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            • 1． 关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（　　）
              A．都是大气污染物
              B．都能与水反应
              C．都能还原氧化铜
              D．都能通过碳与氧气反应制得
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            • 2． 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
              A．酸能使紫色石蕊试剂变红，紫色石蕊试液中通入CO2后变红，故CO2是酸
              B．酸性溶液的pH小于7，食醋呈酸性，故食醋的pH小于7
              C．在同一化合物中，金属元素显正价，故非金属元素一定显负价
              D．将蔗糖研碎后能加快它在水中的溶解速度，说明颗粒的大小也会影响蔗糖的溶解度．
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            • 3． 控制化学反应的条件可以促进或抑制化学反应，更好使化学反应为人类造福．
              （1）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：
              ①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇（CH4O）外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式    ，甲醇中碳元素的化合价为    ．
              ②从图中分析得出的下列结论中，正确的是    （填序号）
              A．该技术符合低碳经济的理念．
              B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰．
              C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机．
              D．液化石油气、汽油、甲醇均有碳、氢、氧三种元素组成．
              （2）汽油燃烧时氧气浓度越大，燃烧越剧烈，试从微观角度解释这是因为    ．
              （3）尿素[CO（NH2）2]对提高粮食产量具有重要的作用．人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物质M的化学式为    ．
              （4）向滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中通入CO2气体，液体变为红色，是CO2气体使它变成红色吗？    ，原因是（写出化学方程式）：    ；再把上述液体加热，发现液体最终呈现紫色，用化学方程式写出原因：    ．
              （5）检验CO2气体常用澄清石灰水，反应的化学方程式为    ．
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            • 4． 氧气和二氧化碳在性质上的相似之处是（　　）
              ①都易容于水②都可以灭火③通常情况下密度都比空气大④都能与石灰水反应⑤都是无色气体⑥都有三态变化．
              A．②③⑤
              B．①⑤⑥
              C．③⑤⑥
              D．③④⑤⑥
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            • 5． 如图是实验室制取气体的常见装置，请思考作答：

              （1）写出装置图中标号仪器的名称：a    ；b    ．
              （2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为    ，试管口塞一团棉花的作用是    ，收集氧气可选择的装置为    ．
              （3）选择发生装置B和收集装置C可以用于实验室制取CO2，发生反应的符号表达式可表示为：    +HCl→CaCl2+    +CO2．
              ①若将发生装置由B改为F，其优点是    ，或者将B装置中的仪器b换成    （一种仪器名称）也可达到相同的效果．
              ②若用如图G装置收集CO2，应将B装置的导管与G装置的导管    （选填“c”或“d”）相连接．证明该装置中二氧化碳已收集满的方法是    ．
              ③若H装置中盛放澄清的石灰水来检验CO2，应将B装置的导管与H装置的导管    （选填“e”或“f”）相连接，反应的文字表达式为    ．
              若H装置盛放石蕊试液来验证二氧化碳能否与水反应，可观察到的现象是    ，该反应的基本类型为    ．
              ④用G装置收集一瓶CO2气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是    ，说明了二氧化碳的物理性质是    ．
              （4）将A与J组合可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生O2的体积，若J中量筒预先盛满水时为200mL，完全反应后，读数时量筒内液面刻度在120mL，则生成O2体积为    mL．
              （5）某兴趣小组欲探究双氧水的浓度是否影响双氧水的分解速度，实验数据记录如下表：
              【猜想假设】该反应的符号表达式为    ，小组认为双氧水的浓度越大，双氧水的分解速度越快．
              【实验验证】
              双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
              甲50.0g1%0.1g9mL
              乙50.0g2%0.1g16mL
              丙50.0g4%xg31ml
              【数据分析】为保证探究成功，你认为上表中x的值应为    ，由数据分析可知该小组的猜想是否正确？    （选填“是”或“否”）．
              【拓展反思】
              （1）完全反应后，小组同学欲回收固体物质，需要进行    操作，用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、    、烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒在该操作中的作用是    ，然后经过干燥即可．
              （2）回收过来的二氧化锰    （选填“能”或“不能”）继续作为双氧水分解的催化剂，理由是    ．
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            • 6． 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
              （1）认识物质的组成和构成
              ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有    元素（填名称）．
              ②从微观上看，氧气分子和二氧化碳分子构成是    （填“相同”或“不同”）的．
              （2）认识物质的性质
              ①氧气的化学性质比较活泼．细铁丝在氧气中可剧烈燃烧，反应的文字（或符号）表达式为    ．
              ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1），说明二氧化碳密度比空气大，且    ．

              （3）认识物质的制法
              ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，
              通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为    （写名称）．
              ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生    （填“物理变化”或“化学变化”）．
              （4）辨证地认识物质
              过多的二氧化碳会导致温室效应使全球气候变暖，但二氧化碳能促进植物     产生氧气．
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            • 7． 过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1烧杯中，缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇的发现棉花燃烧起来．
              I．实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是    ．
              Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为    ．
              提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
              查阅资料：1、2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2↑；  2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
              2、浓硫酸有吸水性，无水硫酸铜遇水白色会变成蓝色．

              设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．实验步骤：
              （1）按图装配好装置，并检查其气密性；
              （2）将相关的试剂放入对应的仪器中；
              （3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；A中发生的反应方程式为    ；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
              实验现象：
              （1）C中干燥管中没有出现蓝色
              （2）a处带火星的小木条复燃；
              （3）D处烧杯中水的温度升高．
              实验分析：
              （1）B装置的作用是    ；为什么要有此装置    ；
              （2）C装置的作用是    ；
              （3）D装置的烧杯内水温升高的原因是    ．
              实验结论：“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气并放出热量；满足了棉花燃烧的条件．
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            • 8． 回答下列与生活生产有关的问题．
              （1）“嫦娥一号”用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，写出反应的化学方程式    ．液态氢作燃料除燃烧时产生较大的推动力外，另一个优点是    ．对于目前全世界出现能源危机，我们应该合理开发利用的新能源有（至少填1种）    ．
              （2）天然气第一次通过管道输送到用户时，必须将管道内注满氮气，填充氮气的目的是    ，在天然气中通常加入少量有特殊气味的乙硫醇，其作用是    ；
              （3）空气中大量的CO2溶于海水，会使海水酸性增强，导致海洋生物死亡．CO2使海水酸性增强的原因是    用化学方程式表示）
              （4）煤炭不充分燃烧会产生有毒的一氧化碳，写出反应的化学方程式    ．
              （5）生活中可用石灰水保鲜鸡蛋，请写出该反应的化学方式    ．
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            • 9． 将下列气体通入澄清石灰水中，一定不能使石灰水变浑浊的气体是（　　）
              ①人呼吸的气体 ②蜡烛燃烧后生成的气体 ③空气 ④大理石与稀盐酸反应后的气体 ⑤氧气．
              A．③⑤
              B．④⑤
              C．①③
              D．⑤
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            • 10． 根据题意填写下列空格：
              （1）加钙牛奶中的“钙”是指    （填“元素”或“原子”）．
              （2）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．氯化钠是由    构成的；水是由    构成的；金（Au）是由    构成的．
              （3）某微粒的结构示意图为，若x等于11，则该微粒表示    （填“阳”或“阴”）离子．在N、N2、2N三种符号中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是    ．
              （4）有下列物质：CO2、CO、H2、CH4，其中不能燃烧，也不支持燃烧的是    ，最理想的燃料是    ，具有还原性的气体化合物是    ．
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