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          共50条信息

            • 1． （1）图甲为某同学做“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图，一端带有定滑轮的木板直接放在水平桌面上，细线与长木板平行．在研究小车（含砝码）质量不变，加速度和作用力的关系时，他先后五次改变砂和砂桶的总质量，测出相应的加速度a．在第一次测量时，砂和砂桶的总质量为m1，小车质量M=20m1，以后每次在砂桶里增加质量为△m的砂子，已知△m=
              m1
              2
              ．若把砂和砂桶的总重力作为小车所受合力F的大小，按这五组数据画出的a-F图象可能是下列图乙中的    ．

              （2）该实验还存在一个较大的系统误差，是由砂和砂桶的总重力不等于小车受到的拉力引起的．设砂和砂桶的总重力为F测，小车真正受到的拉力为F真．若定义
              |F测-F真|
              F真
              ×100%为拉力测量的百分误差，现要求百分误差不大于5%，则当小车的总质量为200g时，砂和砂桶的总质量最大不能超过    g．
              难度：中等
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            • 2． 某小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律．实验中，他们平衡了摩擦力，用天平测出小车的总质量，用细线所挂钩码的总重代替小车所受的牵引力大小F．
              （1）他们还在实验时调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细线与木板平行．这样做的目的是    ．
              A．避免小车在运动过程中发生抖动
              B．使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
              C．保证小车最终能够做匀速直线运动
              D．使细线拉力等于小车受到的合力
              （2）实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O、A、B、C、D是在纸带上选取的计数点，相邻计数点间还有4个打的点未画出，AB、CD间的距离分别为x1、x2，打点计时器的打点周期为T，则小车运动的加速度大小为    ．
              （3）如表录了小车质量一定时，牵引力大小F与对应的加速度a的几组数据，请在图丙的坐标中描点作出a-F图线．
              钩码个数12345
              F（N）0.490.981.471.962.45
              a（m•s-2）0.921.682.322.883.32
              （4）实验中画出的a-F图线与理论计算的图线（图中已画出）有明显偏差，其原因主要是    ．
              难度：较难
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            • 3． 某同学利用“验证牛顿第二定律”的实验器材，测量滑块和长木板之间的动摩擦因数．如图所示，带滑轮的长木板水平放置，力传感器固定在墙上，轻绳分别跨过固定在滑块上和固定在长木板末端的滑轮，一端与力传感器连接，另一端竖直悬挂一沙桶，沙桶距地面足够远．调节两滑轮的位置使轻绳与长木板平行，不计轻绳与各滑轮之间的摩擦．

              （1）实验时，一定要进行的操作是（　　）（填选项前的字母）
              A．将长木板右端垫高以平衡摩擦力
              B．使沙河沙桶的总质量远小于滑块质量
              C．将打点计时器接交流电源
              D．用天平测沙和沙桶的总质量
              （2）实验时，记录力传感器的示数F，用天平测出滑块质量m，由纸带上的点求出加速度a，根据这些数据，可以得出滑块和木板间的动摩擦因数的表达式μ=    ．（重力加速度为g）
              难度：中等
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            • 4． 2013年6月20日上午十点，“神舟七号”航天员王亚平在太空授课过程中，解释太空测质量的原理时应用了牛顿第二定律，某同学受到启发，想利用“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置测量小车质量．如图1所示为实验装置图，小车通过纸带与电火花打点计时器相连．

              （1）下列说法正确的是    
              A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
              B．牵引小车的细绳应跟长木板保持平行
              C．平衡摩擦力后，长木板不能移动
              D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先释放小车再接通电源
              （2）图2为实验中打出的一条纸带的一部分，已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则由纸带测量数据可得此次实验中小车运动的加速度的测量值a=    m/s2．（结果保留两位有效数字）
              （3）若实验时，该同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象如图3所示，可能是图中的    （选填“甲”“乙”或“丙”），设图中直线的斜率均为k，根据牛顿第二定律可知，小车的质量为    ．
              难度：中等
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            • 5． 某小组“验证牛顿第二定律”的实验装置如图1，长木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与小桶连接．

              （1）该小组研究滑块的加速度和拉力关系时，如果直接用图1的实验装置，得到的图象将会是图2中的    
              为了取得更好的实验效果，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，使滑块在    （填“挂”或“不挂”）小盘和砝码的情况下，能沿木板做匀速直线运动．
              （2）图3是给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：1、2、3、4、5、6、7是计数点，相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=    m/s2 （保留一位有效数字）
               
              （3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持钩码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
              次数12345
              小车的加速度a/（m•s-2）1.251.000.800.500.40
              小车的质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250
              小车质量倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80
              利用上表数据，在坐标纸中选择合适物理量，为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关系的图象．
              （4）由图象可求出，该小车受到的拉力F为     N．
              难度：中等
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            • 6． 如图甲所示的装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和沙桶等组成．光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的时间△t1和△t2，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离L，游标卡尺测量遮光片的宽度d，另用天平测出滑块和沙与沙桶的质量分别为M和m，回答下列问题：

              ①测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图乙所示，其读数为     mm．
              ②若用该装置来验证牛顿第二定律，以下说法不正确的是    ．
              A．该装置可以不平衡摩擦力也不需要将气垫导轨调节水平
              B．如果气垫导轨水平则轻推滑块匀速滑动时，通过两个光电门的时间△t1和△t2必相等
              C．实验时，多次在同一条件下重复实验取挡光片通过两光电门时间的平均值以减小偶然误差
              ③若用此装置中滑块受到线的拉力即合外力F 可用M、m、L和时间△t1和△t2表示为F=    ．
              ④通过计算比较发现滑块受到的线的拉力F与沙和沙桶的重力不相等且相差较大，是因为    ．
              难度：中等
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            • 7． 在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车拖动的纸带打上的点计算出．

              （1）当M与m的大小关系满足    时，才可以认为绳对小车的拉力   大小等于盘及盘中砝码的重力．
              （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与    的图象．
              （3）如图（a），甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是    ．
              （4）乙、丙同学用同一装置做实验，用相同的标度画出了各自得到的
              a-F图线，如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？    
              （5）在“验证牛顿第二定律”的实验中，以下做法正确的是    
              A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
              B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
              C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
              D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量m以及小车及车中砝码的质量M，直接用公式a=
              mg
              M
              求出
              （6）实验时得到的如图3的图线AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是    
              A．小车与轨道之间存在摩擦       B．导轨保持了水平状态
              C．小盘和砝码的质量m太大       D．小车及车中砝码的质量M太大．
              难度：较难
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            • 8． 图甲为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图如图1所示．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M，实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

               （1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下还需要进行的一项操作是    ．
                A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
              C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
              （2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是    
              A．M=200 g，m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
              B．M=200 g，m=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
              C．M=400 g，m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
              D．M=400 g，m=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
              （3）图2是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：sAB=4.22 cm、sBC=4.65 cm、sCD=5.08 cm、sDE=5.49 cm、sEF=5.91 cm、sFG=6.34 cm．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=    m/s2，打下C点时小车的运动速度为vC=    m/s2．（结果保留2位有效数字）．
              难度：较难
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            • 9． 如图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图，砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M，实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

              （1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来还需要进行的一项操作是    ．
              A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
              B．将长木板的一端掂起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．
              C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．
              （2）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是    ．
              A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
              B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
              C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
              D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
              （3）甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图中的直线Ⅰ，乙同学画出的a-F图象为图中的直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围．分别说明甲乙两同学出现这种现象的原因可能为    ．
              难度：中等
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            • 10． 用如图1所示的装置探究加速度与合外力和质量的关系，现有如下一些操作：

              ①选择适当的小车和砝码的总质量、砂和砂桶的总质量，让小车由靠近打点计时器位置无初速释放，得到如图所示的一条纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．用刻度尺测量计数点间的距离如图2所示．已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度α=    m/s2（结果保留2位有效数字）．
              ②保持砂和砂桶的总质量不变，改变小车和砝码的总质量，重复上述实验操作，得到对应的加速度，这是为了探究“    不变，加速度与    的关系”．
              难度：中等
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