\(\rm{(1)}\)甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验\(\rm{(}\)操作规范\(\rm{)}\)来证明水组成。洗气瓶\(\rm{B}\)中浓硫酸的作用为___。\(\rm{C}\)中发生反应的化学方程式为_____．

\(\rm{［}\)实验探究\(\rm{］}\)反应一段时间后玻璃管中现象是__________，最终实验测得：

\(\rm{①}\)装置\(\rm{C}\)的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了\(\rm{1.6g}\)；

\(\rm{②}\)装置\(\rm{D}\)的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了\(\rm{1.82g(}\)可吸水和二氧化碳\(\rm{)}\)，用此数据算得水中\(\rm{H}\)、\(\rm{O}\)元素的质量比为________，而由水的化学式算得\(\rm{H}\)、\(\rm{O}\)元素的质量比为__________。

\(\rm{［}\)分析交流\(\rm{］}\)针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是________\(\rm{(}\)假设生成的水完全被\(\rm{D}\)中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、\(\rm{CO_{2}}\)忽略不计\(\rm{)}\)。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。

\(\rm{(2)}\)丙同学在利用下图实验来做另外一个验证实验。

【实验设计】 为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验\(\rm{(}\)其中浓硫酸与无水\(\rm{CaCl_{2}}\)均可吸水，氢氧化钠可吸收二氧化碳和水，部分固定装置省略\(\rm{)}\)。

【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。

【交流讨论】\(\rm{:}\)有同学认为在\(\rm{C}\)装置右端放入一些氧化铜，请讨论放入该物质的作用是_________，有同学把\(\rm{D}\)和\(\rm{E}\)交换，你认为会导致什么后果_________。

如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置\(\rm{{.}}\)请回答：

图甲是氢气和氧化铜反应的实验，图乙是木炭和氧化铁反应的实验。\(\rm{(1)}\)在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质是 _________________性。

如图是某种气体\(\rm{A}\)还原氧化铜的实验装置，请回答：

\(\rm{⑴}\)写出标号仪器的名称：\(\rm{B}\)            ；\(\rm{D}\)_____________；

\(\rm{⑵}\)小明认为\(\rm{A}\)气体可能是氢气，也可能是一氧化碳，他设计的实验装置如上图所示，请你帮助他完成：

\(\rm{a}\)、请你指出上述装置中存在不足之处：                  ，

\(\rm{b}\)、小明设计了以下实验步骤：
\(\rm{①}\)在硬质玻璃管中装入氧化铜，
\(\rm{②}\)用酒精灯对着玻璃管放氧化铜处加热，
\(\rm{③}\)先通入\(\rm{CO}\)一会儿，
\(\rm{④}\)停止加热，
\(\rm{⑤}\)继续通入\(\rm{CO}\)，直至玻璃管冷却。

正确的排列顺序是\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)：                           ；

\(\rm{c}\)、如果\(\rm{A}\)是\(\rm{CO}\)，装置\(\rm{C}\)中放入澄清的石灰水，那么可以观察到的现象是                  、                        ；写出有关化学方程式                         ，                    ；

\(\rm{CO}\)是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业\(\rm{.}\)某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置\(\rm{.}\)请回答以下有关问题：

\(\rm{(1)}\)实验开始时，先通人\(\rm{CO}\)一段时间后，再加热，其原因是___________________________\(\rm{.}\)   

\(\rm{(2)}\)实验中图\(\rm{A}\)处玻璃管中发生的现象是__________，其化学反应方程式为______________  

\(\rm{(3)}\)该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法_____________________________________\(\rm{.}\)