知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

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共50条信息

1．

利用如图所示器材，能完成的实验是( )

A．探究压力作用效果与受力面积的关系

B．准确测量液体压强的大小

C．探究连通器的特点

D．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小

难度：难

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2．
小宇同学利用\(A\)、\(B\)两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

\((1)\)实验中小宇是通过观察 ______ 来比较压力作用效果的。
\((2)\)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 ______ 。
\((3)\)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 ______ 所示实验。此时，实验中要控制 ______ 不变；
\((4)\)小宇同学实验时将物体\(B\)沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同。由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他的结论 ______ \((\)选填“正确”、“错误”\()\)，理由是： ______ 。

难度：难

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3．
小倩用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
她找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
\((1)\)小倩通过观察______________________来反映压力的作用效果。
\((2)\)如图所示，小倩将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制____________大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_________________________________________________________________。

以下实例中应用该结论的有__________________。\((\)填字母\()\)
A.汽车限重 \(B.\)书包要用宽的背带
C.菜刀要经常磨一磨 \(D.\)啄木鸟有个坚硬而细长的喙
\((3)\)接下来小倩把其中一瓶倒出一些水后正立放在海绵上，另一瓶也正立放在海绵上，接下来小倩把其中一瓶矿泉水倒出一些水后正立放在海绵上，另一瓶矿泉水也正立放在海绵上，观察对比实验现象。你认为她要探究的是“压力的作用效果与___________的关系”。

难度：难

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4．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．

\((1)\)甲、乙、丙实验中，根据______ 来比较压力的作用效果．
\((2)\)通过甲、乙实验能够得到的结论是______
\((3)\)实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是______ ．

难度：难

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5．

利用下列器材，不能完成的实验是( )

A．探究压力作用效果与受力面积的关系

B．准确地测量液体压强的大小

C．探究连通器的特点

D．证明大气压强的存在

难度：难

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6．

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析不正确的是( )

A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时\(.U\)形管两边液面高度差不变

C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值

D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

难度：难

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7．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材\((\)小桌、海棉、砝码、木板\()\)设计了图\((a)\)、\((b)\)两个实验，通过观察图\((a)\)、\((b)\)后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论\(.\)此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图\((c)\)所示\(.\)通过对图\((a)\)、\((c)\)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．

请你根据已学过的压强知识分析：
\((1)\)小明和小华是根据 ______ 来比较压力的作用效果的．
\((2)\)造成前后两个结论不一致的原因是 ______ ．
\((3)\)设图\((b)\)中小桌对海棉的压强是\(P_{b}\)，图\((c)\)中小桌对木板的压强是\(P_{c}\)，则\(P_{b}\) ______ \(P_{c}(\)小于\(/\)等于\(/\)大于\()\)．
\((4)\)比较图\((b)\)和图\((c)\)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： ______ ．

难度：难

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8．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．
\((1)\)实验是通过比较______来比较压力的作用效果，这种实验没方法叫______．

\((2)\)比较甲、乙两图，可以得出的结论是______；下列实例中，直接应用该结论的是______．
A.交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过\(10\) \(t\)，
B.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C.书包要用宽的背带．

难度：难

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9．
小红在探究砂石和水的吸、放热性能时，采用如图甲和乙所示的装置．

\((1)\)本实验中用加热时间的长短来表示______________．

\((2)\)小红用两个完全相同的酒精灯分别给质量为\(200g\)的水和砂石加热相同的时间，将实验数据记录在下表中\(.\)请将图乙中水加热后的温度填写在下表的空格处．

物质名称

加热前温度\(/℃\)

加热后温度\(/℃\)

加热的时间\(/min\)

水

\(24\)

\(2\)

砂石

\(24\)

\(274\)

\(2\)

根据表中的数据，结合水的比热容，小红计算出砂石的比热容为_________\(J/(kg⋅℃)\)．

\((3)\)小红查比热容表发现，砂石的比热容为\(0.92×10^{3}J/(kg⋅℃).\)通过实验得到砂石比热容与砂石真实比热容之间存在差异的原因是________．

\((4)\)实验中，我们采用了“转换法”\(.\)下面四个研究实例中也采用了这个方法的是__________．

A.利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小

B.探究影响压力作用效果的因素

C.认识电流大小时，用水流进行对比

D.串联电路中，等效电阻与各串联电阻之间的关系．

难度：难

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10．

在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度\(ρ\)、高度\(h\)、圆柱体底面积\(S\)是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时\((\)如图所示\()\)对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表．

序号	物体	底面积\(S/cm2\)	高度\(h/cm\)	海绵被压下深度\(/cm\)
\(1\)	合金甲圆柱体\(A\)	\(10\)	\(5\)	\(0.5\)
\(2\)	合金甲圆柱体\(B\)	\(10\)	\(10\)	\(1\)
\(3\)	合金甲圆柱体\(C\)	\(20\)	\(10\)	\(1\)
\(4\)	合金乙圆柱体\(A\)	\(10\)	\(5\)	\(1.5\)
\(5\)	合金乙圆柱体\(B\)	\(10\)	\(10\)	\(3\)
\(6\)	合金乙圆柱体\(C\)	\(20\)	\(10\)	\(3\)

\((1)\)该小组同学是通过海绵被压下深度              来判断压强大小的．
\((2)\)分析实验\(1\)、\(2\)或\(4\)、\(5\)可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的               有关．
\((3)\)分析              可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关．

\((4)\)实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式\((\)已知合金的密度为\(ρ\)，合金甲圆柱体高度为\(h\)，底面积为\(S).\)表达式为

难度：难

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物质名称	加热前温度\(/℃\)	加热后温度\(/℃\)	加热的时间\(/min\)
水	\(24\)		\(2\)
砂石	\(24\)	\(274\)	\(2\)