知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两个滑动变阻器（规格分别是“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），导线若干．

（1）在连接电路时，要求先将开关、滑动变阻器分别处于    的位置（填字母）．
A．断开、A端        B．闭合、阻值最大处
C．断开、任意位置    D．断开、B端
（2）小敏同学按图甲的电路原理图连接了图乙的实物电路，其中有两个元件连接错误，它们是    （值须填写连错的元件）．
（3）正确连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现电流表指针几乎不动，电压表有示数且接近电源电压，产生这一现象的原因可能是    ．
（4）排除故障后，先在ab间接接入5Ω电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，并记录相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向    （选填“A”或“B”）端移动，这样移动滑片的目的是：    ．在移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛应注视    （选填序号）．
A．小灯泡亮度      B．电流表示数
C．电压表示数      D．滑动变阻器滑片
（5）本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为    的滑动变阻器．
（6）小敏同学实验中测量得到的数据如下表：
电压U/V 3 3 3 3 3 3
电阻R/Ω 5 10 15 20 30 50
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.16 0.1 0.06
分析表中数据，可得出的结论是：    ．

难度：较难

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2．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究电磁感应现象：

实验现象	在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向前或向后运动，电流表指针．
结论	闭合电路的一部分导体在中做切割磁感线运动，导体中会产生电流．这一过程，能转化为电能．

（2）探究欧姆定律：

探究课题

导体中的电流和哪些因素有关呢？
小雨猜想：导体中的电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关．
接下来，他根据自己的猜想设计并进行了以下实验．

实验装置

请帮他根据图1电路图将实物电路连接完整，并根据表1的数据作出R₁的I-U图象：（图2）

方法步骤

①连好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
②在ab间分别接5Ω、10Ω、15Ω的电阻，移动滑片P，使ab间保持不变，记下对应的电流值，填入表2．

表格

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 U=3V

R/Ω	5	10	15
I/A	0.6		0.2

结论

根据表1得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成．

程序

上述研究的思维程序是：提出问题-猜想得出结论

问题讨论

将实验装置中的定值电阻更换为标识为“2.5V”灯泡，闭合开关后，发现电压表示数为2V，电流表为0.16A，则此时小灯泡的实际功率为．为使灯泡正常发光，应向（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片．

难度：较易

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3．小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电阻不变时，电流跟电压的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干．

（1）用笔画线代替导线把图甲所示的实物电路连接完整，并根据图甲在图丙内画出电路图．
（2）小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是．
（3）小明通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图乙所示的图象，由图象可得结论：保持电阻不变时，．

难度：中等

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4．在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某间学连接的电路如图甲所示．已知电源电压恒为3.0V，滑动变阻器规格为“20Ω 0.5A”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、25Ω和30Ω
（1）请将甲图中的实物电路连接完整．要求滑动变阳器的滑片向右滑动时电路中的电流变大，且导线不允许交叉
（2）电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行试验，移动滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数如图乙所示；再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为 V，此时电流表的示数为 A
（3）为了完成上述实验，该同学还能测量组实验数据．

难度：较难

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5．小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验．

（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路．
（2）实验前，滑片P应在    端（填a或b）．
（3）在测量电阻的实验中，如果当电压表的示数为2V，电流表的示数如图丙，则被测电阻的大小是：    Ω
（4）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是
A．保持滑动变阻器的滑片不动               B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动         D．适当减少电池的节数
（5）小谢正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是    ．（只填序号）
A．电流表断路    B．R断路     C．R短路       D以上答案都不对．

难度：较难

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6．

（2015秋•阜阳校级月考）小军用图示电路，研究“导体中电流与导体电阻的关系”，他用20Ω的电阻完成第一次实验后，将A、B两点间的电阻R更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（　　）

A．保持变阻器滑片不动

B．将变阻器滑片向右移动

C．将变阻器滑片向左移动

D．更换阻值更大的滑动变阻器

难度：较难

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7．（2015秋•扬州校级月考）小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，有三种规格滑动变阻器可供选择：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变．
（1）为完成整个实验，应该选取规格为    的滑动变阻器；
（2）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是    ；
（3）排除故障后实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向    移（选填“左”或“右”）．

难度：中等

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8．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）连接好电路，闭合开关，根据实验现象判断电路故障．
电压表示数电流表示数灯的亮暗电路故障
有示数接近电源电压无不亮
无有不亮
无无不亮
（3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是    ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为    V时，记录    ．
（4）滑动变阻器的最小阻值不的小于    Ω．
（5）若使用铭牌为“25Ω 1A”的滑动变阻器，控制定值电阻两端的电压范围为    ．

难度：中等

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9．现有下列器材：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究”电压不变时，电流与电阻的关系“，要求：
（1）请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来．

（2）该实验中滑动变阻器的作用是    ；
（3）请你利用表格中的数据，在坐标纸上（如图丙）画出导体中的电流随电阻变化的图象．
实验次数 1 2 3 4 5 6
电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12 0.1
（4）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到    端（选填“A”或“B”），然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为    V时，读出电流表的示数．
（5）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器
A、50Ω 1.0A   B、50Ω 0.5A   C、20Ω 1.0A    D、20Ω 0.5A．

难度：中等

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10．小华用如图1所示的电路探究电流与电阻的关系，已知电源电压为6V，滑动变阻器R₂的最大电阻为20Ω，电阻R₁为10Ω，实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻R₁两端电压为4V，电流表此时的示数如图2所示，可以读出它为 A．紧接着小华想要更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一个，为了保证试验成功，小华应该选择的电阻是 Ω和 Ω．

难度：中等

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电压U/V	3	3	3	3	3	3
电阻R/Ω	5	10	15	20	30	50
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.16	0.1	0.06

电压表示数	电流表示数	灯的亮暗	电路故障
有示数接近电源电压	无	不亮
无	有	不亮
无	无	不亮

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.12	0.1