知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
根据下列图示，请回答问题：
\(\rm{(1)①}\)写出带有标号的仪器名称：\(\rm{a}\) ______
\(\rm{②}\)实验室用 \(\rm{B}\) 装置制取氧气的化学反应方程式为 ______ ；此反应的条件是： ______ 收集装置是 ______ \(\rm{(}\)选一种填序号\(\rm{)}\)
\(\rm{(2)}\)小伟设计了如图所示的装置进行实验\(\rm{(}\)固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应\(\rm{)}\)。
\(\rm{①}\)写出甲试管中发生反应的化学方程式： ______
\(\rm{②}\)小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因。\(\rm{①}\) ______ \(\rm{②}\) ______

难度：较易

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2．

下列涉及学科观点的有关说法正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的

B．结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同

C．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化

D．守恒观：\(\rm{10mL}\)质量分数\(\rm{40\%}\)的硫酸，加\(\rm{10mL}\)水后质量分数变为\(\rm{20\%}\)

难度：较易

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3．
如图中“\(\rm{→}\)”表示一种物质能转化成另一种物质且为初中常见的一些反应，部分反应物、生成物及反应条件未标出，试回答：
\(\rm{(1)}\)若\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)分别为碳、一氧化碳，则\(\rm{A}\)转化为\(\rm{C}\)的基本反应类型可能为 ______ ．
\(\rm{(2)}\)若\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)分别为水、氧气，则\(\rm{A}\)是 ______ ．
\(\rm{(3)}\)若\(\rm{A}\)、\(\rm{C}\)分别为稀盐酸、氢气，写出\(\rm{A}\)转化为\(\rm{B}\)的一个反应方程式： ______ ．

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4．
结合如图中的实验装置回答问题：

\(\rm{(1)}\)写出图中有关仪器的名称：\(\rm{①}\) ______ 、\(\rm{②}\) ______ 。
\(\rm{(2)①}\)实验室用氯酸钾制氧气的发生装置，可选择甲图中的 ______ ；
\(\rm{②}\)若高锰酸钾制氧气也选用此装置，需要对装置进行的改进是： ______ ，反应的化学方程式是 ______ 。改正此装置错误后，与\(\rm{F}\) 装置连接时，怎样判断氧气已经收集满了？ ______
\(\rm{③}\)收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是甲图中的装置。
\(\rm{(3)G}\) 可用来测量生成的\(\rm{CO_{2}}\)气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是 ______ 。植物油上方原有的空气对实验的结果有无明显影响： ______
\(\rm{(4)}\)乙图\(\rm{H}\) 装置可以干燥二氧化碳气体，瓶内的干燥剂是浓硫酸还是氢氧化钠溶液？ ______
\(\rm{(5)}\)已知常温下碳化钙固体与水反应能生成乙炔气体，反应非常剧烈。乙炔气体不易溶于水，其密度比空气略小。实验室制取并收集较纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置组合是甲图中 ______ 。

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5．
在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，请用\(\rm{CO_{2}}\)、\(\rm{O_{2}}\)、\(\rm{CO}\)、\(\rm{H_{2}O}\)等物质填空：
\(\rm{(1)}\)用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内 ______ 而引起的．
\(\rm{(2)}\)久未开启的菜窖中因含有大量的 ______ ，故进入前必须要做灯火实验．
\(\rm{(3)}\)能支持燃烧并供给呼吸的气体 ______ ．
\(\rm{(4)}\)开封的饼干在空气中会回潮变软，是由于空气中含有 ______ 而引起的．

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6．
\(\rm{CO_{2}}\)是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究\(\rm{CO_{2}}\)的制取和性质：

\(\rm{(1)}\)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图\(\rm{1}\)所示。
装置中用铜网说明铜网与稀盐酸 ______ \(\rm{(}\)“不”或“能”\(\rm{)}\)反应。在干燥管内的铜网上应盛放 ______ ；
\(\rm{(2)}\)该装置的气密性检查方法是 ______ 。用气密性良好的该装置制取两瓶\(\rm{CO_{2}}\)备用，制取\(\rm{CO_{2}}\)的化学方程式为 ______ 。二氧化碳验满的方法是 ______ 。
\(\rm{(3)}\)该兴趣小组同学将制得的\(\rm{CO_{2}}\)分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。变浑浊的化学方程式为 ______ 。
【提出问题】\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{NaOH}\)是否发生了化学反应？
小明设计了甲、乙两个实验来验证\(\rm{CO_{2}}\)与\(\rm{NaOH}\)
发生了化学反应，如图\(\rm{2}\)所示。
【实验现象】甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 ______ 。
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明 \(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{NaOH}\)发生了反应。其理由是 ______ 。
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 ______ 。
\(\rm{②}\)小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ______ ，观察到 ______ 现象，从而证明\(\rm{CO_{2}}\)与\(\rm{NaOH}\) 已经发生了反应。

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7．
碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
\(\rm{(1)}\)物质\(\rm{X}\)的化学式为 ______ 。
\(\rm{(2)}\)在物质的分类中，\(\rm{CO}\)属于 ______ 。
\(\rm{(3)}\)从图中任选一种物质，它的一种用途 ______ 。
\(\rm{(4)}\)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 ______ 。

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8．
如图是实验室制取气体并验证气体性质的常用装置，请按要求作答：

\(\rm{(1)}\)写出图中标号仪器的名称：\(\rm{①}\) ______ 。
\(\rm{(2)}\)既能制取氧气又能制取二氧化碳的装置组合是 ______ \(\rm{(}\)填装置序号\(\rm{)}\)，写出用这套装置制取氧气的化学方程式： ______ 。
\(\rm{(3)}\)实验室制取二氧化碳应选用下列哪组药品？ ______ 。
A.木炭与氧气\(\rm{B.}\)石灰石与稀硫酸\(\rm{C.}\)碳酸钠与稀盐酸\(\rm{D.}\)大理石与稀盐酸
\(\rm{(4)}\)某同学将生成的二氧化碳通入\(\rm{F}\)装置，\(\rm{F}\)装置中的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ______ 。

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9．

下列设计学科观点的有关说法正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的

B．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化

C．结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同

D．守恒观：\(\rm{10mL}\)质量分数\(\rm{40\%}\)的硫酸，加\(\rm{10mL}\)水后溶质不变，质量分数变为\(\rm{20\%}\)

难度：较易

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10．

已知：\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{SO_{2}}\)既有相似性也有差异性，请回答相关问题：

气体		\(\rm{CO_{2}}\)	\(\rm{SO_{2}}\)
相似性	溶解性	能溶于水	易溶于水
相似性	与澄清石灰水反应	二者都产生白色浑浊
差异性	与\(\rm{KMnO_{4}}\)溶液	不反应	气体被吸收，溶液逐渐褪色

\(\rm{(1)}\)制取\(\rm{CO_{2}}\)的化学方程式是 ______ 。
\(\rm{(2)}\)将收集满\(\rm{SO_{2}}\)的试管倒扣在水中观察到的现象是 ______ 。
\(\rm{(3)}\)化石燃料的气体产物中有\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{SO_{2}}\)等物质。结合已知信息，请你设计实验证明化石燃料燃烧的气体产物中有\(\rm{CO_{2}(}\)写出操作、试剂、现象、结论\(\rm{)}\) ______ 。

难度：较易

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