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            • 1． 中央电视台播放的大型纪录片《水问》，向人们说明了水是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识．

              （1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色；b．不得有异味；c．水应澄清透明；d．不得含有细菌和病毒．
              ①a、b两个指标可以利用    吸附而达到．
              ②如图为我市某地简易的自来水生产过程示意图如图1：c、d两个指标可以通过过滤和加入消毒剂而达到．但自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以达到    的目的．
              （2）许多实验中都用到了水，请指出如图2（甲、乙、丙）三图所示实验中水的作用．
              ①甲图中水的作用是    ；
              ②乙图中水的作用是提供热量和    ；
              ③用化学方程式表示丙图中发生的反应    ．
              难度：较难
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            • 2． 某同学按下图所示装置进行实验，已知过量的C02通人饱和NaOH溶液中产生白色沉淀（C02+NaOH═NaHC03↓）．回答下列问题：

              （1）写出图中标号仪器的名称①    、②    ．
              （2）图D中出现的现象是    ．
              （3）通过    （填写操作名称）能把NaHC03晶体从溶液中分离出来．
              （4）如果缺少装置B，装置C中会生成的杂质是    ．
              难度：较难
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            • 3． 对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力，某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）

              （1）甲同学设计了如图2所示装置，向内置试管中滴入足量的稀硫酸，与碳酸钠充分反应，化学方程式为：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
              ①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是    ．
              ②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是    ．
              ③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：
              实验结论实验操作
              ①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 
              ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色 
              难度：较难
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            • 4． 观察如图所示的实验，回答问题：
              （1）图A出现的实验现象是什么？其产生的原因是什么？
              （2）如图B所示的实验中可以观察到的现象是：高的蜡烛先熄灭，矮的蜡烛后熄灭，同时烧杯内壁会变黑，由实验现象提示我们，在楼房着火时正确的逃生方法是什么？
              难度：较难
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            • 5． 如图表所示实验结论错误的是（　　）
              选项ABCD
              实
              验
              实验
              现象              		①中的铁钉生锈明显，②中的铁钉没有生锈紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后变红带火星的木条伸入氧气中复燃燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
              实验
              结论              		铁生锈需要氧气使石蕊溶液变红的是二氧化碳氧气浓度越大，燃烧越剧烈二氧化碳密度比空气大
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：较难
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            • 6． （2015秋•扬州期末）CO2是一种宝贵的碳氧资源．
              （1）CO2气体通常可用来制碳酸饮料或    ，固体CO2俗称    ，可做食品保鲜剂．
              （2）CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为    ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有    （填字母序号）．
              A．无色酚酞溶液      B．紫色石蕊溶液      C．pH试纸
              （3）澄清石灰水可用于CO2气体的检验，其化学方程式为    ．NaOH是一种易溶于水的碱，其水溶液的性质与石灰水相似，也能与CO2发生反应，但无实验现象，其化学方程式为    ．
              （4）如图，在A瓶中盛满CO2气体，将装有96℃以上但未沸腾热水的B瓶，放入装有相同热水的烧杯中，进行如下实验：
              ①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振荡，其化学方程式为    ，但未见B瓶中发生现象．
              ②再用另一只注射器抽取20mL的浓NaOH，注入A瓶中，充分振荡，观察到的现象为    ，产生此现象的原因是    ．
              难度：较难
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            • 7． 下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（　　）
              A．是一种有毒气体
              B．不能溶于水
              C．密度比空气小
              D．二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红
              难度：较难
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            • 8． 根据以下实验示意图，回答有关问题：

              （1）实验1中观察到的现象是    ；说明CO2的密度比空气的    、    ．
              （2）实验2的塑料瓶中预先集满CO2气体，向瓶内加入一定体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，原因是    ．
              （3）实验3中，能观察到纸花变红的是    [填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”]．分析现象后可说明使石蕊变红的物质是（　　）
              A、水                       B、二氧化碳          C、二氧化碳与水反应的生成物．
              难度：较难
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            • 9． 实验室按如图所示装置制取CO2，并实验CO2的性质．试回答：

              （1）仪器名称a    b    
              （2）用装置A来制取CO2，该反应的化学方程式为    ．
              （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是    ，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是    B中反应的化学方程式：    ．
              （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中应加入的试剂是    ，当将
              标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是    ．反应的化学方程式：    ．
              （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时D中看到的实验现象是    ；证明CO2具有    的性质．
              难度：较难
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            • 10． 点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里（如图所示）．沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．
              （1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：    _    ．
              （2）该实验说明：①    ；②    ．
              （3）由上述结论可推断CO2的重要用途之一是    ．
              如右上图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是    ；    ．原因是：    ．
              难度：较难
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