7．
下图所示的是初中化学中的一个重要实验。请回答下列问题
\(\rm{(1)}\)实验前应该进行的操作是 ： 。
\(\rm{(2)}\)冷却后，松开止水夹，看到烧杯中的水倒流至集气瓶中的 处\(\rm{(}\)填\(\rm{1}\)、\(\rm{2}\)、\(\rm{3}\)、\(\rm{4)}\)。
\(\rm{(3)}\)用电热棒点燃红磷比用酒精灯点燃红磷的测量的结果更准确，推测主要原因是 。
\(\rm{(4)}\)该实验可推论出氮气_______\(\rm{(}\)填“难”或“易”\(\rm{)}\)溶于水和其化学性质________
\(\rm{(}\)填“活泼”或“不活泼”\(\rm{)}\)的结论。
\(\rm{(5)}\)从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远远大于总容积的\(\rm{1 /5}\)，若装置气密性良好，则可能原因是
【实验与交流】\(\rm{(6)}\)在老师的指导下，小明分别用过量的红磷\(\rm{(}\)着火点\(\rm{240℃)}\)和白磷\(\rm{(}\)着火点\(\rm{40℃)}\)进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为\(\rm{8.85％}\)和\(\rm{3.21％}\)。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 。
【实验探究\(\rm{1}\)】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验\(\rm{(}\)装置如图\(\rm{3)}\)。通过\(\rm{7}\)天测得的数据计算出空气中氧气的含量为\(\rm{19.13％}\)。
【交流与反思】
\(\rm{(7)}\)与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点 \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)。
A.装置内残留的氧气更少
B.反应更彻底，实验结果更准确
C.铁丝生锈比红磷燃烧反应更快
【实验探究\(\rm{2}\)】为了加快反应速率，小明通过查闻资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验\(\rm{(}\)装置如图\(\rm{4)}\)。\(\rm{8}\)分钟后测得的数据如下表：
\(\rm{(8)}\)请计算出空气中氧气含量 \(\rm{(}\)计算结果保留一位小数\(\rm{)}\)。
【结论与反思】
\(\rm{(9)}\)通过上述实验探究，选择 \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
A.红磷\(\rm{B.}\)白磷\(\rm{C.}\)铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水
【拓展延伸】\(\rm{(10)}\)铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿\(\rm{[}\)铜绿主要成分为\(\rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}\)。若将图\(\rm{3}\)装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由 _____\(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)。
\(\rm{a.}\)空气中\(\rm{CO_{2}}\)含量只有约\(\rm{0.03％}\)，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽
\(\rm{b.}\)铜丝反应比铁丝快
\(\rm{c.}\)反应更彻