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            • 1. 下列有关电与磁实验的装置图中,其中说明电与磁能相互生成的是(  ) 
              A.甲;乙
              B.丙;丁
              C.甲;丁
              D.乙;丙
            • 2.

              小虎用如图所示电路探究影响电磁铁磁性强弱的因素,甲、乙是同样的铁钉缠绕导线制成的电磁铁。

              \((1)\)闭合开关后,滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________\((\)填“增加”或“减少”\()\)。

              \((2)\)根据安培定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________极。

              \((3)\)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________。

            • 3. 下面四个图都是反映课本内容的实验,其中表述正确的是\((\)  \()\)
              A.图甲是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
              B.图乙是研究电磁感应现象的
              C.图丙是研究磁场对电流作用的
              D.图丁是研究电流的磁场的
            • 4.

              下列有关电和磁的说法正确的是

              A.奥斯特发现了电流的磁效应
              B.磁体周围的磁场既看不见电摸不着,所以是不存在的
              C.电动机是根据电磁感应的原理制成的

              D.电磁铁磁性的强弱只与线圈中电流的大小有关
            • 5.

              对如图所示的四个实验,其解释合理的是:

              A.甲图实验演示的是磁场能产生电流
              B.乙图实验中闭合开关,小磁针\(S\)极向右偏转
              C.丙图实验装置的实验原理,应用于制造发电机
              D.丁图实验中电磁铁\(B\)的磁性比电磁铁\(A\)的磁性强
            • 6. 为了探究电磁铁的磁性强弱和哪些因素有关,小金利用漆包线、大铁钉、大头针及其它电学器材进行实验。他将漆包线\((\)表面涂有绝缘漆导线\()\)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图\(2\)所示,甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
              \((1)\)实验中他们是通过______来判定其磁性强弱的。
              \((2)\)比较图______可知:当匝数相同时,电流越大磁性越强;
              \((3)\)由图丁可知:______;
              \((4)\)小金同学的实验中用到了以下哪些重要的科学方法?______;
              A.类比法     \(B.\)转换法
              C.控制变量法    \(D.\)等效替代法
              \((5)\)小金探究完又设计了如图\(1\)所示的电路。开关闭合后,当滑片\(P\)从\(b\)端到\(a\)端的滑动过程中,弹簧的长度会变______。
            • 7. 张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的\(A\)、\(B\)大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法错误的是\((\)  \()\)
              A.滑片\(P\)向右滑动,电磁铁的磁性减弱
              B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强
              C.电磁铁\(A\)、\(B\)的上端均为\(S\)极
              D.该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系
            • 8.

              如图是直流电铃的原理图,下列说法正确的是





              A.铃声可以在真空中传播           

              B.铃声是由于衔铁的振动产生的

              C.变阻器滑片向右移动时,电磁铁的磁性减弱

              D.绕制电磁铁线圈时,线圈的匝数越少,磁性越强
            • 9. \(17\)、对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是

              A.甲:磁场能产生电流                
              B.乙:闭合开关,小磁针\(N\)极向左偏转
              C.丙:麦克风应用了磁场对电流的作用  
              D.丁:电流相同时,线圈的匝数越多电磁铁磁性越强
            • 10.

              如图所示是学习电磁现象过程中做过的几个实验,其中能反映电动机工作原理的是

              A.
              B.
              C.
              D.
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