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固体溶解度的影响因素
固体溶解度曲线及其作用
气体溶解度的影响因素
晶体和结晶的概念与现象
物质的溶解性及影响溶解性的因素
溶质的质量分数
用水稀释改变浓度的方法
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
有关溶质质量分数的简单计算
氢气的制取和检验
金属与金属矿物
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属元素的存在及常见的金属矿物
探究金属铜的冶炼原理
金属材料及其应用
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
常见金属的冶炼方法
生铁和钢
含杂质物质的化学反应的有关计算
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
废弃金属对环境的污染
金属的回收利用及其重要性
生石灰的性质与用途
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
生活中的常见化合物
酸碱指示剂及其性质
酸的物理性质及用途
酸的化学性质
常见碱的特性和用途
碱的化学性质
溶液的导电性及其原理分析
中和反应及其应用
酸碱溶液的稀释
溶液的酸碱性与pH值的关系
溶液的酸碱性测定
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
酸雨的产生、危害及防治
酸碱盐的应用
氯化钠与粗盐提纯
碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙
常用盐的用途
盐的化学性质
复分解反应及其发生的条件
常见化肥的种类和作用
化肥的简易鉴别
铵态氮肥的检验
施用化肥对环境的影响
醋酸的性质及醋酸的含量测定
海水晒盐的原理和过程
纯碱的制取
酸碱盐的溶解性
离子或物质的共存问题
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
酸、碱、盐的鉴别
常见离子的检验方法及现象
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
物质的三态及其转化
物质的简单分类
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
氧化物、酸、碱和盐的概念
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
有机物的特征、分类及聚合物的特性
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
有机物与无机物的区别
物质的多样性及其原因
物质的鉴别、推断
物质的相互转化和制备
微粒构成物质
物质的微粒性
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
原子结构示意图与离子结构示意图
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
原子的有关数量计算
认识化学元素
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
碳元素组成的单质
氧元素组成的单质
元素在化学变化过程中的特点
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化合价的概念
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化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
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资源综合利用和新能源开发
燃烧和爆炸实验
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氢气的爆鸣实验
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
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生活污水和工业废液的危害
富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
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化学在环境监测与环境保护中的重要作用
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科学探究的基本环节I
科学探究能力
测定空气里氧气含量的探究
制取气体的反应原理的探究
质量守恒定律的实验探究
金属活动性的探究
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药品是否变质的探究
缺失标签的药品成分的探究
实验探究物质的性质或变化规律
探究金属锈蚀的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
影响化学反应速率的因素探究
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究
化肥有效成分含量的探究
味精中食盐含量的探究
实验探究物质的组成成分以及含量
物质除杂或净化的探究
气体制取装置的探究
实验分析与处理能力
实验数据处理或者误差分析的探究
实验操作注意事项的探究
实验步骤的探究
化学实验方案设计与评价
化学竞赛
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用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
分离物质的仪器
量气装置
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液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
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过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
仪器的装配或连接
检查装置的气密性
玻璃仪器的洗涤
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常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
常用气体的收集方法
常见气体的检验与除杂方法
气体的净化(除杂)
气体的干燥(除水)
酸碱指示剂的使用
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证明硫酸和可溶性硫酸盐
证明碳酸盐
证明铵盐
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吸入空气与呼出气体的比较
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1.
城市发展,人人有责.下列相关叙述不正确的是( )
A.推行垃圾袋装化,逐步实现收运不落地
B.城市生活污水应先集中处理再排放,可以实现水的循环利用
C.郑州地铁的钢轨使用的是不锈钢
D.实行集中供暖可以节约化石能源,而且也能减少雾霾的发生
难度:中等
解析
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试题篮
2.
每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式-提高资源利用效益“,下列做法不符合活动主题的是( )
A.农业和园林灌溉,改大水灌溉为喷灌、滴灌
B.改进汽车发动机的燃料方式,使汽油充分燃烧
C.为提高粮食产量,大量使用用各种化肥、农药
D.回收利用废旧金属、废旧书报及废弃燃料
难度:中等
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试题篮
3.
下列做法可行的是( )
A.废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
B.化工厂加高烟囱来排放废气,防止酸雨
C.使用车用乙醇汽油,防止温室效应
D.用土填埋废弃塑料,防止白色污染
难度:中等
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试题篮
4.
(1)某电视节目中有个“土壤兄弟”,提倡人们不要随地乱丢废旧电池,你认为这样做的理由是
,还有个“空气兄弟”建议我们少开私家车,乘坐公交车、骑自行车或步行,你认为这样做的理由是
.
(2)实验室有两瓶标签破损的无色溶液,推知它们只能是碳酸钠溶液和硝酸钡溶液.某校兴趣小组的同学设计实验区分它们,请你参与实验,选择下列试剂进行区分,并回答有关问题.试剂:①pH试纸 ②KOH溶液 ③Ca(OH)
2
溶液 ④稀硫酸 ⑤Na
2
SO
4
溶液
所选试剂(填序号)
实验现象及结论
方法
难度:中等
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5.
回答有关问题:
(1)把垃圾堆放在河边会造成空气、土壤、水等污染,因此,必须妥善处理垃圾.
(2)河流附近居民时常能闻到垃圾散发出的臭味,是因为分子
.
(3)城市处理垃圾的方法有多种,填埋是其中的一种.垃圾填埋后会产生沼气,沼气的主要成分属于
(“无机物”或“有机物”),其完全燃烧的化学方程式是
.
(4)生活垃圾中的塑料矿泉水瓶、塑料袋都属于
(填“金属材料”“有机高分子材料”或“非金属材料”).在日常生活中各种塑料制品已被广泛应用,请分析使用塑料的利弊.(各写一点)
利:
;弊:
.
难度:中等
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试题篮
6.
化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用,但是,废弃电池所带来的环境污染问题也日益突出.已知镍镉(Ni-Cd)电池中发生的化学反应为:Cd+2NiO(OH)+2H
2
O⇌2Ni(OH)
2
+Cd(OH)
2
其中2Ni(OH)
2
和Cd(OH)
2
均难溶于水,但能溶于酸.请回答:
(1)镍镉电池充电时,其能量的转化是由电能转化为
能;
(2)一节废镍镉电池会使1m
2
的耕地失去使用价值,在酸性土壤中,这种污染尤为严重.这是因为
.
难度:较难
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试题篮
7.
化学与生活、生产密切相关.在日常生活中,下列做法不正确的是( )
①小明家新装修的房间中放有几包活性炭,目的是吸附有害气体.
②高层住房着火时,立即打开所有门窗,并用湿毛巾捂住口鼻逃生.
③发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关
④将铅笔芯粉末放入锁芯,使开锁更灵活
⑤废旧电池可直接丢到垃圾箱
⑥洗洁精由于有乳化作用,用来除去餐具油污
⑦防止水龙头生锈,其表面常镀一层铬,可以使铁与水和氧气隔绝
⑧庄稼缺钾易倒伏,应该给庄稼补充的营养元素是钾元素.
A.①②⑤
B.②③⑤
C.③⑤⑦
D.⑤⑦⑧
难度:较难
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试题篮
8.
每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活动主要为“珍惜地球资源 转变发展方式-提高资源利用效益”.下列做法不符合活动主题的是( )
A.农业和园林灌溉,改大水浸灌为喷灌、滴灌
B.改进汽车发动机的燃烧方式,使汽油充分燃烧
C.为提高粮食产量,大量使用各种化肥、农药
D.回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料
难度:较易
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试题篮
9.
“垃圾是放错地方的资源”.请你回答下列问题:
(1)假如你在打扫卫生,清理出下列物品:
A、废纸 B、矿泉水瓶 C、易拉罐 D、霉变蛋糕 E、生锈的铁钉
其中应放入“可回收垃圾箱”的是
(填字母);废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”,而铁生锈最厉害.你认为易拉罐“不生锈”原因是
.
(2)废旧电池中含有汞,如果随意丢弃,会造成污染,威胁人类健康.汞在常温下的状态是
.
(3)垃圾通过燃烧可以发电,成为了再生能源.垃圾 被送入发电车间前首先要除去一些不能燃烧的物质,下列垃圾中的物质:A、碎玻璃 B、废纸屑 C、干电池 D、食品残留.必须去除的是
(填字母);你认为垃圾焚烧发电与直接堆放或填埋相比较带来的优点是
.
难度:较难
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10.
干电池的主要成分是锌、石墨、二氧化锰和氯化铵等,请回答下列问题:
(1)石墨的化学式是
;
(2)二氧化锰(MnO
2
)中氧元素的化合价为
;
(3)氯化铵(NH
4
Cl)中氯离子的符号是
;
(4)废旧电池的回收利用不仅可以节约资源,还可以减少对
的污染;
(5)用化学用语填空:
①氢元素
;
②2个氮分子
;
③保持五氧化二磷化学性质的最小微粒
;
④地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成的化合物的化学式
.
难度:中等
解析
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