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          共50条信息

            • 1． （2016•蜀山区二模）饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究．
              【查阅资料】二氧化碳能溶于水．在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式：    ．
              【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
              【进行实验】
              （1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用．将蒸馏水煮沸的目的是    ．盖上瓶塞后再冷却的原因是    ．
              （2）制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用．检验二氧化碳是否集满的操作方法是    ．
               （3）实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次．
              实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止．反复交替推动注射器活塞的作用是    ．
              （4）记录数据
              实验编号抽取气体的体积抽取蒸馏水的体积充分混合后，气、液总体积
              ①10mL空气10mL20mL
              ②10mL现制的二氧化碳10mL12mL
              【得出结论】由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解    体积的二氧化碳．
              【注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分】
              【反思质疑】小芳对实验结论产生了疑问：实验②中不能再溶解的气体中是否还含有二氧化碳气体？如收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气，就不能再溶，则实验结论不可信．请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信．写清操作步骤、现象及结论．
               操作步骤实验现象 实验结论 
                          
              难度：中等
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            • 2． 请根据实验室制取CO2的装置回答相关问题．

              （1）写出下列仪器的名称：a    ；b    ；实验室制取CO2的化学方程式为：    ；
              （2）A、B装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是    （填字母）；
              （3）老师用C装置制取、收集CO2，并将燃着的木条放在集气瓶口处，同时利用数据采集器和传感器测定和记录木条变化时对应的CO2体积分数，数据见下表．
              CO2的体积分数/%34.436.339.243.144.348.851.5
              木条的燃烧状况不灭不灭火焰变小火焰变小熄灭熄灭熄灭
              ①常将燃着的木条放在集气瓶口处检验CO2是否集满，这是利用了CO2具有    的性质；
              ②当瓶内O2的体积分数为12%时，放在瓶口的木条    （填“不灭”、“火焰变小”或“熄灭”）．（不考虑空气中原有CO2以及实验产生的水蒸气对计算结果的影响．）
              难度：中等
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            • 3． 化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用如图装置完成实验，请根据要求回答：

              （1）写出仪器a的名称    ；
              （2）实验室收集二氧化碳气体，应选用（填序号）    装置，写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式    ；
              （3）实验室若要制取氧气，可以选择的发生装置和收集装置的组合共有    种，并写出A、E组合制取氧气的化学方程式    ，实验结束时，先从水槽中撤出玻璃管，再熄灭酒精灯的原因是    ．
              难度：中等
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            • 4． 科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障．
              （1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是    （填序号）．
              A．取用大理石   B．称量粗盐   C．稀释浓硫酸   D．研碎胆矾
              （2）如图是初中化学中的几种常见操作．

              写出图中标号①的仪器名称：    ；上述操作中错误的一项是    ；请写出D图中制取氧气的化学方程式    ．
              （3）根据图1读出液体的体积为    mL；图2读出精盐质量是    g．

              （4）实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是    ，制取气体的反应一定是    （填序号）．
              A．不需要加热     B．需要催化剂     C．制取氧气的反应      D．反应物都是固体．
              难度：中等
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            • 5． 食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题．
              （1）紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等．
              ①这里的“铁”“钙”是指    （填字母序号）．
              A．原子　  B．分子  C．元素  D．单质
              ②人体缺“铁”，会导致    病症．
              ③紫薯中能给人体提供能量的物质是    ．
              ④硒元素被誉为“抗癌大王”．硒元素的部分信息如图．下列说法正确的是    （填字母序号）．

              A．硒属于金属元素               B．一个硒原子中有34个质子
              C．硒的原子结构示意图中x=18    D．硒元素的相对原子质量为78.96g
              （2）从“低碳”的角度分析，应尽量减少二氧化碳的排放，将排放出的二氧化碳吸收并转化为可再利用的物质是科学家研究的方向．检验吸收后的气体中是否含有二氧化碳，依据反应的化学方程式是：    ．
              难度：中等
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            • 6． （2015秋•柘城县校级月考）气体的制备是化学实验基酸技能之一，现用如图装置进行化学实验，试回答下列问题：
              （1）加热固体药品制氧气，则发生装置应选用    （填字母）．
              （2）实验室利用B装置制可参与光合作用的气体的方程式是    ，要制取一瓶该气体，所选装置的连接顺序是    （填序号）；
              （3）证明集气瓶中充满（2）中所制气体的方法是    ．
              （4）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸49t（H2SO4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？
              难度：中等
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            • 7． 如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：

              （1）写出一种用图一装置可以制取的气体    ，验满方法为    ，检查该装置气密性的方法是    ．
              （2）图二是测定空气中氧气含量的实验，将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是    ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内气体    燃烧（填“支持”或“不支持”），写出白磷燃烧的化学方程式    ．
              （3）图三可以用来检验二氧化碳，使用时瓶中装的试剂是    （写名称），二氧化碳从    （填字母编号）管口通入．
              （4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，玻璃管中的现象是    ，反应的方程式是    ，装置后面气球的作用    ．
              难度：中等
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            • 8． 下列实验操作能达到实验目的是（　　）
               选项实验目的实验操作
              A除去氮气中混有的氧气将气体通过灼热的铜网
              B区分硬水和软水过滤
              C除去二氧化碳中少量的一氧化碳点燃
              D验证二氧化碳是否集满将带火星的木条伸入集气瓶中
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：中等
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            • 9． 请根据如图所示的实验装置图填空．

              （1）指出图1中标有数字的仪器的名称：①    ，②    ，③    ，④    ．
              （2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是    ，装置中还缺少一种实验用品    ，其作用是    ．写出反应的文字（或符号）表达式：    ．
              （3）当用C装置制取氧气时，仪器③内盛放的液体是    ，反应文字表达式为    ．
              （4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用     装置（填字母编号），写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：    ．验证二氧化碳收集满的方法是    ．
              （5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水．实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气．实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的    装置，收集氢气可以选择上图中的    装置．
              （6）实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是    ．
              （7）图2所示装置也可以用来收集气体．如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从    导管通入．如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中    ，然后将氧气从    导管通入．

              （8）小宋同学对气体发生装置作了改进，设计了如图3的装置，如图3（a）所示．使用图3（a）装置制取CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象    ．
              （9）小亮同学也改进了气体发生装置，改进的装置如图3（b）所示，与C装置相比较，橡皮管的作用是    ．
              （10）小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
              双氧水的质量双氧水的浓度MmO2的质量相同时间内产生O2体积
              Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
              Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
              Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
              实验结论：在相同条件下，    ，双氧水分解得越快．
              难度：中等
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            • 10． 如图所示装置有多种用途，下列说法错误的是（　　）
              A．洗气：除去CO中的HCl，装置内应盛H2O
              B．检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛澄清石灰水
              C．集气：若用排空气法收集比空气轻的气体时，气体应从装置的A端通入
              D．若要测定实验室制得的少量02的体积，则应在瓶内先装满水，再将O2从B端通入
              难度：中等
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