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            • 1. 2014年北京第一场大雪,给人民群众的生活、生产带来一些困难.小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
              [设计实验]
              他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在碎冰中插入温度计,记下此时温度计的示数.每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化.在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题,现有如图1所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法.你选择的方法是    (选填“A”、“B”或“C”).(当时的室温大约是15℃),这样选择的理由是        
              [测量数据]在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).
              [分析数据]根据图2曲线图可知:利用不同浓度的盐水制成的冰熔点不同,其中浓盐冰的熔点是    ℃.
              [得出结论]根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以    (选填“提高”或“降低”)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更    (选填“高”或“低”)的温度下熔化.
              [拓展思维]如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中(如图3所示),试管中的冰水混合物中的冰会    .(选填“变多”、“变少”或“不变”)
            • 2. 在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图甲所示:
              (1)酒精灯不直接给试管加热,而要通过“水浴法”加热,目的是    
              (2)试管中的固体最好是颗粒大点好还是小点好?    
              (3)根据正确实验获得的信息,画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示.从图象中可看出,该固体是    (晶体/非晶体),t1到t2时间段内,该物质处于    (固态/液体/固液共存状态).
              (4)如果该物体开始熔化,还没熔化完时,把试管从“水浴”中取出,则固体    (继续熔化/停止熔化).
            • 3. (2015秋•榆社县期末)小梦所在的实验小组,设计了如图所示的甲、乙两种装置来“探究冰熔化时温度的变化规律”.
              (1)实验中都需要用到的测量仪器是温度计和    
              (2)该实验若选用    (选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
              (3)为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,实验小组应选用    (选填“甲”或“乙”)装置来进行实验.
              (4)如图丙所示是小梦根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知冰是    (填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是    ℃.
              (5)在第2min该物质处于    ,在第6min该物质处于    .(填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)
            • 4. 在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了如图甲、乙所示的两组实验装置.

              (1)为探究“水的沸腾”实验,他应选择的装置是    
              (2)水沸腾时的温度计示数如图丙所示,则水的沸点为    ℃,水沸腾时的特点是    
              (3)比较两个实验装置,图乙所示的烧杯中水的质量较少,这样设计的好处是    
            • 5. (2015秋•南岗区期末)在热学复习课上,同学们对“固体熔化的规律”和“液体沸腾的规律”实验中存在的问题继续探究,实验装置如图甲和乙.
              (1)两个实验中都要用到的测量仪器是    
              (2)甲图中所用的固体物质是冰,实验中采用的是“水浴法”,该方法与用酒精灯直接加热相比的优点是    ;乙图试管中水沸腾了,可撤去酒精灯后水仍能沸腾一会的原因是    
              (3)通过实验观察分析可知熔化过程和沸腾过程相同的特点是    .水沸腾过程产生大量的气泡,能证明气泡中是水蒸气的实验现象是什么?
            • 6. 如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律实验装置.

              (1)安装器材时,应先安装    (选填“A”或“B”).B是石棉网,它的作用是    
              (2)如表所示是小明测得的数据,由表可知,冰是    (选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是    ℃,你判断的理由是    
               t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
               t/℃-4-3-2-1 0 0 0 1 3 5
              (3)冰溶化后继续加热,某时刻所测得温度如图乙所示,此时温度为    ℃.
              (4)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块?答:    
            • 7. 小芳用如图甲所示的装置对冰加热,根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象,如图乙、丙所示.请你回答:

              (1)图中    段图线表示冰的熔化过程;
              (2)比较图乙中AB段与CD段可以看出:升高相同的温度,水吸收的热量比冰吸收的热量多,原因是    
              (3)由图丙可知此时水的沸点是    ℃,由此可以判断当时水面上方的气压    (填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
            • 8. 三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”,记录数据如表:
              时间/min01234567
              甲的温度/℃97.097.598.098.098.098.098.098.0 
              乙的温度/℃35.040.045.049.554.058.362.566.6 
              丙的温度/℃46.047.048.048.048.048.048.849.8 
              (1)在三个探究实验中,除秒表、酒精灯、打火机和铁架台外,都用到的主要实验器材还有    
              (2)根据记录表,请你判断下列说法正确的是    
              A.甲是蜡,乙是海波,丙是水       B.甲是水,乙是蜡,丙是海波
              C.甲是海波,乙是蜡,丙是水       D.甲是水,乙是海波,丙是蜡
              (3)丙物质在第6min时的状态是    态,它是    (选填“晶体”或“非晶体”),在第2到第5分钟是    过程.
              (4)如果水沸腾的太快来不及仔细观察,你采取的措施是(写1条)    
            • 9. 在探究“固体熔化过程的规律”实验中,实验装置如图所示.
              (1)组装如图甲的实验装置,操作时将实验研究的固体放入大试管中,并用“水浴法”加热.用“水浴法”并配备搅拌棒的目的是    .有同学提出,不用“水浴”法加热,直接用酒精灯加热.你认为这一方法    (选填“可行”或“不可行”),原因是    
              (2)小强小组实验时发现固体熔化时间短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据,在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉他延长固体熔化时间的方法(2种):
                  
                  
              (3)晓彤小组根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图丙所示.分析图乙和丙图象可得到两种固体的相同点:    ;不同点:    
              (4)小雪小组在实验过程,把一整块冰放入试管中,把温度计放入试管中,再把试管插入90℃的热水中加热,同组的小南同学认为小雪的操作过程有问题,请指出操作过程中存在的2个问题是:
                  
                  
            • 10. 在研究冰的熔化特点实验中:
              (1)该实验应选用    (选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些.
              (2)如图甲所示,将装有冰块的试管放在水中加热,是为了使冰块受热    (选填“均匀”或“不均匀”).
              (3)由A→B的过程中物质处于    状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);整个熔化过程共    min.
              (4)实验结束后,由于小军忘记熄灭酒精灯,一段时间后,发现温度计示数维持100℃不变(外界气压为一个标准大气压下),则此时试管中的水    (选填“沸腾”或“不沸腾”),理由是    
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