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            • 1.
              结合图示实验装置,回答下列问题。

              \(\rm{(1)}\)写出图中标号仪器的名称:\(\rm{a}\) ______ ;
              \(\rm{(2)}\)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选用的发生装置为 ______ ,反应的化学方程式为 ______ ,为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰,实验操作为溶解、 ______ 、洗涤干燥。
              \(\rm{(3)}\)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,最好选用的发生装置是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\),该发生装置的主要优点是 ______ 。所制得的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有 ______ 溶液的\(\rm{G}\)装置来除去,则混合气体应从\(\rm{G}\)装置的 ______  端口\(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)通入。
            • 2.
              实验是学习化学的一种重要手段。
              \(\rm{(1)}\)如图\(\rm{1}\)是实验室制备气体常用的装置。
              \(\rm{①}\)装置乙中仪器\(\rm{a}\)的名称是 ______ ,在该装置中它的作用主要是 ______ 。
              \(\rm{②}\)实验室用\(\rm{KClO_{3}}\)和\(\rm{MnO_{2}}\)制取\(\rm{O_{2}}\)时,应选用 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)作为发生装置,该反应的化学方程式为 ______ 。
              \(\rm{③}\)若用丙装置干燥\(\rm{O_{2}}\),丙中盛放的试剂名称为 ______ ,气体应从 ______ \(\rm{(}\)填“\(\rm{b}\)”或“\(\rm{c}\)”\(\rm{)}\)端通入。
              \(\rm{(2)}\)实验完全结束后,某同学要从剩余固体中提取\(\rm{KCl}\),实验流程如图\(\rm{2}\):
              \(\rm{①}\)为了加快剩余固体在水中的溶解,可采取的一种措施是 ______ 。
              \(\rm{②}\)流程中“操作\(\rm{①}\)”的名称是 ______ 。
              \(\rm{③}\)玻璃棒在“蒸发”过程中搅拌的目的是 ______ 。
            • 3.
              如图是实验室制取气体时常用的装置,请回答下列问题。

              \(\rm{(1)}\)仪器\(\rm{①}\)的名称是 ______ ,仪器\(\rm{②}\)的名称是 ______ :
              \(\rm{(2)}\)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选 ______ \(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\),化学反应方程式为 ______ ;反应结束后,欲从剩余残渣中回收氯化钾,现有以下步骤:\(\rm{①}\)蒸发结晶\(\rm{②}\)过滤\(\rm{③}\)洗涤、烘干\(\rm{④}\)溶解,正确的操作顺序是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)
              \(\rm{(3)}\)用盛满水的\(\rm{G}\)装置收集氧气时,气体应从 ______ \(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)通入;
              \(\rm{(4)}\)实验室制取并收集一瓶干燥的\(\rm{CO_{2}}\)气体,选用的装置依次是 ______ \(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)
              \(\rm{(5)}\)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体,实验室制取\(\rm{SO_{2}}\)气体时需进行尾气处理,应选择的装置是 ______ \(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)。
            • 4.
              某化学实验小组进行了如下实验,请你参与并完成以下问题。

              \(\rm{(1)}\)实验室用氯酸钾和二氧化锰取氧气选择的发生装置为 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)用装置\(\rm{C}\)收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在 ______  \(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)端。
              \(\rm{(3)}\)实验室制取二氧化碳后,若从固液残留物中得到\(\rm{CaCl_{2}}\)固体,应进行的操作是 ______ \(\rm{(}\)提示:根据需要在装置序号中选\(\rm{)}\)。
            • 5.
              如图\(\rm{1}\)所示是实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题。

              \(\rm{(1)}\)写出图中标号仪器的名称:\(\rm{①}\) ______ ,\(\rm{②}\) ______ ;
              \(\rm{(2)}\)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是 ______ \(\rm{(}\)填字母序号\(\rm{)}\);
              \(\rm{(3)}\)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时,二氧化锰在反应中的作用是 ______ ,利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体,请回答下列问题;

              \(\rm{①}\)操作\(\rm{m}\)的名称是 ______ ,操作\(\rm{m}\)和操作\(\rm{n}\)中都用到的玻璃仪器是 ______ ,操作\(\rm{m}\)中该仪器的作用是 ______ ;
              \(\rm{②}\)在分离并回收剩余固体的过程中需要控制水的用量,原因有 ______ \(\rm{(}\)填标号\(\rm{)}\);
              A.提高实验效率
              B.保证剩余固体全部溶解
              C.节约能源
              \(\rm{③}\)若测得回收到的氯化钾固体质量比理论值大,原因可能是 ______ \(\rm{(}\)答一点\(\rm{)}\)。
              \(\rm{(4)}\)实验室用\(\rm{H_{2}O_{2}}\)溶液和\(\rm{MnO_{2}}\)混合制氧气,该反应的化学方程式为 ______ ,同学们利用\(\rm{B}\)和\(\rm{F}\)装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大\(\rm{(}\)水的体积测量准确\(\rm{)}\),其主要原因是 ______ ;
              \(\rm{(5)}\)若用如图所示医用塑料袋排空气法收集\(\rm{H_{2}}\),则\(\rm{H_{2}}\)导入端为 ______ \(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\);
              \(\rm{(6)}\)用图\(\rm{2}\)中\(\rm{I}\)所示的矿泉水瓶进行对比实验,可以证明\(\rm{CO_{2}}\)与\(\rm{NaOH}\)溶液确实发生了反应,应做的对比实验是 ______ ;\(\rm{CO_{2}}\)与\(\rm{NaOH}\)溶液反应的化学方程式为 ______ 。
            • 6.
              同学们在实验室用\(\rm{5\%}\)的\(\rm{H_{2}O_{2}}\)溶液制取氧气并进行氧气性质实验。

              溶液配制:用\(\rm{50g30\%}\)的\(\rm{H_{2}O_{2}}\)溶液\(\rm{(}\)密度为\(\rm{1.13/cm^{3})}\)配制\(\rm{5\%}\)的\(\rm{H_{2}O_{2}}\)溶液\(\rm{(}\)密度约为\(\rm{1g/cm^{3})}\)。溶液配制过程中,除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的 ______ 。
              A、托盘天平    \(\rm{B}\)、烧杯  \(\rm{C}\)、漏斗    \(\rm{D}\)、量筒    \(\rm{E}\)、胶头滴管
              气体制备:用配制好的\(\rm{5\%H_{2}O_{2}}\)溶液和\(\rm{MnO_{2}}\)制取\(\rm{O_{2}.}\)请你在“\(\rm{A}\)”、“\(\rm{B}\)”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由 ______ \(\rm{(}\)合理即可\(\rm{)}\),该反应的化学方程式为 ______ 。待反应结束后同学们回收了混合物中的\(\rm{MnO_{2}}\),实验操作为 ______ 。
              性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验:
              把点燃的木条伸入集气瓶中,实验现象是 ______ ;为使铁丝在氧气中持续燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺丝状, ______ ,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈。
            • 7.
              用\(\rm{CuO}\)代替\(\rm{MnO_{2}}\)作催化剂与\(\rm{KClO_{3}}\)混合加热也可制\(\rm{O_{2}}\)。
              \(\rm{(1)}\)将反应后的混合物通过操作:Ⅰ溶解,Ⅱ ______ ,Ⅲ蒸发结晶进行分离,操作Ⅱ用到的玻璃仪器有 ______ ,操作Ⅲ加热到 ______ 时停止加热。
              \(\rm{(2)}\)将制\(\rm{O_{2}}\)后的固体分离得到的黑色粉末可能是\(\rm{MnO_{2}}\)或\(\rm{CuO}\),怎样用实验方法确定是哪一种 ______ 。
            • 8.
              某兴趣小组利用高锰酸钾制取氧气,根据下列装置,并对制取氧气后的固体残渣中的二氧化锰进行回收处理:
              已知:
              \(\rm{①}\)锰酸钾能溶于水,二氧化锰难溶于水:
              \(\rm{②5K_{2}MnO_{4}+4H_{2}SO_{4}=4KMnO_{4}+MnSO_{4}+3K_{2}SO_{4}+4H_{2}O}\)
              \(\rm{(1)}\)该组成员在用排水收集氧气的过程中,发现水槽中的水变为浅紫红色,出现该现象的可能的操作失误是 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)可以说明高锰酸钾完全分解的是 ______ 。\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)
              A.试管中固体颜色不再变化
              B.集气瓶中氧气的体积不再改变
              C.试管中固体的质量不再发生变化
              \(\rm{(3)}\)冷却热分解后的固体,通过溶解、过滤、洗涤、烘干四部实验操作回收二氧化锰。
              \(\rm{①}\)过滤时需要用到的实验仪器有:铁架台\(\rm{(}\)带铁圈\(\rm{)}\)、漏斗\(\rm{(}\)带滤纸\(\rm{)}\)、烧杯、 ______ 。
              \(\rm{②}\)过滤时需要将圆形滤纸折叠处理。下列滤纸折叠过程图示中,正确的是 ______ \(\rm{(}\)选填“甲”或“乙”\(\rm{)}\)。

              \(\rm{③}\)洗涤时,取洗涤滤出液加入稀硫酸,观察到 ______ 时,说明已洗涤完全
              \(\rm{(4)}\)小组成员将制得的二氧化锰加入双氧水中制取氧气,二氧化锰的作用是 ______ 。
            • 9.
              化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为 ______ 。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
              【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
              【查阅资料】
              \(\rm{①}\)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
               \(\rm{②}\)氯气\(\rm{(Cl_{2})}\)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
              【猜想假设】
              猜想一:该气体为\(\rm{O_{2}}\);猜想二:该气体为 ______ ;猜想三:该气体为\(\rm{O_{2}}\)和\(\rm{Cl_{2}}\)的混合物。
              【实验探究】
              序号 操作 现象 结论
              方案Ⅰ 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 木条复燃,
              淀粉碘化钾试纸不变色
              猜想 ______ 成立
              方案Ⅱ 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 木条 ______ ,
              淀粉碘化钾试纸为 ______ 色
              猜想三成立
              【反思评价】
              为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?
               \(\rm{①}\)同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是 ______ 。
               \(\rm{②}\)老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是 ______ 。
              【拓展应用】
              实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:\(\rm{①}\)溶解、\(\rm{②}\) ______ 、\(\rm{③}\)洗涤干燥。步骤 \(\rm{②}\)中玻璃棒的作用是 ______ 。
            • 10.
              用如图常用实验装置制取常见的气体,并进行相应性质实验.
              实验一:实验室中可用\(\rm{KClO_{3}}\)在\(\rm{MnO_{2}}\)催化下受热分解制取氧气,完全反应后对混合物进行分离回收并进行相关性质实验,实验操作如图所示\(\rm{(MnO_{2}}\)难溶于水\(\rm{)}\).
              \(\rm{(1)}\)写出图\(\rm{A}\)中发生反应的化学方程式 ______ \(\rm{.}\)图\(\rm{B}\)操作的名称是 ______ ,图\(\rm{C}\)操作中的一处明显错误是 ______ ,图\(\rm{D}\)操作中,当看到 ______ 时停止加热.
              \(\rm{(2)}\)取\(\rm{C}\)中滤液分别进行如图\(\rm{E}\)、\(\rm{F}\)所示实验,\(\rm{E}\)处透过蓝色钴玻璃观察火焰呈 ______ 色,\(\rm{F}\)中滴加硝酸银和稀硝酸产生的实验现象是 ______ .
              实验二:

              \(\rm{(1)}\)若用图\(\rm{1}\)装置制取二氧化碳气体,为了便于控制反应随时发生和停止,多孔隔板合适的位置是 ______ 处\(\rm{(}\)选填“\(\rm{a}\)”、“\(\rm{b}\)”或“\(\rm{c}\)”\(\rm{)}\),不适宜用作多孔隔板的材料是 ______ .
              A.铁             \(\rm{B.}\)塑料\(\rm{C.}\)铜片\(\rm{D.}\)石墨
              \(\rm{(2)}\)用图\(\rm{1}\)装置制取并收集两试管\(\rm{CO_{2}}\)气体,分别倒扣入图\(\rm{2}\)盛有等体积\(\rm{NaOH}\)溶液和水的 烧杯中,该组对比实验产生的现象说明 ______ .
              \(\rm{(3)}\)为了进一步探究\(\rm{CO_{2}}\)与\(\rm{NaOH}\)溶液是否发生反应,取图\(\rm{2}\)甲烧杯实验后的溶液于图\(\rm{3(A~D)}\)四支试管中,分别滴入四种不同类别的试剂,\(\rm{B}\)中加入的是 ______ \(\rm{.}\)四种方案中不合理的是 ______ ,理由是 ______ .
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