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          共50条信息

            • 1． （2015春•吴江市期末）下面是两个有关气体压强与流速相关的问题：
              （1）小华探究此问题的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管（图中水平部分）侧壁管v1相连通．小华先用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C处的气体流速为v1、压强为p1，U形管内液面高度差如图乙所示；然后改变吹风机档位从而改变风速后，玻璃管内C处的气体流速为v2、压强为p2，U形管内液面高度差如图丙所示．根据上述实验现象可知P1    P2（选填“＜”、“=”或“＞”），前后两次气体的流速vl     v2 （选填“＜“、“=”或“＞”）．
              （2）小华在星期天跟着妈妈到苏州去玩．乘地铁时他发现站台上都划有“安全线”．妈妈问他这该如何解释，小华用他掌握的物理知识解释道：如果人越过安全线，当有地铁通过站台  时，人与地铁之间的空气流速会突然变    ，压强突然变    （均选填“大”或“小”）．人在压力差的作用下，会被“吸“向地铁，发生危险．
              难度：较难
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            • 2． 某同学用自制的一个机翼模型，探究流体的压强与流速的关系，他把机翼模型固定在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图甲所示．当他接通电风扇对机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数变化情况是：A弹簧测力计示数变小，B弹簧测力计示数变大．

              根据该同学观察到的实验现象，请回答下面的问题：
              （1）实验时，机翼模型的上表面的空气流速    （大于/小于/等于）机翼模型的下表面的空气流速；
              （2）这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的地方    ；
              （3）如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车，在行驶过程中，这种形状的汽车具有的优点是：    ．（说出一点即可）
              难度：中等
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            • 3． 小明利用气球做了以下几个小实验：

              （1）图甲所示，说明压力的作用效果与    有关．
              （2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球     （选填“分开”或“合拢”）．
              （3）图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为
                  的原因，移开气球，发现易拉罐由于    ，仍能继续向前滚动．
              难度：中等
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            • 4． （2013春•海珠区期末）以下是 小洪在上《液体压强与流速的关系》一课时的一段学习过程．
              （1）实验：铅笔挂一张草稿纸，在纸的左侧竖直向下吹起
              （2）现象：吹起的瞬间，原来静止的草稿纸向左侧动起来
              （3）分析：吹起的瞬间，草稿纸受到两边气体水平方向的压力．请在图中画出这两个力的示意图（要求：两边气体对纸压力的作用点，都画在点O上）．
              （4）结论：气体流速越大的位置，压强越    ．
              难度：中等
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            • 5． （2012春•惠安县校级期末）在探究气体压强与流速关系的实验时，老师让学生作了如图所示的实验：对着两张平行拿着的纸中间吹气，两张纸会靠在一起．接着老师引导学生对该实验进行推理：两张纸会靠在一起，表明两张纸外侧的气压比内侧的气压    （选填“大”或“小”）；而往纸中间吹气，会使纸中间的气体流速    （选填“加快”或“减慢”）．因此得出结论：气体在流速大的地方压强    （选填“大”、“小”或“一样”）．
              难度：中等
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            • 6． 物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行．以下就是小明利用气球进行
              的一些小实验：

              （1）往两只系着细线的气球中间吹气时，气球相互靠近了，这是因为    ．
              （2）为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验．他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上，用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小．实验情况如图（a）、（b）和（c）所示．观察上述实验现象，归纳得出初步结论：
              ①由图（a）与（b）或（a）与（c）可知：    ；
              ②由图（b）和（c）可知：    ．
              难度：中等
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            • 7． （1）小红用刻度尺测量木块的长度，如图1所示．其中读数方式中正确的是    （选填“a”或“b”）．此物体的长度是    cm．
              （2）图2所示现象，说明力可以使物体发生    ．将墨水滴入水中，观察到图3所示现象，这表明    ．
              （3）图4中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球    （选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大的地方，压强越    ．
              难度：较易
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            • 8． （2012春•金堂县校级期末）如图所示，如果你向两张纸的中间吹气，你会看到两张纸    运动，原因是    ．
              难度：中等
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            • 9． （2010春•雨花台区校级期末）如图所示，用嘴巴对着两张竖直放置的纸片吹气，两张纸片会    ．造成这种现象的原因是：吹气使两纸片间气流速度增大，气体压强    ．（选填“增大”或“减小”）
              难度：中等
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            • 10． 将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气，你会看到的现象如图所示．

              （1）请你将观察到的现象描述出来：    ；
              （2）请你思考，发生这种现象的原因是：    ．
              难度：较难
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