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            • 1． 科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（　　）
              A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
              B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
              C．探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2
              D．探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO
              难度：中等
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            • 2． 甲同学对厨房管道煤气燃烧的产物产生了兴趣，于是就将该问题带到了活动小组．过程中甲首先提出：管道煤气的燃烧产物是什么？乙同学立即发言：我认为其产物是二氧化碳、水蒸气．乙同学的发言属于实验探究中的    环节．大家真对乙同学的说法设计了合理的实验方案，你帮他们完成验证上述两种气体的操作及现象
              操作：     现象    结论：产物有水蒸气
              操作：     现象    结论：产物有二氧化碳
              真对该探究过程你还能提出什么问题     （一条即可）
              难度：中等
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            • 3． 某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味实验．如图所示，滤纸先用氯化钠、无色酚酞的混合液浸湿，然后平铺在一块铂片上，接通电源后，用铅笔在滤纸上写字，会出现红色字迹．据此，下列猜想肯定不正确的是（　　）
              A．接通电源后铅笔写字时溶液中发生了化学反应
              B．出现红色字迹可能是因为生成了NaOH
              C．出现红色字迹可能是因为生成了HCl
              D．断开电源，写字时字迹可能不会变红
              难度：中等
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            • 4． 为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：
              ①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；
              ②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；
              ③向各试管滴入1滴碘液；   
              ④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；
              ⑤观察实验现象．
              以上实验步骤最合理的顺序应为（　　）
              A．①→④→②→③→⑤
              B．①→②→④→③→⑤
              C．①→②→③→④→⑤
              D．①→③→④→②→⑤
              难度：中等
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            • 5． 在科学复习课上，老师在固体中加入无色液体，一段时间后固体全部溶解．同学们对固体、无色液体可能是什么物质的猜想中不合理的是（　　）
              A．食盐和水
              B．镁和稀硫酸
              C．二氧化锰和双氧水
              D．氢氧化钠和盐酸
              难度：中等
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            • 6． 小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一试剂瓶的标签破损．
              【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
              【讨论】根据提出问题受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是    ；
              A．酸           B．碱      C．盐
              【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是    （任写一种）．
              【设计并实验】
              （1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是    ；
              A．方法正确，结果正确，且结论正确            B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
              C．方法不正确，结果偏大，结论不正确          D．方法正确，结果正确，但结论不正确
              （2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液．要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来．他们又进行了实验．
              操作步骤实验现象结论及化学方程式
              取样于试管中
                  
                                		猜想②正确
              相关的化学方程式    
              难度：中等
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            • 7． 淀粉遇碘酒变蓝紫色的实验，可以检验含淀粉多的食物．我们可以先对一种食物进行猜测，再进行检验，看我们是不是了解了淀粉类食物的特点．
              我的猜测：    
              实验方法：    
              实验现象：    
              结论及解释：    
              通过验证多种食物，发现淀粉类食物的特点是    ．
              难度：中等
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            • 8． 碳酸钙粉末与稀盐酸混合后，产生气泡，一段时间后．固体粉末消失．
              （1）写出上述反应的化学方程式．
              （2）假设得到的气体全部从溶液中排出，则反应后得到的溶液中，除水之外，还可能含有哪些物质？请你对该问题做出全面合理的猜想，并写出你的猜想：    
              （3）设计实验验证你的猜想，并完成下列表格的填写
              实验操作预期的实验现象和结论
                
              难度：中等
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            • 9． 在蜡烛燃烧过程中还能观察到烛焰伴随着“黑烟”，根据这一现象，有同学猜想蜡烛燃烧时产生的黑烟是二氧化碳气体，请你分析该猜想是否合理？如果合理，说明理由．如果不合理，说出你对“黑烟”做出合理猜想？并说明你做出该猜想的简单道理．
              难度：中等
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            • 10． 进行科学探究话动，通常需对问题或现象做出假设，然后设计实验或收集证据加以验证．
              例如下表：
              探究内容提出假设实验探究记录结果获得结论
              酒精灯火焰是分层吗？①是②不是点燃酒精灯，观察火焰情况火焰分三层酒精灯火焰分外焰、内焰和焰心三层
              参照上表，完成下表的填写：
              探究内容提出假设实验探究记录结果获得结论
              （1）比较酒精灯火焰外焰、内焰和焰心温度的高低    
              （2）不同海拔处的空气一样多吗？    
              难度：中等
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