知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．
用如图所示的电路图研究“电流与电阻的关系”，电流表量程为“\(0～0.6A\)”，电压表量程为“\(0～3V\)“，滑动变阻器的规格为“\(50Ω 1A\)“，电源电压\(3\)伏恒定不变，在\(AB\)间分别接入阻值不同的电阻\(R\)，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持\(2\)伏不变，读出电流表示数并记录。

实验组次 \(1\) \(2\) \(3\)

电阻\(R/\)欧 \(5\) \(10\) \(20\)

电流\(I/\)安 \(0.4\) \(0.2\) \(0.1\)

\((1)\)分析表中数据，可得出的实验结论是 ______ ；
\((2)\)为了使实验结论更可靠，控制\(AB\)间电压\(2\)伏不变，再多测几组数据，\(AB\)间允许接入电阻\(R\)的取值范围是 ______ 欧。

难度：较易

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2．
小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为\(2.5Ω\)、\(5Ω\)、\(10Ω\)、\(15Ω\)、\(20Ω\)、\(25Ω.\)实验中电阻\(R\)两端的电压始终保持\(3V\)不变，滑动变阻器的规格为“\(15Ω1A\)”。
\((1)\)请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片\(P\)向\(B\)端移动时接入电路的电阻变大。
\((2)\)闭合开关后，小明发现电流表示数为\(0\)，电压表示数很大，故障原因可能是 ______ 。
\((3)\)实验中，不能被选用的电阻为 ______ \(Ω\)。
\((4)\)保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在 ______ \(V\)至 ______ \(V\)之间。

难度：较易

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3．
用图甲电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为\(3V\)，滑动变阻器规格为“\(50Ω 2A\)”。
\((1)\)请用笔画线代替导线，将甲图中电压表连入电路，测\(R\)两端的电压
\((2)\)滑片\(P\)移至阻值最大处，将\(5Ω\)电阻接入电路，闭合开关。移动滑片\(P\)发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是 ______ \((\)只填序号\()\)
A.\(R\)短路 \(B.R\)断路 \(C.\)滑动变阻器短路
\((3)\)排除故障后，移动滑片\(P\)使电压表示数如图乙所示，记下电压表和电流表示数
\((4)\)将\(5Ω\)电阻换成\(10Ω\)电阻，为保持电压表示数不变，滑片\(P\)应向 ______ \((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)端移动；
\((5)\)若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室还有“\(15Ω\)，\(20Ω\)，\(30Ω\)，\(35Ω\)，\(50Ω\)”\(5\)个电阻，你认为能供继续本实验的电阻最多还有 ______ 个
\((6)\)利用可选电阻继续实验，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体电阻成 ______ 比

难度：较易

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4．
在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了\(5Ω\)、\(10Ω\)、\(20Ω\)、\(25Ω\)五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。

\((1)\)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。\((\)导线不能交叉\()\)
\((2)\)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 ______ \((\)填字母\()\)。
A.电阻断路　　 \(B.\)电流表坏了　 \(C.\)滑动变阻器短路　 \(D.\)电阻短路
\((3)\)排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到 ______ 的作用。实验中，当把\(5Ω\)的电阻换成\(10Ω\)的电阻后，应把变阻器滑片向 ______ \((\)填“左”或“右”\()\)滑动，同时眼睛盯住 ______ 才可能达到这个目的。
\((4)\)根据实验数据，作出\(I-R\)图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论： ______ 。

难度：较易

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5．
朵朵和同学们在做电学实验过程中：

\((1)\)朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中 ______ 这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保扩电路，又能通过调节使电阻\(R\)两端的电压 ______ \((\)选填“改变”或“保持不变”\()\)。
\((2)\)请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整。
\((3)\)朵朵连完电路，闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动。请分析造成这一现象的原因：电路存在 ______ 。
\((4)\)在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将\(5Ω\)电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为\(2V\)，记下电流值；再将\(5Ω\)电阻换成\(10Ω\)电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向 ______ \((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)端移动。
\((5)\)朵朵和同学们完成上述探究活动后，想测量一只额定电压为\(2V\)小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个\(10Ω\)的电阻，设计了如图戊所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。具体操作如下：
\(①\)只闭合开关\(S_{1}\)、\(S_{2}\)，调节滑动变阻器，使电流表的示数为 ______ \(A\)时，小灯泡恰好正常发光；
\(②\)只闭合开关\(S_{1}\)、\(S_{3}\)，保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为\(I\)。
\(③P_{灯}=\) ______ \((\)用已知量和测量值表示，数值要求带单位\()\)。

难度：中等

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6．
为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为\(6\)伏的电源、滑动变阻器\((20Ω 2.5A)\)等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验

\(①\)将\(4\)欧的\(R_{1}\)接入电路，当电压表示数为\(4\)伏时，记录电流表的示数。
\(②\)用\(R_{2}\)替换\(R_{1}\)，发现无论如何左右移动滑片\(P\)，电压表指针在\(4\)伏的刻度左右摆动，但无法准确指在\(4\)伏的刻度线上。
老师告知小明：滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤\(②\)现象发生。
\(③\)用一根阻值为\(0.5\)欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接入电路，继续实验。通过调节滑片\(P\)和旋钮触片\(Q\)使电压表示数为\(4\)伏，此时电流表示数如图丁所示。
\((1)\)图丁中电流表的示数为 ______ 安。
\((2)\)步骤\(③\)中滑片\(P\)和旋钮触片\(Q\)处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过\(4\)伏，则小明应如何调节滑片\(P\)和旋钮触片\(Q\)使电压表示数为\(4\)伏？ ______ 。
\((3)\)小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为\(4\)伏，则下列定值电阻可用来替换\(R_{1}\)进行实验的有 ______ \((\)可多选\()\)。
A.\(15\)欧 \(B.25\)欧 \(C.35\)欧 \(D.45\)欧

难度：较易

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7．
要探究“电流与电阻的关系”提供器材如下：
电源\((3V\)，内阻可不计\()\)，电流表\((0-0.6A,0-3A,)\)，电压表\((0-3V,0-15V)\)，定值电阻\((5Ω\)、\(10Ω\)、\(15Ω\)各一个\()\)，滑动变阻器\((\)“\(50Ω\) \(1A\)”、“\(20Ω\) \(1A\)”\()\)、开关和导线若干。

\((1)\)请补充完成图\(1\)中实物间的连线；
\((2)\)电路连接完毕后，接通开关，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，由此分析，出现这一现象的原因可能是 ______ 。
\((3)\)排除故障后，电路中接入\(5Ω\)电阻时，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数\(U\)，此时电流表示数如图\(2\)所示；接着换用\(10Ω\)、\(15Ω\)电阻再次实验，每次实验时应将电压表示数调为 ______ 。
\((4)\)小雨选取了“\(50Ω\) \(1A\)”的滑动变阻器进行实验，而小明选取了“\(20Ω\) \(1A\)”的滑动变阻器。
你认为 ______ 的选择不合适，原因是 ______ 。

难度：较易

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8．
图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为\(3V\)，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题
\((1)\)闭合开关\(S\)，将滑动变阻器的滑片\(P\)移到适当位置，调节电阻箱使接人电路的电阻为\(4Ω\)时，电流表示数如图乙所示，为 ______ \(A\)；电压表示数应为 ______ \(V\)。
\((2)\)将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 ______ 端移动\((\)选填“\(a\)”或“\(b\)“\()\)，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值。
\((3)\)多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了下表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越 ______ 。

物理量次数 \(1\) \(2\) \(3\) \(4\) \(5\)

\(R (Ω)\) \(4\) \(5\) \(10\) \(20\) \(25\)

\(I(A)\) 乙图的示数 \(0.40\) \(0.20\) \(0.10\) \(0.08\)

\((4)\)为了进一步确定电流与电阻的定量关系，老师提出将表中各组电阻值的倒数算出，请你在丙图中描点作出\(I- \dfrac {1}{R}\)的图象，根据画出的图象可知：电压一定时，电流Ⅰ跟电阻\(R\)成 ______ 比。

难度：较易

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9．
在“探究电流与电压的关系”实验中：

\((1)\)请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片\(P\)向\(B\)端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大\((\)连线时导线不允许交叉\()\)；
\((2)\)正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为\(2.8V\)，电流表无示数，滑动滑片\(P\)两表示数均无变化，则故障原因是 ______ ；
\((3)\)小明排除故障后，移动滑片\(P\)到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为 ______ A.若要增大电阻两端的电压，应将滑片\(P\)向 ______ \((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)端移动；
\((4)\)实验中测得多组数据，绘制出电阻\(R\)的\(I-U\)图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是 ______ ；本实验所用电阻的阻值为 ______ \(Ω\)。

难度：较易

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