知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

2．
如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么有关系的实验”，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做 ______ 运动，木块所受的滑动摩擦力的大小是 ______ \(N\)。

难度：难

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3．
探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。
\((1)\)为测量滑块受到的滑动摩擦力大小，应测量______，所需测量仪器是______。
\((2)\)把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才会做匀速直线运动，说明______。
\((3)\)小明想用钩码替代沙桶，请你对此做出评价：______。

难度：难

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4．
小王同学在学习摩擦力时，通过观察，提出了猜想：摩擦力大小与接触面间压力有关。他利用图装置进行了探究，实验步骤及数据记录如下：
A.把金属盒放在质量不计的白纸上，在匀速拉动白纸的过程中读出测力计的示数
B.将氢气球系在金属盒上，重复步骤\(A\)的实验
C.往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为 \(4.0N\)，重复步骤\(B\)的实验
D.再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为\(5.0N\)，重复步骤\(C\)的实验

序号台式测力计示数\(F/N\) 弹簧测力计示数\(f/N\)

\(A\) \(4.0\) \(2.0\)

\(B\) \(3.0\) \(1.5\)

\(C\) \(4.0\) \(2.0\)

\(D\) \(5.0\) \(2.5\)

\((1)\)实验是根据 ______ 原理测出摩擦力大小的。
\((2)\)实验步骤\(B\)使用氢气球是为了改变 ______ 大小。
\((3)\)根据实验步骤\(A\)、\(B\)的数据说明金属盒受到的摩擦力大小与 ______ 力有关。
\((4)\)根据表中数据分析推理，得出滑动摩擦力与接触面间压力成 ______ 比。
\((5)\)这种方式与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，优点是 ______
A.不需要匀速拉动 \(B.\)需要匀速拉动
C.测力计示数稳定 \(D.\)实验更容易操作。

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5．

大雪过后，往往给车辆和行人出行造成了极大的不便，交通部门提醒大家“雪天路滑，请注意交通安全\(！\)”下列关于冰雪道路的说法错误的是\((\)　　\()\)

A．“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了

B．同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些

C．冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险

D．人在冰雪地面行走时容易摔倒，其原因与惯性有关

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6．

如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动\((\)图甲、乙\()\)，然后再用另一只手压在手上桌面滑动\((\)图丙\().\)下列说法中不正确的是\((\)　　\()\)

A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大

D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大

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7．小明用弹簧测力计、正方体木块、水平长木板、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．

（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做匀速直线运动，由 ______ 可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作，记录数据为表中1、2，由此得到的结论是 ______ ．

实验序号	接触面	压力/N	滑动摩擦力/N
1	木块的正面与木板	2.0	0.4
2	木块的正面与木板	2.5	0.5
3	木块的侧面与木板	2.0	0.6

（3）表中第1和3两次实验中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 ______
A．两次拉动速度不同 B．两次木块对木板的压力不同
C．木块正面和侧面的接触面积不同 D．木块正面和侧面的粗糙程度不同
（4）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 ______ ．为解决上述问题，小丽对实验装置进行了改进，用图丙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 ______ ．

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8．以下几个验证性小实验，其中有错误的是（　　）

A．冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化

B．将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化

C．用弹簧测力计沿着木板将物体匀速拉动到某一高度，发现用长木板比短木扳拉动时测力计示数小，说明相同情况下斜面越长越省力

D．在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小，说明相同条件下接触面越光滑摩擦力越小

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9．学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图：

（1）小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上运动，如图甲．弹簧测力计的示数是1N，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是 ______ N．
（2）小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙．比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与 ______ 有关．
（3）实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙．这是探究滑动摩擦力与 ______ 的关系．

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10．在学习摩擦力时，小丽猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面的粗糙程度、接触面间的压力、接触面的面积．为了验证“物体所受滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关”这一猜想，她找来一个大木板，把其中一个面涂成红色，又请爸爸把木板做成两个带挂钩的边长不同的正方体，还准备了已调零的弹簧测力计、一端带定滑轮的长木板、细线．小丽根据自己的猜想进行了如下实验：
①按图组装实验器材，将小正方体木块红色面朝下放在木板上，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力F的数值并记录．
②用大正方体木块换下小正方体木块，并使木块红色面朝下放在木板上，仿照步骤①再做一次．
③滑动摩擦力f=F，比较两次滑动摩擦力的大小验证自己猜想的对错．分析小丽的实验操作请回答：
（1）两个正方体木块红色面朝下放置的目的是： ______ ．
（2）实验时“缓慢匀速拉动弹簧测力计”的原因是： ______ ．
（3）小丽的实验探究过程存在的问题是： ______ ．

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序号	台式测力计示数\(F/N\)	弹簧测力计示数\(f/N\)
\(A\)	\(4.0\)	\(2.0\)
\(B\)	\(3.0\)	\(1.5\)
\(C\)	\(4.0\)	\(2.0\)
\(D\)	\(5.0\)	\(2.5\)