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          50条信息

            • 1.

              如图所示,将铅笔水平挤压在两手指间,按笔尖的手指较疼,说明______相同时,受力面积越小,压力作用效果越______\((\)选填“明显”或“不明显”\().\)铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是______\((\)选填“相互作用力”或“平衡力”\()\).

            • 2.

              小明同学利用\(A\)、\(B\)两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示。


              \((1)\)实验中小明是通过观察                 来比较压力作用效果的;

              \((2)\)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是:                           

              \((3)\)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图                                  所示实验;

              \((4)\)小华同学实验时将物体\(B\)沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果不变,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是:                        

            • 3.

              如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力\(F\)向右缓慢推动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图乙所示\(.\)在推动木板,使其右端渐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程,长木板对桌面的压力____,压强____,如果水平推力\(F\)一直保持不变,则木板受到的合力将会____\((\)选填“变大”“变小”或“不变”\()\)

            • 4.

              小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。

              \((1)\)该探究实验用到的实验方法是 ______________和_____________________.

              \((2)\)观察三个实验,比较______图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.

              \((3)\)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:_______________相同时,______________越小,压力的作用效果越明显.

              \((4)\)探究完压力的作用效果与哪些因素有关,我们引出一个重要的物理量,它是__________\(."5pa"\)表示的物理意义是____________________.

            • 5.

              如图所示,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪将废弃的矿泉瓶中装水分别放在海绵和砖块上进行实验.
              \((1)\)实验时,是通过观察 ______ 来比较瓶对海绵的压力作用效果,这是一种常用的科学方法--转换法.
              \((2)\)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用 ______ 两次实验\((\)填序号\()\).
              \((3)\)分析比较图中\(C\)、\(D\)、\(E\)三次实验\(.\)可得的结论是 ______________________________________________________ 
              \((4)\)你认为 ______  \((\)选填“能”或“不能”\()\)通过\(A\)、\(B\)两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系,理由是 ______

            • 6. 如图所示,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪将废弃的矿泉瓶中装水分别放在海绵和砖块上进行实验.
              \((1)\)实验时,是通过观察 ______ 来比较瓶对海绵的压力作用效果,这是一种常用的科学方法--转换法.
              \((2)\)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用 ______ 两次实验\((\)填序号\()\).
              \((3)\)分析比较图中\(C\)、\(D\)、\(E\)三次实验\(.\)可得的结论是 ______ .
              \((4)\)你认为 ______  \((\)选填“能”或“不能”\()\)通过\(A\)、\(B\)两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系,理由是 ______ .
              \((5)\)同组的小丽在实验过程中又提出一个问题:在\(B\)、\(C\)两次实验中,瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗?若在\(B\)、\(C\)两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为\(F_{B}\)、\(F_{C}\),水对瓶底和瓶盖的压强分别为\(P_{B}\)、\(P_{C}\),请你分析并比较:\(F_{B}\) ______  \(F_{C}\),\(P_{B}\) ______  \(P_{C}(\)选填“\( > \)”、“\( < \)”或“\(=\)”\()\).
            • 7.

              在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度\(ρ\)、高度\(h\)、圆柱体底面积\(S\)是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体竖直放置时\((\)如图所示\()\)对水平桌面上海绵的压下深度,实验记录见下表。


              序号

              物体

              底面积\(S/cm^{2}\)

              高度\(h/cm\)

              海绵被压下深度\(/cm\)

              \(1\)

              合金甲圆柱体\(A\)

              \(10\)

              \(5\)

              \(0.5\)

              \(2\)

              合金甲圆柱体\(B\)

              \(10\)

              \(10\)

              \(1\)

              \(3\)

              合金甲圆柱体\(C\)

              \(20\)

              \(10\)

              \(1\)

              \(4\)

              合金乙圆柱体\(A\)

              \(10\)

              \(5\)

              \(1.5\)

              \(5\)

              合金乙圆柱体\(B\)

              \(10\)

              \(10\)

              \(3\)

              \(6\)

              合金乙圆柱体\(C\)

              \(20\)

              \(10\)

              \(3\)

              \((1)\)该小组同学是通过__________来判断压强大小的。
              \((2)\)分析实验\(1\)、\(2\)或\(4\)、\(5\)可以得出:当圆柱体的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的__________有关。\((3)\)分析实验\(1\)、\(4\)或\(2\)、\(5\)或\(3\)、\(6\)可以得出:当圆柱体的高度和底面积相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的__________有关。
              \((4)\)分析实验__________\((\)填序号\()\)可以得出,当圆柱体的密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。\((5)\)此探究过程用到的科学探究方法有__________、__________。
              \((6)\)实验结束之后,同学们在老师的指导下,以某一合金甲圆柱体为研究对象,推导它对海绵的压强大小的表达式\((\)已知合金的密度为\(ρ\),高度为\(h\),底面积为\(S)\),表达式为__________。
              \((7)\)上面推导出的表达式__________\((\)选填“能”或“不能”\()\)应用于各类固体的压强的计算。
            • 8. 两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示,图中情景表明 ______ .
            • 9.

              小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中,所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示.

              \((1)\)本实验的科学探究方是:___________、___________.

              \((2)\)为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该比较图中的______两次实验;

              \((3)\)比较\(E\)、\(F\)两次实验,得出的结论是:_____________________________________

            • 10.

              小明用矿泉水瓶做各种实验:

              \((1)\)如图\((a)\)所示,他用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳的移动;他用相同的水平力推瓶盖时,瓶子翻了,验证的是力的作用效果与力的      有关.

              \((2)\)拧瓶盖时,发现瓶盖侧面有一条条竖纹,如图\((b)\),竖纹的作用主要是       

              \((3)\)将两个相同的矿泉水瓶如图\((c)\)放置,验证的是压力的作用效果与       的关系.

              \((4)\)他在空矿泉水瓶中装入少量热水,摇晃后迅速倒出,再马上盖上瓶盖,看到瓶子变瘪了,如图\((d)\)所示,验证的是        的存在.

              \((5)\)他在矿泉水瓶中装水,在侧壁扎了三个小孔,观察到如图\((e)\)所示的现象,验证的是同种液体的        越大,压强越大.

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