知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．如图是初中化学部分重要的实验装置，请按要求填空：

（1）A中为了测定空气中氧气的含量，采用化学方法除去空气中的氧气，发生反应的化学方程式为；不断推拉注射器活塞的目的是，若装置气密性良好，实验所测得氧气的含量小于21%，其原因可能是① ，② ．
（2）B中铁丝在氧气中能剧烈燃烧的微观解释是，生成物的颜色和状态为，夹持铁丝的仪器名称为，小明用该图中的实验装置完成实验后，发现集气瓶炸裂，原因是．

难度：中等

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2．如图是初中化学部分重要实验的相关图示，试回答下列问题：

（1）图A是一组对比实验，实验目的是    ．
（2）图B所示蜡烛在氧气中燃烧实验中，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法    ．
（3）图C是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论是    ，该装置中，气球的作用是    ．
（4）图D是模拟工业炼铁的实验装置，玻璃管中发生反应的化学方程式为    装置后面气球的作用    ．

难度：中等

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3．我们的初中化学实验中有很多都与气压变化有关，请回答下列问题：

（1）用如图A装置测定空气中氧气的体积分数，请写出化学方程式：    ，充分反应后，待钟罩内液面不再变化，应先    ，再读数，否则测得结果将
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（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）实验室可用注射器连接到装置 B 的导管处，检查装置B的气密性．实验步骤：向锥形瓶中加水至    ，向后拉动注射活塞，若观察到    时，则说明装置B气密性良好．
（3）实验室利用装置C制备H₂，化学方程式为    ，相比较装置B，它的优点是    ，若选用装置D、E测定生成H₂的体积，仪器连接顺序为a→    →    →d．
（4）装置F和G可用于验证NH₃极易溶于水，F装置的实验现象是    ，G装置的实验现象是
（5）在装置H中，某样品投入到水中，右侧U型管出现液面左低右高现象，则该样品不可能是    ．
①CaO     ②NaOH固体       ③浓硫酸       ④NH₄NO₃固体．

难度：中等

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4．如图是我们做过的四个实验，请你回答下列问题：
（1）A实验瓶中放少量水的作用是    ，写出该反应的化学方程式：    ．
（2）B实验在烧杯中滴加酚酞溶液的目的是    ，可观察到的现象是    ．
（3）C实验探究的问题是    ．
（4）D实验测定结果偏小的原因可能是    ，该实验可得出的结论是    ．

难度：中等

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5．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：物质发生化学反应条件的探究，物质性质的探究，物质含量的探究等．下列实验中有两组实验目的是相同的，它们是（填字母），这两组实验中都进行了控制变量，还具有的其他的相同点是．
A B C D
（2）二氧化硫和二氧化碳的化学性质有很多相似之处，如都能和水反应，生成相应的酸，都能使澄清石灰水变白色浑浊，气体过量又变澄清．如CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，CaCO₃+H₂O+CO₂═Ca（HCO₃）₂请写出把过量的SO₂气体通入澄清石灰水中反应的化学方程式；生成的可溶性盐的名称是．

难度：中等

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6．为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：

Ⅰ．探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成．
【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有    （填化学式）．
【验证猜想】方法为：    ．
【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于右图所示装置中加热．一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊．
【实验结论】该脱氧剂中还含有    （填化学式）．写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：    ．
Ⅱ．测定空气中氧气含量
使用如图装置进行实验．实验前应先进行的操作是    ．
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
【数据处理】
（1）实验中需要记录的数据是．
（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是    ．计算得氧气约占空气体积的
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．
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图）．步骤如下：
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞．
（3）    ．
（4）观察并记录水面的变化情况．
多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的
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．
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是    ．
【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是    ．

难度：中等

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7．请根据如图所示的三个实验回答问题．

（1）A实验中产生的现象是什么？
（2）B实验说明二氧化碳具奋哪些性质？二氧化碳灭火的原理是什么？
（3）为什么用C实验无法验证质量守恒定律？写出相关反应的化学方程式．

难度：中等

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8．如图所示的是初中化学中的三个重要实验，请回答下列问题：

（1）实验A中：倾倒CO₂时观察到的现象是    ，产生该现象的原因是    ．
（2）实验B中：测得空气中氧气体积分数小于
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的原因：从装置本身角度来看可能是（只答一条）：    ．
（3）实验C中，观察到铁丝剧烈燃烧，    ，生成    ，放出大量的热．发生反应的化学方程式为    ．

难度：中等

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9．根据图1、图2回答问题：

（1）写出A中用于支持的仪器的名称    ．
（2）实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是    （填序号）．其化学方程式为    ．收集较纯净的氧气，应选用的装置是    （填序号）．
（3）实验室制取CO₂的化学方程式为    ．装置B和C都可以用来制取CO₂，其中装置C的优点在于    ．某同学收集CO₂气体，应选用的装置是    （填序号），将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是    ．
（4）图2中甲中冷却至室温时，打开止水夹可观察到    现象．科学贵在创新，图2中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进（甲中红磷用酒精灯点燃），你认为改进后的优点    ．

难度：中等

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10．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：

（1）实验A：倾倒CO₂时观察到的现象是    ．
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于21%的原因可能是（只答一条）：    ．
（3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是    ．
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是    ．观察到铁丝剧烈燃    ，生成黑色固体，放出大量的热，化学方程式为    ．

难度：中等

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