知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．
小明要探究电流与电阻的关系，实验器材有：电压恒为\(6V\)的学生电源，电流表，电压表，滑动变阻器“\(30Ω1A\)”，可选电阻为\(5Ω\)、\(10Ω\)、\(15Ω\)和\(20Ω\)等。

\((1)\)小明连接了如图甲所示的电路，连好电路检查无误后，用\(5Ω\)电阻进行实验。闭合开关，移动滑片，电流表的示数如图乙所示；接着将\(5Ω\)电阻换成\(10Ω\)电阻进行实验，移动滑片使电压表的示数为 ______ \(V\)时，记录电流表的示数。
\((2)\)几次实验中记录电表示数时，电阻消耗的最大功率为 ______ \(W\)，此时滑动变阻器接入电路的阻值为 ______ \(Ω\)

难度：较易

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2．
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为\(6V\)且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为\(5Ω\)、\(10Ω\)、\(15Ω\)、\(20Ω\)、\(25Ω\)。

\((1)\)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整\((\)导线不允许交叉\()\)。
\((2)\)实验中多次改变\(R\)的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流\(I\)随电阻\(R\)变化的图象。
\(①\)由图象可以得出结论：电压一定时，______。
\(②\)上述实验中，小明用\(5Ω\)的电阻做完实验后，接下来的操作是______，然后将\(10Ω\)的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为______\(V\)时，读出电流表的示数。
\((3)\)为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于______\(Ω\)的滑动变阻器。

难度：中等

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3．
在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示。

实验次数 \(1\) \(2\) \(3\) \(4\) \(5\)

电阻\(R/Ω\) \(5\) \(10\) \(15\) \(20\) \(25\)

电流\(I/A\) \(0.6\) \(0.3\) \(0.2\) \(0.15\)

\(①\)连接电路前，开关必须 ______ 。
\(②\)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路\((\)导线不允许交叉\()\)。
\(③\)连接好电路后，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 ______ \((\)选填相应字母标号\()\)
A.电流表坏了 \(B.\)滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良 \(D.\)电阻短路
\(④\)排除故障进行实验，多次改变\(R\)的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如上表。其中第\(5\)次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 ______ \(A\)。

难度：较易

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4．
某实验小组的同学在探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源\(1\)个，电流表、电压表各\(1\)只，定值电阻\((5Ω\)、\(10Ω\)、\(15Ω\)各\(1\)只\()\)，滑动变阻器\(1\)只，开关\(1\)个，导线若干。设计的电路如图所示。
\((1)\)这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ______ ，滑动变阻器\(R_{2}\)的作用是 ______ 。
\((2)\)下面是他们获得的一组实验数据：

电压\(U/V\) \(2\) \(4\) \(6\) \(8\) \(10\)

电流\(I/A\) \(0.40\) \(0.80\) \(1.20\) \(1.60\) \(2.00\)

实验中他们选用的定值电阻阻值为 ______ \(Ω\)。
\((3)\)分析表中的数据或\(U-I\)关系图象，你能得出的探究结论： ______ 。

难度：较易

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5．
现有下列器材：学生电源\((6V)\)，电流表\((0-0.6A,0-3A)\)、电压表\((0-3V,0-15V)\)、定值电阻\((5Ω\)、\(10Ω\)、\(20Ω\)各一个\()\)、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”

\((1)\)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。\((\)要求连线不得交叉\()\)
\((2)\)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流\(I\)随电阻\(R\)变化的图象。由图象可以得出结论： ______ 。
\((3)\)上述实验中，小强用\(5Ω\)的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把\(R\)换为\(10Ω\)的电阻接入电路，闭合开关，向 ______ \((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)端移动滑片，使电压表示数为 ______ \(V\) 时，读出电流表的示数。
\((4)\)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 ______ \((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”或“\(C\)”\()\)。
A.\(20Ω1.0A\) \(B.100Ω\) \(0.3A\) \(C.50Ω\) \(0.6A\)。

难度：较易

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6．
在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路如图\(1\)所示：

\((1)\)连接电路时，开关应当 ______ 。
\((2)\)闭合开关前，滑动变阻器滑片调至 ______ \((\)“\(a\)”或“\(b\)”\()\)端。
\((3)\)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片\(P\)，使定值电阻\(R\)两端的电压为\(2V\)，电流表示数如图\(2\)所示，则\(R\)的阻值为 ______ \(Ω\)。
\((4)\)换上\(10Ω\)的电阻后，闭合开关，电压表示数将 ______ \((\)填“变大”或“变小”\()\)，此时应将滑片\(P\)向 ______ \((\)填“\(a\)”或“\(b\)”\()\)端移动，电阻两端的电压为 ______ \(V\)。
\((5)\)小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，其原因是 ______ 。

难度：中等

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7．
几位同学想探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系，他们通过实验得到了如图所示的图象。根据图象可知：
\((1)\)当电阻的阻值一定时，电阻两端的电压越大，通过电阻的电流就越 ______ ；\((\)选填“大”或“小”\()\)
\((2)\)当定值电阻两端的电压是\(12V\)时，通过该电阻的电流为 ______ \(A\)。

难度：较易

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8．
小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源\((4.5V)\)、电流表、电压表、三个定值电阻\((R_{1}=5Ω\)、\(R_{3}=15Ω\)，\(R_{4}=25Ω).\)滑动变阻器标有“\(30Ω1A\)”字样。

\((1)\)连接电路时，开关应处于 ______ 状态，闭合开关，小华发现电流表无示数，电压表有示数。原因可能是电阻\(R\) ______ \((\)断路\(/\)短路\()\)。
\((2)\)实验中，小华控制\(R\)两端的电压不变，示数如乙图所示，读数为 ______ \(V\)。
\((3)\)小华读出\(R_{1}\)接入电路时的电流后，断开开关，将\(R_{1}\)换成\(R_{3}\)后。接下來她应该进行的操作是 ______
\((4)\)实验中，小华如果想控制\(R\)两端的电压为\(1.5V\)不变，则他能否完成三次实验获得三组数据得出电流与电阻的关系呢？ ______ 。理由是 ______ 。

难度：较易

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9．
小明用图\((\)甲\()\)所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。
\((1)\)请你在图\((\)甲\()\)中用一根导线\((\)用笔画线代替\()\)完成实验电路的连接。\((\)要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大\()\)

\((2)\)连接电路时，开关要______。
\((3)\)闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数。其原因可能是电阻\(R\)______\((\)选填“断路”或“短路”\()\)
\((4)\)排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻\(R\)在不同电压下的电流值，如下表所示

\(U(V)\) \(0.5\) \(1.0\) \(1.6\) \(1.9\) \(2.5\) \(3.0\)

\(I(A)\) \(0.1\) \(0.2\) \(0.3\) \(0.4\) \(0.5\) \(0.6\)

\(①\)小明在实验中所用电阻\(R\)的阻值约为______\(Ω\)。
\(②\)分析表中的数据得到：电阻一定时，电流跟电压成______。
\((5)\)小明将电阻\(R\)换成一个额定电压为\(3.8V\)，阻值约为\(10Ω\)的小灯泡，进行”“测量小灯泡的额定电功率”的实验：
\(①\)在增加一节干电池的同时对电路还必须进行改动的是______。
\(②\)当调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为\(3.8V\)时，电流表的示数如图\((\)乙\()\)所示，其读数为______\(A\)，则小灯泡的额定功率是______\(W\)。

难度：较难

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10．
实验课：探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为\(4.5V\)且保持不变，滑动变阻器\((40Ω\) \(1A)\)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图\((\)甲\()\)是没有连接完整的电路。
\((1)\)请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大。
\((2)\)小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片\(P\)，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是 ______ \((\)写出一种即可\()\)。
\((3)\)小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片\(P\)，同时，眼睛应注视 ______ 。
A.电压表示数 \(B.\)电流表示数 \(C.\)滑动变阻器滑片
\((4)\)该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有 ______ 的作用。
\((5)\)实验中小亮多次改变\(R\)的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流\(I\)随电阻\(R\)变化的图象。由图象可以得出结论： ______
\((6)\)第\((5)\)问中，小亮多次改变\(R\)的阻值，并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 ______ \(Ω\)。
\((7)\)另一组的小明同学探究电流跟电压的关系，连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是 ______ 。
\((8)\)小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻\(R\)的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是 ______ ；

\(U(V)\) \(0.5\) \(1.0\) \(1.5\) \(2.0\) \(2.5\) \(3.0\)

\(I(A)\) \(0.14\) \(0.24\) \(0.34\) \(0.44\) \(0.54\) \(0.64\)

\((9)\)该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻，现将图甲中的电阻\(R\)换成一个正常工作电压为\(3.8V\)的小灯泡\((\)电阻约为\(20Ω)\)，若要测出该小灯泡正常发光时的电阻，则原实验电路中只需改动 ______ ，其他不变；当电压表示数为\(2.5V\)时，滑动变阻器的滑片应该向 ______ 滑动，以测出正常发光时的电阻。当电压表的示数为\(3.8V\)时，电流表的示数如图\(11\)丙所示，则小灯泡正常发光的时的电阻为 ______ \(Ω\)。

难度：易

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实验次数	\(1\)	\(2\)	\(3\)	\(4\)	\(5\)
电阻\(R/Ω\)	\(5\)	\(10\)	\(15\)	\(20\)	\(25\)
电流\(I/A\)	\(0.6\)	\(0.3\)	\(0.2\)	\(0.15\)

电压\(U/V\)	\(2\)	\(4\)	\(6\)	\(8\)	\(10\)
电流\(I/A\)	\(0.40\)	\(0.80\)	\(1.20\)	\(1.60\)	\(2.00\)

\(U(V)\)	\(0.5\)	\(1.0\)	\(1.6\)	\(1.9\)	\(2.5\)	\(3.0\)
\(I(A)\)	\(0.1\)	\(0.2\)	\(0.3\)	\(0.4\)	\(0.5\)	\(0.6\)

\(U(V)\)	\(0.5\)	\(1.0\)	\(1.5\)	\(2.0\)	\(2.5\)	\(3.0\)
\(I(A)\)	\(0.14\)	\(0.24\)	\(0.34\)	\(0.44\)	\(0.54\)	\(0.64\)