知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．化学兴趣小组的同学做中和反应实验．在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体．
【提出问题】无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）
【猜想】Ⅰ、…；Ⅱ、无色液体是Ba（OH）₂溶液；Ⅲ、无色液体是H₂SO₄溶液．
【实验探究】
（1）请你也加入兴趣小组一起探究，完成猜想Ⅰ    ．
（2）猜想Ⅱ是否正确并说明理由    ．
（3）针对猜想Ⅲ，请你设计实验验证是否正确．
实验步骤实验现象结论

【拓展应用】
（4）请举例说明中和反应在生产生活中的应用    ．

难度：难

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2．同学在做实验时用到H₂SO₄、Ba（OH）₂、NaOH、Na₂CO₃四种溶液．某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行了探究．取废液少许，向其废液中滴加无色酚酞试剂，废液是红色．
[提出问题]：废液中含有哪些离子呢？
[理论分析]：废液是由这种离子（H⁺、SO₄^2-、Ba²⁺、NO^3-、Na⁺、OH^-、CO₃^2-）相互之间发生反应后形成的．向其废液中滴加无色酚酞试液，废液呈红色，则废液显    性，所以一定不存在的一种离子是    （填离子符号下同）；有二种离子在任何条件下都会存在，它们是NO^3-和    ．
[猜想与假设]：同学们提出的部分假设如下：
甲同学：另外，可能还含有Ba²⁺、SO₄²⁺、CO₃^2-
乙同学：另外，可能还含有Ba²⁺
丙同学：另外，可能还含有SO₄^2-、CO₃^2-
以上甲、乙、丙三位同学的假设中，    同学的假设一定不成立，原因是    ．
[实验验证]：请按丙同学的假设成立来设计实验，并验证该假设，实验方案如下：

实验步骤实验现象结论

          废液中有SO₄^2-和CO₃^2-
丙同学的假设成立

难度：较难

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3．下面是某化学实验探究的过程，请在下列横线上填写适当的内容．
实验：向KOH溶液中滴入无色酚酞试液，溶液变成红色．
（1）提出问题：是什么微粒使无色酚酞试液变成红色呢？
（2）猜想：是0H^-使无色酚酞试液变成红色．
（3）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明
②在一支干净试管中加入2mL氯化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明    ；
③在一支干净试管中加入2mL氢氧化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成红色，说明    ．
（4）实验结论：猜想正确．

难度：较难

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4．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究．
提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
做出猜想他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
猜想一：锰＞铁＞铜；
猜想二：铁＞铜＞锰；
猜想三：    ．
【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
（1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
（2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入    中，观察现象．
（3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：
    ．
【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现象
是：    ．
【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究．
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的盐溶液中；②把乙放入丙的盐溶液中；③把乙放入丁的盐溶液中；④把丁放入丙的盐溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．
    ．

难度：较难

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5．垃圾是一种“放错地方的资源”．废旧干电池能有哪些利用价值？为此，某学习小组进行了实验探究．
【探究课题】
探究废旧干电池内黑色固体的部分成分．
【查阅资料】
所探究的废旧干电池内的黑色固体中含有二氧化锰、可溶性氯化物和其它物质．
【提出问题】
废旧干电池内的黑色固体是否含有二氧化锰和可溶性氯化物？
【猜想1】
废旧干电池内的黑色固体中含有二氧化锰．
【实验验证1】
按下图A、B、C、D各操作流程完成：

【现象与结论】
（1）A中仪器a的名称是    ．
（2）B中玻璃棒的作用是    ．
（3）将双氧水和C所得的滤渣加入D的试管中，产生的气体使带火星的木条复燃．由此得出猜想1正确．则试管中发生反应的化学方程式为    ．
【猜想2】
实验验证1的操作B中所得的滤液里含有可溶性氯化物．
【实验验证2】
操作流程和实验现象如下图：

【结论与解释】
（4）根据实验验证2的有关现象，说明该学习小组提出的猜想2是正确的，其理由是    ．
（5）若实验验证1的操作B所得滤液中的阳离子主要是Zn²⁺和NH₄⁺，则上图中产生白色沉淀的化学方程式为    ．（只写一个）

难度：较难

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6．思奇同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．思奇同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．思奇同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究．
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有    ；
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有    现象，（填“放热”或“吸热”）．请你设计实验验证这一猜想    ；
（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想．思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是    ；
（4）请你设计实验证明你的猜想（填下表）

实验方案（或操作过程）实验现象和结论

①

②
①实验方案：    、
实验现象和结论：    ；
②实验方案：    、
实验现象和结论：    ．

难度：较难

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7．已知2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑，CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用．有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用．于是他们做了以下的探究：
（1）请你帮助他们完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加5mL5%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的FeCl₃溶液，把带火星的木条伸入试管		FeCl₃溶液可以催化分解H₂O₂

（2）已知FeCl3在水中可电离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下设想：
甲同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
乙同学的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
（3）同学们对甲、乙两位同学的猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
向盛有5mL5%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的稀盐酸，并把带火星的木条伸入试管	无明显现象
向盛有5mL5%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的，并把带火星的木条伸入试管

难度：较难

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8．（1）下列实验操作中，不正确的是    ．

（2）（6分）探究实验
实验发现氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液溶液呈红色
提出问题
在NaOH溶液中存在H₂O、Na⁺、OH^一粒子，是什么粒子使酚酞变红呢？
假设猜想
猜想一：使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子
猜想二：使酚酞变红的可能是
猜想三：使酚酞变红的可能是
设计实验
①取2ml蒸馏水，滴入几滴酚酞试液．
实验现象：溶液呈无色，说明猜想    不正确．
②取2ml NaCl溶液，滴人几滴酚酞
实验现象：溶液呈无色，说明猜想    不正确．
实验结论氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液呈红色，说明使酚酞试液变红色的粒子是    ．

难度：难

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9．在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，甲、乙、丙三位同学作了如下猜想：甲认为有H₂、CO生成；乙认为有H₂、CO、CO₂生成；丙认为除有H₂、CO、CO₂外，可能还有其它的含碳化合物生成．
（1）探究小组组长丁认为三位同学的猜想均存在其合理性，请你从原子--分子论的观点解释他们猜想的合理性．．
（2）乙同学为了证明他的猜想是正确的，设计了如下实验，实验装置图如下：

请运用你所学到的化学知识评价乙同学设计的实验原理的合理性：．

难度：难

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10．皮蛋味美营养好．小军购得一包标有如下说明的药剂：

原料：碳酸钠、氧化钙、氯化钠
制法：将原料溶于冷开水，再将鲜鸡蛋浸泡，数天后即得皮蛋．
为研究皮蛋腌制机理，小军认为首先要研究浸泡液成份．实验时，先取适量的上述药剂溶于足量的冷开水，过滤，取滤液．
（1）小军认为，滤液中一定含有NaOH和NaCl．推断含有NaOH的理由是：    ．
（2）滤液中除一定含有NaOH和NaCl外，还可能含有什么溶质？这是小军将要进一步研究问题．若你是小军，请你对该滤液中可能存在的溶质作出一种猜想，并开展探求．
①你的猜想：滤液中还可能含有的溶质是    ；
②你的实验方案：    ；
③你将观察到的现象：    ；
④你的结论：    ．

难度：较难

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实验步骤	实验现象	结论
		废液中有SO₄^2-和CO₃^2- 丙同学的假设成立

实验方案（或操作过程）	实验现象和结论
①
②