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          共50条信息

            • 1． 实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一种．现进行如下实验：
              （1）取少量样品在研钵中与    混合研磨，有刺激性气味的气体放出．
              （2）另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入    溶液，产生白色沉淀．根据以上实验，可知该化肥为    ．
              难度：中等
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            • 2． 几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品，据科研人员介绍是两种氮肥和一种钾肥，均是初中学过的化学肥料，分别是氯化铵、硫酸钾和一种未知固体，几名同学想探究具体是什么物质，并帮助科研人员贴上标签．

              [提出问题]如何鉴别出三种固体肥料？
              [实验探究]甲同学：取2号样品少许，加入熟石灰粉末，混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他认为2号样品一定不是硫酸钾，一定是氯化铵．
              [反思与评价]请你评价甲同学的实验结论    ．
              [实验探究]乙同学：取少量三种样品分别加入水充分溶解后倒入三支试管中，先向各试管中滴加氢氧化钠溶液，并在试管口分别放一张湿润的红色石蕊试纸，其中2号、3号出现了相同现象，现象为    ，说明1号是硫酸钾．再向三支试管中加入硝酸钡溶液和稀硝酸，1号、3号中均出现白色沉淀．
              [表达与交流]同学们经过讨论后认为，最简便的方法是将三种样品配制成溶液后，只需要滴加一种试剂    
              （填物质名称）就能将三种样品鉴别出来．
              经过同学们的共同努力，鉴别出了三种化肥．请将三种化肥的化学式分别标在试剂瓶的标签中．
              难度：中等
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            • 3． 如图是氯化钠、氯化铵和氧氧化钠在不同温度下的溶解度
              温度（℃）010203040506070
              溶解度NaCl35.735.836.036.336.637.037337.8
              NH4Cl29.433.337241.445.850.455.060.2
              NaOH4251109119129145174299
              （1）氯化铵和氢氧化钠的溶解度曲线    （填“能”或“不能”）相交．
              （2）70℃时，等质量的饱和氯化铵、氢氧化钠溶液分别降温至20℃，析出晶体    多，所得溶液中的溶剂是    溶液多．
              （3）将70℃时的饱和氯化铵、氢氧化钠溶液充分混合，闻到    气味．
              难度：中等
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            • 4． 实验室中有一瓶标签受损的无色溶液．根据实验室的药品分类管理，可能是硫酸镁溶液、硫酸钠或硫酸铵溶液中的一种，为确定其成分，小明同学进行了如表实验．请将表格中的相关内容填写完整．
              实验操作实验现象实验结论
              取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴    溶液，并加热溶液中没有白色沉淀生成该溶液不可能是MgSO4溶液
                  该溶液是（NH4）2SO4溶液
              难度：中等
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            • 5． 生成、生活中处处有化学．
              （1）鸡蛋、牛奶等食物中富含的营养素是    ．
              （2）施用氮肥可促进茎叶生长，施用钾肥可以提高农作物的抗倒伏能力，KNO3是一种复合肥，其中氮元素的化合价为    ．鉴别磷矿粉和氯化铵两种化肥方法是    ．
              （3）碳常用于冶金工业，请写出一个相关反应的化学方程式    ．
              （4）金属矿物储存量有限且不能再生，请写出一条保护金属资源的有效途径    ．
              难度：中等
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            • 6． 周末小明到乡村浏览大自然的风光．
              （1）出发前妈妈为小明准备的食品有：馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水．食品中的主要成分缺少营养素中的    类．
              （2）妈妈还为小明准备了一件冲锋衣，面料是100%锦纶，属于    材料．（选填：“有机合成”或“天然有机”）
              （3）小明来到田间，为农民伯伯区别开失去标签的氮肥（氯化铵）和钾肥（氯化钾）．他从附近的建筑工地取来    （化学式表示），分别与少量的化肥混合后研磨，将氮肥与钾肥区分开．
              （4）国家控制化肥的生产量的目的主要是为了避免过度使用化肥，实现绿色增产．过度使用化肥的后果有：    ．
              难度：中等
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            • 7． 为改善学生营养状况，增强学生体质，我县也启动了“蛋奶工程”．
              （1）牛奶、鸡蛋中富含的营养素为    ．
              （2）牛奶常用塑料袋盛装．聚乙烯塑料无毒，可用来生产食品袋、保鲜膜，聚乙烯塑料属于    （选填“热固性”或“热塑性”）塑料．
              （3）为减少随意丢弃塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有    （写一条即可）．
              18、目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质．请回答下列问题：
              ①上述物质中属于复合肥的是    （写一种即可）．
              ②取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的pH=6.2，则该溶液显    性．
              ③NH4NO3和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合施用，原因是    ．
              难度：较难
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            • 8． （2010•潮南区模拟）某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了制备（NH4）2SO4的工艺流程．

              （1）操作a的名称是    ，若在实验室进行此操作，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要    ．
              （2）经操作a后得到的白色固体M在高温中分解生成X和Y两种物质，X常常被用做食品干燥剂．该工艺中，Y被作为原料之一循环利用．Y的化学式为    ．
              （3）沉淀池中发生的主要化学反应为：    ．
              （4）沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3．为了判断（NH4）2SO4化肥中有无NH4HCO3：取少量试样溶于水，滴加足量的    ，无气泡产生，则可判断该化肥中不存在NH4HCO3．
              （5）为测定硫酸铵化肥的纯度（已确定该化肥中不存在NH4HCO3杂质），工厂的技术人员设计了右图所示装置进行实验．已知氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．实验过程中，技术人员往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3．通过测出氨气的质量，然后算出化肥中硫酸铵的纯度．烧杯中的试剂是为了吸收产生的氨气，下列最适宜的试剂是    （填序号）：①水  ②浓HCl  ③稀H2SO4 ④NaOH溶液
              烧杯中干燥管的作用是    ．
              难度：中等
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            • 9． （2009•常熟市模拟）小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究，请你参与研究．
              （1）物质分类：她将右图电池中各物质进行分类，其中属于氧化物的是    、有机合成材料的是    、可回收的金属材料是    ．
              （2）回收得到的氯化铵属于    （填写序号）．
              A．酸B．碱C．盐D．氧化物
              （3）回收得到的氯化铵中N的化合价是    ．
              （4）设计实验验证回收物中含NH4+方法：    ．
              难度：中等
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            • 10． （1）解决“白色污染”问题，人人有责，作为一个公民，你能够做到：回收各种废弃塑料；减少使用不必要的塑料制品，如    等；重复使用某些塑料制品，如    等．
              （2）铵态氮肥（如NH4HCO3、NH4Cl等）不能与草木灰（主要成分为K2CO3）等碱性物质混合施用，否则，就会发生反应    ．
              （3）当在口中咀嚼米饭和馒头时会感到有甜味，这是因为唾液中含有    ，它能将食物中的部分淀粉催化水解为    的缘故．
              难度：较难
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