7．
在\(\rm{2017}\)年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验，装置如图所示：
资料：锌与稀硫酸反应的文字表达式为：锌\(\rm{+}\)硫酸\(\rm{→}\)硫酸锌\(\rm{+}\)氢气
\(\rm{(1)}\)利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净气体于气球中，\(\rm{A}\)瓶中硫酸铜溶液的作用是 ；
\(\rm{(2)}\)通过玻璃活塞\(\rm{K_{1}}\)、\(\rm{K_{2}}\)分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：
\(\rm{①}\)关闭\(\rm{K_{2}}\)，打开\(\rm{K_{1}}\)，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到 ，说明氧气具有助燃性，将燃着的木条移开，管口处无火焰；
\(\rm{②}\)关闭\(\rm{K_{1}}\)，打开\(\rm{K_{2}}\)，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰，移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的文字或符号表达式为 ；把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状；打开\(\rm{K_{1}}\)，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结论是 。