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            • 1．
              化学反应往往伴随着发生一些现象，但\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{NaOH}\)溶液的反应没有明显现象发生\(\rm{.}\)为了通过一些现象说明\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{NaOH}\)发生了现象说明\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{NaOH}\)发生了反应，某班同学分两种做了如下探究实验：
              \(\rm{(1)}\)第一组同学把一支收集有\(\rm{CO_{2}}\)的试管倒立在装有饱和\(\rm{NaOH}\)溶液的烧杯中\(\rm{(}\)如图所示\(\rm{)}\)，看到试管内液面上升\(\rm{.}\)这种现象是因为试管内外产生 ______
              A、温度差\(\rm{B}\)、重力差\(\rm{C}\)、压强差\(\rm{D}\)、浮力差
              \(\rm{(2)}\)第二组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行探究：

              你认为能达到实验设计要求的是 ______
              \(\rm{(3)}\)同学们通过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升这种现象的原因可能是有两种：一种是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，你认为还有另一种是 ______ ．
              \(\rm{(4)}\)为了进一步证实\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{NaOH}\)溶液已经发生了反应，请你设计一个实验进行验证\(\rm{.(}\)要求写出实验步骤、现象与结论\(\rm{)}\)
              难度：易
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            • 2．
              已知：铝在常温下能与\(\rm{O_{2}}\)反应，在铝表面形成一层氧化薄膜；\(\rm{Al_{2}O_{3}}\)能溶于\(\rm{NaOH}\)溶液\(\rm{.}\)某课外小组对“铝与氯化铜溶液反应”进行如下探究．
              \(\rm{①}\)测得\(\rm{CuCl_{2}}\)溶液的\(\rm{pH < 7}\)；
              \(\rm{②}\)将铝片放入\(\rm{CuCl_{2}}\)溶液中，没有观察到现象；
              \(\rm{③}\)取出铝片用\(\rm{NaOH}\)溶液浸泡一段时间，再取出铝片洗净后放入\(\rm{CuCl_{2}}\)溶液中，观察到铝表面产生无色气泡．
              请回答下列问题：
              \(\rm{(1)}\)步骤\(\rm{①}\)观察到\(\rm{CuCl_{2}}\)溶液呈 ______ 色，该溶液呈 ______ 性\(\rm{(}\)选填“酸”、“碱”或“中”\(\rm{)}\)．
              \(\rm{(2)}\)步骤\(\rm{③}\)中还可能观察到的现象是 ______ ，产生此现象的化学方程式是 ______ ．
              \(\rm{(3)}\)步骤\(\rm{②}\)中没有现象的原因是 ______ ．
              \(\rm{(4)}\)小组对步骤\(\rm{③}\)产生的气体提成以下猜想：
              \(\rm{a.}\)可能是\(\rm{Cl_{2}}\)；  \(\rm{b.}\)可能是\(\rm{O_{2}}\)；   \(\rm{c.}\)可能是 ______ ；
              小组讨论得出\(\rm{c}\)成立，理由是 ______ ．
              难度：较易
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            • 3．
              氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸：某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子\(\rm{(H_{2}O}\)、\(\rm{H+}\)、\(\rm{SO_{4}^{2-})}\)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。
              \(\rm{(1)}\)你提出的假设是 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)通过实验\(\rm{I}\)可以证明 ______ 。
              \(\rm{(3)}\)要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入 ______ 。
              \(\rm{(4)}\)探究结果为 ______ 。你认为除实验Ⅱ和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是 ______ 。
              难度：易
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            • 4．
              实验探究的方法很多，如实验对比法、排出法、类比法等等，请你认真参与完成以下两个实验探究活动，想一想分别采用了哪种实验方法：
              \(\rm{(1)}\)常温常压下\(\rm{1}\)体积水约溶解\(\rm{1}\)体积二氧化碳气体，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化\(\rm{.}\)某研究小组设计了下列实验装置 \(\rm{(}\)所有装置的气密性良好\(\rm{)}\)，试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应\(\rm{.}\)请根据上图实验装置和下面的操作方法，将可能观察到的实验现象填入横线上：
              A、将充满二氧化碳的试管倒扣在水中，是试管内的液面略有上升．
              B、将充满二氧化碳的试管倒扣在氢氧化钠溶液中， ______ ．
              C、将氢氧化钠溶液滴入烧瓶， ______ ．
              D、将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶， ______ ．
              E、将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤入烧瓶，烧杯中溶液沿玻璃管上升在管口形成喷泉．
              通过以上对比实验说明了二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
              \(\rm{(2)}\)已知盐酸溶酸中含有水分子\(\rm{(H_{2}O)}\)、氯离子\(\rm{(Cl^{-})}\)和氢离子\(\rm{(H^{+})}\)，该溶液能使紫色石蕊试液变红色．
              【提出问题】：盐酸溶液中哪一种粒子\(\rm{(H_{2}O}\)、\(\rm{H^{+}}\)、\(\rm{Cl^{-})}\)能使指示剂变色？
              【实验步骤】：
              \(\rm{①}\)在第一支试管中加入约\(\rm{2ml}\)蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象；
              \(\rm{②}\)在第二支试管中加入约\(\rm{2ml}\) \(\rm{NaCl(pH=7)}\)溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象；
              \(\rm{③}\)在第三支试管中加入约\(\rm{2ml}\)稀\(\rm{HCl}\)溶液，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象．
              【现象及结论】：
              实验\(\rm{①}\)看到的现象是 ______ ；你的结论是 ______ ；
              实验\(\rm{②}\)看到的现象是 ______ ；说明\(\rm{Cl^{-}}\)离子 ______ ；
              实验\(\rm{③}\)看到的现象是 ______ ；你的结论是 ______ ．
              难度：较易
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            • 5．
              化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图\(\rm{①②}\)所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。

              同学们在吹气后观察到\(\rm{①}\)中澄清石灰水变浑浊，\(\rm{②}\)中氢氧化钠溶液无明显现象，观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用 ______ ，针对\(\rm{②}\)中的情况，师生共同开始探究之旅。
              【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中午明显现象，两者是否发生了化学反应？
              【猜想假设】猜想\(\rm{A}\)：两者发生了化学反应；猜想\(\rm{B}\)：两者没有发生化学反应。
              【实验探究】
              \(\rm{(1)}\)小明设计了如图所示的\(\rm{③}\)、\(\rm{④}\)两个实验，实验现象：\(\rm{③}\)中的软塑料瓶变瘪，\(\rm{④}\)中 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)小亮认为小明的实验时可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学确对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是 ______ 。
              \(\rm{(3)}\)小光设计的是通过以下实验来验证猜想，请帮他填写实验报告：
              实验步骤 实验现象 实验结论
              取\(\rm{④}\)实验后的溶液少许，再向其加入 ______ 或 ______ ______ 或 ______ 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
              【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。
              【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：\(\rm{①}\)通过检验反应物减少证明反应发生；\(\rm{②}\)通过 ______ 证明反应的发生。
              难度：较易
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            • 6．
              阅读下列材料，按要求回答问题．
              材料：
              \(\rm{(1)}\)氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水．
              \(\rm{(2)}\)加热熟石灰和氯化铵的固体混合物能制取氨气．
              \(\rm{(3)}\)湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色．
              \(\rm{(4)}\)氨气遇到氯化氢气体在空气中冒白烟\(\rm{(}\)生成\(\rm{NH_{4}Cl}\)固体\(\rm{)}\)．
              【基础实验】图\(\rm{1}\)是制取和收集气体的部分装置．

              \(\rm{(1)}\)若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置是 ______ ，化学方程式为 ______ ．
              \(\rm{(2)}\)检验氨气集满的方法是 ______ ，图\(\rm{1}\)中\(\rm{A}\)装置试管口略向下倾斜的原因是 ______ ．
              \(\rm{(3)}\)还可以利用\(\rm{B}\)装置，向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气，则注入浓氨水的量至少要 ______ ．
              【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究．
              【提出问题】\(\rm{(1)}\)氨气显碱性吗？\(\rm{(2)}\)氨水显碱性吗？
              【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图\(\rm{2}\)中\(\rm{A}\)所示的三个实验；
              【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色，实验Ⅲ纸花变红
              【实验结论】\(\rm{(1)}\)氨气不显碱性，\(\rm{(2)}\)氨水 ______ 碱性\(\rm{(}\)填“显”或“不显”\(\rm{)}\)．
              【查阅资料】图\(\rm{2}\)中\(\rm{B}\)是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况．
              【交流反思】
              \(\rm{(1)}\)从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ______ ；
              \(\rm{(2)}\)小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸，小花红色逐渐消失，发生反应的化学方程式为 ______ ；
              \(\rm{(3)}\)根据探究结论可知，能用于干燥氨气的干燥剂是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．
              A.生石灰    \(\rm{B.}\)浓硫酸    \(\rm{C.}\)碱石灰\(\rm{(}\)氧化钙和氢氧化钠固体混合物\(\rm{)}\)
              【拓展探究】
              已知相对分子质量越大，分子的运动速率越小\(\rm{.}\)该兴趣小组增加了如图\(\rm{3}\)所示的探究实验，在\(\rm{U}\)型管\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两端同时塞入蘸有试剂的棉花，则\(\rm{U}\)型管内产生的现象应为 ______ ．
              难度：中等
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            • 7．
              某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如图所示\(\rm{.}\)请回答实验中的有关问题\(\rm{(}\)注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性\(\rm{)}\)：
              \(\rm{(1)}\)实验\(\rm{1}\)：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入\(\rm{2～3}\)滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是 ______ ，由实验\(\rm{1}\)得出结论是 ______ ．
              \(\rm{(2)}\)实验\(\rm{2(}\)如图甲所示\(\rm{)}\)：烧杯\(\rm{B}\)的现象是 ______ ，产生这一现象的原因是 ______ ．

              \(\rm{(3)}\)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验\(\rm{3(}\)如图乙所示\(\rm{)}\)作为对比实验\(\rm{.}\)你认为有无必要？ ______ 请阐述你的理由： ______ ．
              难度：较易
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            • 8．
              小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣\(\rm{.}\)老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色\(\rm{.}\)下面请你和他一起探究．
              【查阅资料】
              \(\rm{(1)}\)铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得．
              \(\rm{(2)}\)氢氧化亚铁在空气中立即被氧化．
              \(\rm{(3)}\)硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色．
              【提出猜想】氢氧化亚铁是浅绿色．
              【实验过程】在\(\rm{2}\)支试管里分别加入少量\(\rm{FeCl_{3}}\)和\(\rm{FeSO_{4}}\)溶液，然后滴入\(\rm{NaOH}\)溶液，观察现象\(\rm{.}\)请补充完成下表：
              \(\rm{FeCl_{3}}\)溶液 \(\rm{FeSO_{4}}\)溶液
              滴入\(\rm{NaOH}\)溶液的现象 生成红褐色沉淀 先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀．

              化学方程式
              ______
              基本反应类型属于
              ______ 反应．              		 \(\rm{FeSO_{4}+2NaOH=Fe(OH)_{2}↓+Na_{2}SO_{4}}\)
              ______ \(\rm{Fe(OH)_{2}+}\) ______ \(\rm{+}\) ______ \(\rm{H_{2}O=}\) ______
              \(\rm{(}\)完成并配平此方程\(\rm{)}\)
              【学习交流】
              \(\rm{(1)}\)氢氧化亚铁是 ______ 色而不是浅绿色．
              \(\rm{(2)}\)小军联系到\(\rm{CO_{2}}\)与\(\rm{C}\)的反应，认为\(\rm{FeCl_{3}}\)溶液可以转化为\(\rm{FeCl_{2}}\)溶液\(\rm{.}\)你认为小军的理由是 ______ ．
              难度：较难
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            • 9． 维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．甲班化学兴趣小组对它研究如下：
              （1）猜想：维生素C可能具有酸性？
              （2）设计实验：
              实验室提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、酚酞试液、稀NaOH溶液和相关仪器．
              方案l：将维生素C片研碎、溶于蒸馏水制成溶液，然后向其中滴加紫色石蕊试液．
              ①实验现象为 ______ ，说明维生素C显酸性．
              ②如果要加速维生素C片在水中的溶解，操作方法是 ______ ．
              方案2：①将维生素C片溶于蒸馏水制成溶液．
              ②取少量稀NaOH溶液于试管中，加入两滴酚酞试液，观察溶液呈 ______ 色，然后向其中逐滴加入足量维生素C溶液振荡，直至溶液颜色变为 ______ 色．结论：维生素C显酸性．
              （3）继续探究：运用酸的化学性质的知识，你还可用什么实验证明维生素C具有酸性？简述实验方法（要求与上述两种实验方法不相似）．
              难度：较难
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            • 10． 某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．
              碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使
              酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题：
              （1）实验Ⅰ是为了 ______ ；
              （2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是 ______ ，
              小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是 ______ ；
              （3）实验Ⅲ滴入K2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液，
              红色逐渐消失，同时还观察到生成 ______ ．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-可以使酚酞试液变红；
              （4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存
              在OH-”．你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是 ______ ．
              难度：较易
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