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          50条信息

            • 1.
              如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。

              \((1)\)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板\(M\)与桌面的夹角\(α\),会观察到悬线\(OA\)的方向 ______ \((\)变化\(/\)不变\()\);
              \((2)\)剪断悬线\(OA\),观察小球下落的方向是 ______
              \((3)\)从以上实验现象分析得到的结论是 ______ ,建筑工人经常使用的 ______ 就是该原理的应用。
            • 2.
              \((1)\)用如图甲所示的器材判断重力的方向是否竖直,缓慢改变木板的倾角,可观察到悬线\(OA\)的方向 ______ \((\)不变\(/\)改变\()\)。若要进一步验证重力方向向下的结论,还应进行的操作是 ______ 。
              \((2)\)用如图乙所示的装置探究二力平衡的条件,若卡片的重力对实验造成了影响,这个影响是 ______ 。
              \((3)\)将一根针插在底座上,把折成 \(V\)字形的铝箔条水平架在针的顶端。当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时,铝箔条会被推着旋转起来,如图丙所示,说明铝箔条与带电塑料棒带 ______ \((\)同种\(/\)异种\()\)电荷,产生 ______ 力,同时说明力可以改变物体的 ______ 。
            • 3.
              如图所示,小明用常见生活材料制成浮力天平:在横板正中垂直钉竖板,两板成\(⊥\)状,在竖板正中用细线挂上重锤;在横板两端下方粘同规格的空饮料瓶;在横板两端上方粘同规格的塑料盘,使用时,左盘放物体,右盘放砝码。
              \((1)\)使用前发现细线与竖板的中线不重合,重锤偏向竖板的右侧时,可以在横板的
              ______ \((\)选填“左”或“右”\()\)端粘橡皮泥作调整。
              \((2)\)某次测量过程中,左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时,重垂线与水面 ______ \((\)选填“仍然”或“不再”\()\)垂直。
            • 4. 设计一个简单的仪器,用来检查门框是否竖直,窗框是否水平.
            • 5. “设计实验方案、收集实验数据、对数据进行分析论证等”是物理实验的部分环节,请根据要求完成下列各题.

              (1)探究重力的方向
                 小华用如图1所示的装置判断重力的方向,球A所受重力的施力物体是 ______ ,缓慢改变木板的倾角α,可观察到悬线OA的方向 ______ (改变/不变);若要进一步验证重力方向向下的结论,还应进行的操作是: ______
              (2)在“探究阻力对运动影响”的实验中.
              ①如图2所示,小明将同一辆小车从相同斜面的同一位置滑下,目的是使小车运动到水平面时的 ______
              ②让小车分别在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面运动,目的是为了改变 ______ ,从而完成探究
              (3)在“研究灯泡电流、电压、电阻”关系的实验中.
              ①如图3甲所示,是小华连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好.
              ②某次实验汇总电流表只准如图3乙所示,则通过小灯泡的电流为 ______ A
              ③小华根据实验数据,画出了小灯泡电流、电压关系的图象如图3丙所示,同学小刚观察到图象不是一条直线,分析后得出两点初步结论:
              A.小灯泡的电流与其两端的电压不成正比;
              B.小灯泡的电流、电压、电阻的关系与欧姆定律不符合.
              你认为这两个初步结论正确的是 ______ (选填“A”、“B”或“A和B”)
            • 6.
              设计一个简单的仪器,用来检查门框是否竖直,窗框是否水平.
            • 7.
              图甲所示的实验表明重力的方向总是 ______ 的;如图乙所示物体\(A\)的重力为 ______ \(N\),质量为 ______ \(kg.(g=10N/kg)\)
            • 8.
              “设计实验方案、收集实验数据、对数据进行分析论证等”是物理实验的部分环节,请根据要求完成下列各题.

              \((1)\)探究重力的方向
                 小华用如图\(1\)所示的装置判断重力的方向,球\(A\)所受重力的施力物体是 ______ ,缓慢改变木板的倾角\(α\),可观察到悬线\(OA\)的方向 ______ \((\)改变\(/\)不变\()\);若要进一步验证重力方向向下的结论,还应进行的操作是: ______
              \((2)\)在“探究阻力对运动影响”的实验中.
              \(①\)如图\(2\)所示,小明将同一辆小车从相同斜面的同一位置滑下,目的是使小车运动到水平面时的 ______ ;
              \(②\)让小车分别在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面运动,目的是为了改变 ______ ,从而完成探究
              \((3)\)在“研究灯泡电流、电压、电阻”关系的实验中.
              \(①\)如图\(3\)甲所示,是小华连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好.
              \(②\)某次实验汇总电流表只准如图\(3\)乙所示,则通过小灯泡的电流为 ______ \(A\)
              \(③\)小华根据实验数据,画出了小灯泡电流、电压关系的图象如图\(3\)丙所示,同学小刚观察到图象不是一条直线,分析后得出两点初步结论:
              A.小灯泡的电流与其两端的电压不成正比;
              B.小灯泡的电流、电压、电阻的关系与欧姆定律不符合.
              你认为这两个初步结论正确的是 ______ \((\)选填“\(A\)”、“\(B\)”或“\(A\)和\(B\)”\()\)
            • 9.
              \((1)\)用如图甲所示的器材判断重力的方向是否竖直,缓慢改变木板的倾角,可观察到悬线\(OA\)的方向 ______ \((\)选填“不变”或“改变”\().\)若要进一步验证重力方向向下的结论,还应进行的操作是 ______ .

              \((2)\)用如图乙所示的装置探究二力平衡的条件,若卡片的重力对实验造成了影响,这个影响是 ______ .
              \((3)\)将一根针插在底座上,把折成 \(V\)字形的铝箔条水平架在针的顶端\(.\)当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时,铝箔条会旋转起来,如图丙所示,说明铝箔条与带电塑料棒带 ______ \((\)选填“同种”或“异种”\()\)电荷,力可以改变物体的 ______ \(.\)铝箔条的电荷没有通过针转移,说明底座是 ______ \((\)选填“导体”或“绝缘体”\()\).
            • 10.

              \((1)\)力是物体对物体的_________,拍球时手感到疼是因为物体间力的作用是           

              \((2)\)如图跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生_________,跳板对运动员的力是使运动员的________________发生改变。

              \((3)\)如图所示,物体重\(5N\),一人用\(20N\)的力将它压在竖直墙上,物体处于静止状态。这时物体受到的摩擦力大小是________\(N\),方向是          

              \((4)\)如图所示的弹簧测力计的量程是         \(N\),示数为         \(N\)。

              \((5)\)一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否垂直水平面,这是根据重力的方向总是             的道理。重力的施力物是          

              \((6)\)汽车关闭发动机后还要运动一段距离,这是因为汽车具有         的缘故。最终会停下来是因为受          的作用。汽车的传动部分安装的轴承是用               的方法来减小摩擦的。

              \((7)\)某同学用弹簧秤称一木块重\(5N\),把木块放在水平桌面上,弹簧秤水平地向右拉木块。当弹簧秤读数为\(1N\)时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力大小是______\(N\),开始运动后,使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为\(2N\),此时木块受到的是摩擦力大小是______\(N\),若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为\(3N\)时,木块受到的摩擦力大小是______\(N\)。

              \((8)\)如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到铅笔的压力为\(F_{1}\)压强为\(p_{1}\);右手指受到铅笔的压力为\(F_{2}\)压强为\(P_{2}\)。则\(F_{1}\)         \(F_{2}\),\(p_{1}\)         \(p_{2}\)。\((\)选填“大于”、“等于”或“小于”\()\)

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