黄铜是铜和锌的合金\(\rm{(Cu—Zn)}\)，为了测定黄铜样品中锌的质量分数，现将\(\rm{80g}\)稀硫酸平均分成\(\rm{4}\)份，分别与一定质量的黄铜样品进行实验，每次充分反应后，测定生成氢气的质量数据如下表：

\(\rm{⑴}\)从第______次实验开始黄铜样品有剩余；

\(\rm{⑵M=}\)_______；

\(\rm{⑶}\)黄铜样品中锌的质量分数？\(\rm{(}\)写出具体的计算过程\(\rm{)}\)

用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

\(\rm{(1)}\)红磷在空气中燃烧的文字表达式为 ________________________________。

\(\rm{(2)}\)等到红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占其剩余容积的____ 。

\(\rm{(3)}\)反应后瓶中剩余的气体主要是___，此实验还可以说明该气体的一条性质：____ 。

\(\rm{(4)}\)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积偏小，原因可能是______________\(\rm{(}\)答一点即可\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)能否用木炭燃烧代替红磷，测定空气中氧气的含量？_____\(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{)}\)，写出木炭和氧气反应的文字表达式：____________ 。

\(\rm{(6)}\)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法\(\rm{(}\)如图\(\rm{2}\)所示\(\rm{)}\)，你认为改进后的优点是：_____________________________。

某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

\(\rm{⑴}\)该实验中，红磷需稍过量，目的是__________________________________________________________________________。

\(\rm{⑵}\)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占剩余体积的\(\rm{1/5}\)，由此可知氧气约占空气总体积的\(\rm{1/5}\)。由本实验还可以推测氮气的性质有_____________________________________________________________。

\(\rm{⑶}\)如果实验后发现进入瓶内的水远远少于\(\rm{1/5}\)，实验中可能存在的原因是_________________________________________________。

\(\rm{⑷}\)若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功\(\rm{? }\)____________________________________\(\rm{(}\)填能或否\(\rm{)}\) 。

自热产品已经广泛应用于生活中。化学兴趣小组对某品牌的“暖宝宝”进行了初步验证性探究。

【实验一】食盐作用的探究

【实验探究\(\rm{1}\)】兴趣小组的同学进行了如下实验：

按图所示装配成\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)四套装置，每隔一段时间测量导管中水面上升的高度，结果如下表\(\rm{(}\)表中所列数据为导管中水面上升的高度\(\rm{/cm)}\)所示。

【反思评价\(\rm{1}\)】

\(\rm{(1)}\)上述实验中，铁生锈的速率由大到小的排列顺序为\(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)________。

\(\rm{(2)}\)你认为“暖宝宝”中的氯化钠起的作用是___________________，在此变化中______能转化为_______能。

【实验二】成分定性的探究

【实验探究\(\rm{2}\)】

\(\rm{(1)}\)“暖宝宝”中是否含有铁粉？兴趣小组的同学认为可以用_________来检验。

\(\rm{(2)}\)如图是兴趣小组验证黑色粉末中含有活性炭粉的实验装置图。\(\rm{(}\)燃烧匙内盛有“暖宝宝”袋内黑色粉末，燃烧匙上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯\(\rm{)}\)

【反思评价\(\rm{2}\)】验证黑色粉末中是否含有活性炭的方案_______\(\rm{(}\)填“可行”或“不可行”\(\rm{)}\)。理由是_____________________________。

【实验三】成分定量的探究

暖宝宝的好坏，不是原料越重越好，也不是温度越高越好，其发热温度的高低，持续时间的长短，都与发热原料中的铁粉的含量密不可分，那么如何测定发热原料中铁粉的含量呢？

【实验探究三】取\(\rm{5.7g}\)样品，投入装有\(\rm{10.0g}\)稀盐酸\(\rm{(}\)足量\(\rm{)}\)的烧杯\(\rm{(}\)烧杯质量\(\rm{10.0g)}\)中，在化学反应过程中对烧杯进行了五次称量，数据记录如下：

【结果分析】

\(\rm{(1)}\)表格中\(\rm{m}\)的值为 ______\(\rm{g}\)。

\(\rm{(2)}\)暖宝宝样品中铁的质量分数____________。\(\rm{(}\)保留到\(\rm{0.001)}\)

下图是小梅配制\(\rm{100g}\)溶质质量分数为\(\rm{12％}\)的\(\rm{NaCl}\)溶液的实验操作示意图：

\(\rm{(1)}\)图中的玻璃仪器包括广口瓶、玻璃棒、______________________。

\(\rm{(2)}\)指出图中的一处错误操作______________________________________________。

\(\rm{(3)}\)配制时应选择________\(\rm{mL(10mL}\)或\(\rm{50mL}\)或\(\rm{100mL)}\)的量筒量取所需要的水。

\(\rm{(4)}\)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序_______________________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)下列关于误差分析的说法正确的是\(\rm{(}\)        \(\rm{)}\)

A.量取水的体积时，俯视刻度，导致溶质质量分数偏大

B.称量氯化钠时，药品与砝码防反位置，导致溶质质量分数偏大

C.将氯化钠倒入烧杯时，有少量氯化钠残留在纸上，导致溶质质量分数偏小

D.在托盘天平指针偏右时就开始称量，导致溶质质量分数偏大

化学兴趣小组对“锌与稀硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。

【提出问题】锌与稀硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？

【猜想与假设】\(\rm{①}\)可能与稀硫酸的溶质质量分数有关；\(\rm{②}\)可能与锌的形状有关。

【设计并实验】兴趣小组用\(\rm{100mL}\)不同质量分数的稀硫酸和\(\rm{5g}\)不同形状的锌进行如下实验\(\rm{(}\)时间为\(\rm{3}\)分钟\(\rm{)}\)。

   \(\rm{(1)}\)锌与硫酸反应的化学方程式为__________________________________。

\(\rm{(2)}\)下图所示装置收集并测量氢气的体积，则正确的链接顺序是： 氢气\(\rm{→}\)______________________\(\rm{(}\)填导管口序号\(\rm{)}\)。

【收集证据】

\(\rm{(3)}\)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是______。

【得出结论】依据上表得出的结论是____________________________________。

【反思评价】

\(\rm{(4)}\)下表是兴趣小组第\(\rm{①}\)组实验根据前\(\rm{6}\)分钟记录详细数据\(\rm{(}\)每分钟记录一次产生氢气的体积\(\rm{)}\)。

 请解释锌与稀硫酸反应由快变慢的原因___________________________________。

\(\rm{(5)}\)锌与硫酸反应的快慢可能还会受_____________因素影响，如果用实验验证该因素对反应快慢的影响，应该控制________________因素不同，而其他因素则相同。

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

【查阅资料】红磷需加热到\(\rm{240 ℃}\)才能燃烧，白磷只需达到为\(\rm{40 ℃}\)即可燃烧。另，二氧化碳能溶于水。

\(\rm{(1)}\)收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两组，在相同的条件下，\(\rm{A}\)组采用小华的取气方法，\(\rm{B}\)组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

\(\rm{(2)}\)设计实验证明气体中含有二氧化碳气体。

\(\rm{(3)}\)测定氧气含量。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

​

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

\(\rm{a.}\)实验中磷的量应为足量，原因是_________________________________。

\(\rm{b.}\)两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案____，原因是_______________。

\(\rm{c.}\)经过\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两组同学的实验，\(\rm{A}\)组测得的竹子中含氧量总是大于\(\rm{B}\)组的，你认为原因是___________。

下列图像与对应选项关系不合理的是

          \(\rm{A}\)                             \(\rm{B}\)                            \(\rm{C}\)                     \(\rm{D}\)

某小组对过氧化氢溶液制氧气进行了如下探究：

\(\rm{(1)}\)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为___________________，属于________反应\(\rm{(}\)填基本反应类型\(\rm{)}\)。

【探究一】：探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响\(\rm{(}\)实验中催化剂均为\(\rm{0.4g}\)，过氧化氢浓度均为\(\rm{10\%}\)，以收集\(\rm{10mL}\)气体为准\(\rm{)}\)，该小组采用了如图所示装置进行实验，具体数据如表：

\(\rm{(2)}\)检查\(\rm{A}\)装置气密性的方法是______________，则气密性良好。

\(\rm{(3)C(C1}\)或\(\rm{C2)}\)装置的作用是_____________________。应该选择_______，理由是_______________。

\(\rm{(4)}\)原装置中的空气对实验结果有没有影响？__________；

\(\rm{(5)}\)分析表格中数据，可以得出相同条件下表中催化剂的催化效果依次为_______________。

\(\rm{(6)}\)为完成此探究，需要测定的数据有_____________。

【探究二】：探究过氧化氢溶液浓度对分解速率的影响\(\rm{(}\)水浴温度控制在\(\rm{21℃}\)，二氧化锰均为\(\rm{0.5g}\)，过氧化氢溶液均为\(\rm{5mL}\)，三颈瓶容积为\(\rm{250mL)}\)该小组采用了如图甲所示装置进行实验，并依据数字传感器数据绘制如图象：

\(\rm{(7)}\)实验中，恒压漏斗\(\rm{(}\)漏斗的支管与三颈瓶相连\(\rm{)}\)的作用是______________；

\(\rm{(8)}\)图乙\(\rm{1}\)说明过氧化氢溶液浓度越高，反应速率越____\(\rm{(}\)填\(\rm{"}\)快\(\rm{"}\)或\(\rm{"}\)慢\(\rm{")}\)，以\(\rm{10\%H_{2}O_{2}}\)溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是__________；

\(\rm{(9)}\)图乙\(\rm{2}\)说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越__\(\rm{(}\)填“剧烈”或“平稳”\(\rm{)}\)。