化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验\(\rm{(}\)如图\(\rm{)}\)，同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．

\(\rm{(1)}\)请写出镁条燃烧的化学方程式____________________________________；   

\(\rm{(2)}\)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律\(\rm{.}\)你认为出现这样实验结果的原因可能是：________   

\(\rm{(3)}\)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体\(\rm{.}\) 

\(\rm{(4)}\)【反思与交流】

\(\rm{①}\)空气中\(\rm{N_{2}}\)的含量远大于\(\rm{O_{2}}\)的含量，可是镁条在空气中燃烧产物\(\rm{MgO}\)却远多于\(\rm{Mg_{3}N_{2}}\)，合理的解释是：_________________________________________________________________．

\(\rm{②}\)同学们又联想到氯气在氢气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：____________．

下列是初中化学中的一些常见实验，请回答下列问题：

\(\rm{A}\)测定空气中氧         \(\rm{B}\)蒸发食盐水      \(\rm{C}\)加热通入二氧       \(\rm{D}\)硫在氧气中燃烧

气含量                                化碳的石蕊溶液

\(\rm{(1)A}\)是某同学用足量的红磷做的测定空气中氧气含量的实验，结果偏低的原因是____________\(\rm{(}\)答一点\(\rm{)}\)。

\(\rm{(2)B}\)操作中玻璃棒的作用是_______________________，当_________时移去酒精灯。

\(\rm{(3)C}\)实验中，溶液颜色变化是_____________________，化学方程式是____________。

\(\rm{(4)D}\)实验中的现象为________________________。

\(\rm{19.}\)如图是实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)写出带有标号\(\rm{②}\)的仪器名称______________。

\(\rm{(2)}\)实验室用加热高锰酸钾制取氧气并进行铁丝在氧气中燃烧实验，选择最优的发生装置和收集装置的组合是____。收集氧气时，应在________________时停止收集。铁丝燃烧时观察到的现象是：剧烈燃烧_________________________。

\(\rm{(3)}\)实验室制取二氧化碳的化学方程式_________________________，制取并收集干燥的二氧化碳气体，实验装置应选择的连接顺序是________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。试验后发现制得的二氧化碳不能使石灰水变浑浊，可能的原因是_________________\(\rm{.(}\)答一点即可\(\rm{)}\)

\(\rm{(4)F}\)装置的用途很广，下列关于该装置的用法正确的是_______\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{①}\)当装置内盛满水，若收集氢气，气体从\(\rm{b}\)通入；若收集氧气，气体从\(\rm{a}\)通入

\(\rm{②}\)当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排出来，水从\(\rm{a}\)通入

\(\rm{③}\)当装置内盛有一半的水时，可观察给病人输氧气的速率，\(\rm{a}\)端连氧气钢瓶

用集气瓶可完成多种实验，请根据图回答下列有关问题。

\(\rm{(1)}\)图\(\rm{1}\)进行的实验是________。

\(\rm{(2)}\)图\(\rm{2}\)所示的装置收集的气体是氧气，实验室用高猛酸钾制取氧气的化学方程式为________。

\(\rm{(3)}\)图\(\rm{3}\)中的实验结束时发现集气瓶底炸裂了，可能的原因是________．

下面是几位同学测量空气中氧气体积分数的四个实验，请你参与该探究：

\(\rm{[}\)实验一\(\rm{]}\)小强采用\(\rm{A}\)图所示的装置进行实验：在由两个注射器组成的密闭系统中留有\(\rm{25}\) \(\rm{m}\)\(\rm{L}\)空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．
\(\rm{(1)}\)请写出该反应的文字表达式：                              ；
\(\rm{(2)}\)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是为了                                      ； \(\rm{[}\)实验二\(\rm{]}\)：小红采用\(\rm{B}\)图所示的装置进行实验：实验过程如下：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：用放大镜点燃燃烧匙内的红磷．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的\(\rm{ \dfrac{1}{5} }\)．
请回答下列问题：
\(\rm{(3)}\)集气瓶中剩余的气体主要是 ____       __，根据实验推断它的化学性质有                                     ；
\(\rm{(4)}\)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的\(\rm{ \dfrac{1}{5} }\)，其原因可能是                             ；
\(\rm{(5)}\)红磷燃烧的现象是                                       ，其文字表达式为                             ；
\(\rm{[}\)实验三\(\rm{]}\)小华同学打算采用\(\rm{C}\)图所示的装置进行实验：锥形瓶内空气体积为\(\rm{230}\) \(\rm{m}\)\(\rm{L}\)，注射器中水的体积为\(\rm{50}\) \(\rm{m}\)\(\rm{L}\)，该装置气密性良好\(\rm{.}\)装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹\(\rm{.}\)先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
请回答下列问题：
\(\rm{(6)}\)在整个实验过程中，可观察到气球的变化是                   ；
\(\rm{(7)}\)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：\(\rm{①}\)注射器中的水自动喷射出来，\(\rm{②}\)当注射器中的水剩 \(\rm{\_}\) __ \(\rm{m}\)\(\rm{L}\)时停止下流．
\(\rm{[}\)实验四\(\rm{]}\)小明用图\(\rm{D}\)装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的\(\rm{70\%}\)．
\(\rm{(8)}\)冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是                 ；
\(\rm{(9)}\)若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 ______\(\rm{\%}\)，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的\(\rm{70\%}\)，根据空气的组成可推出减少的气体中还有 ______．

四硫化钠\(\rm{(Na_{2}S_{4})}\)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：\(\rm{2Na_{2}S_{4}+ O_{2}+ 2H_{2}O = 8S↓+ 4NaOH}\)。

【查阅资料】

\(\rm{①}\)四硫化钠受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢\(\rm{(}\)水溶液呈酸性\(\rm{)}\)。

\(\rm{②}\)硫代硫酸钠\(\rm{(Na_{2}S_{2}O_{3})}\)可溶于水，常温下与溶液不反应。

【实验过程】

\(\rm{①}\)取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中，加热\(\rm{(}\)如图\(\rm{1}\)所示，夹持装置已略去\(\rm{)}\)，制得\(\rm{Na_{2}S_{4}}\)，反应为\(\rm{4Na_{2}CO_{3}+12S+O_{2}}\) \(\rm{ \overset{∆}{=} 2Na_{2}S_{4}+2Na_{2}S_{2}O_{3}+4CO_{2}}\)，蘸有浓\(\rm{NaOH}\)溶液的棉花的作用是                                      。

\(\rm{②}\)冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入\(\rm{10ml}\)水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据\(\rm{h_{1}(}\)如图\(\rm{2}\)所示\(\rm{)}\)

\(\rm{③}\)将该试管插入水中\(\rm{(}\)如图\(\rm{3}\)所求\(\rm{)}\)，按下橡胶塞，观察到                ，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据\(\rm{h_{2}}\)，理论上\(\rm{h_{1}:h_{2}=}\)             \(\rm{④}\)按照\(\rm{①——③}\)再重复实验\(\rm{2}\)次。\(\rm{3}\)次实验数据如下表所示。

【解释与结论】根据第\(\rm{1}\)次实验数据，计划空气中氧气的体积分数为       \(\rm{\%(}\)结果精确到\(\rm{0.1\%)}\)

【反应与评价】\(\rm{(1)}\)若实验过程\(\rm{②}\)中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，会影响测定结果，请说明有何影响，并阐述理由：                                                     。

\(\rm{(2)}\)若要保证实验的效果，至少需要生成四硫化钠\(\rm{(Na_{2}S_{4})0.174g}\)，则理论上实验时至少需要碳酸钠粉末多少克？\(\rm{(}\)反应原理\(\rm{4Na_{2}CO_{3}+12S+O_{2}}\)   \(\rm{ \overset{∆}{=} 2Na_{2}S_{4}+2Na_{2}S_{2}O_{3}+4CO_{2}).}\)

\(\rm{(}\)相对原子质量：\(\rm{C-12}\) \(\rm{O-16}\) \(\rm{Na-23}\) \(\rm{S-32)}\)

某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到\(\rm{U}\)形管右侧水面的变化情况是_______________________。

\(\rm{(2)}\)通过这个实验可以得出的结论是________________________________。

\(\rm{(3)}\)反应完毕后，\(\rm{U}\)形管右侧剩余的气体主要是_______。

\(\rm{(4)}\)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？________________________

\(\rm{(5)}\)写出白磷燃烧的文字表达式\(\rm{———}\)

\(\rm{(6)}\)说明剩余气体物理性质\(\rm{————}\)和化学性质\(\rm{————————}\)