校车上都配备紧急逃生锤,遇到突发紧急情况时,学生可以用逃生锤打破玻璃安全逃生.为了更容易打破玻璃,应选择图中    
              车辆规格尺寸(mm) 9870×2430×3010
              整车装备质量(kg) 5400
              标准座位数(个) 50
              经济油耗/百公里(L) ≤16.9
              配备轮胎数(个) 7(含备用胎1个)
              设计最高时速(km/h) 80
              (3)若每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2,则该校车空载静止在水平地面上时对地面的压强是多大?
              (4)初中学业考试期间,某学校学生乘坐该校车到考点参加考试,校车以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶了20min后安全到达考点.已知校车受到的阻力为5000N,求校车牵引力所做的功是多少?
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