知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．我们通常接触到的水有：①江河水、②海水、③自来水、④矿泉水、⑤蒸馏水。
（1）请你将正确的序号填入下列空格内：①配制医疗注射液，用______；②获取食盐，用______。
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。为防止废旧电池对水的污染，作为一名中学生，你应怎样做：______
A、将废旧电池直接丢弃到江河中
B、用过的废旧电池埋入土壤中
C、将用过的废旧电池进行回收，交给废旧电池处理厂进行集中处理
D、积极向人民宣回收传废旧电池的意义，增强环保意识，预防污染

难度：较难

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2．
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源\(\rm{.}\)试用你学过的化学知识，回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务\(\rm{.}\)下列做法会造成水体污染的有\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\) ______ ．
A.工业废水直接排放 \(\rm{B.}\)工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 \(\rm{D.}\)大量使用化肥、农药
\(\rm{(2)}\)如图是水通电分解的示意图\(\rm{.}\)在实验过程中，试管\(\rm{a}\)中产生的气体是 ______ ，写出该反应的符号表达式： ______ \(\rm{.}\)检验 \(\rm{b}\)试管中气体的操作方法和现象是 ______ ．
\(\rm{(3)}\)在电解水的过程中，发生变化的粒子是 ______ ，保持不变的粒子是 ______ ．

难度：较易

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3．
水是生命之源、河水净化的主要步骤如图\(\rm{1}\)所示．

回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)除去水中不溶性的杂质操作是 ______
\(\rm{(2)}\)除去水中的色素和异味所用的物质是 ______ 、它具有 ______ 性
\(\rm{(3)}\)下列叙述正确的是 ______
A、明矾可以软化硬水
B、为了检验净化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水
C、上述步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒
D、上述步骤中的沉降、过滤、吸附都属于物理变化
E、软水就是不含可溶性钙、镁化合物的水
\(\rm{(4)}\)爱护水资源人人有责，写出防止水资源污染的一种方法 ______
\(\rm{(5)}\)如图\(\rm{2}\)都和水有关的装置及标志，回答下列问题：
\(\rm{①A}\)装置是加热水实验，用分子知识解释： ______
\(\rm{②B}\)装置是最简易的净水装置，其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是 ______
\(\rm{③C}\)装置是电解水实验，根据此实验得到的结论是 ______
\(\rm{④}\)该图示是节水标记，它的寓意是 ______
\(\rm{⑤E}\)装置是硫粉在氧气中燃烧，观察到的现象是 ______ ．

难度：较易

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4．浙江“五水共治”继续发力，全面剿灭河流水氨氮含量高，藻类等浮游植物占主导的劣V 类水。经“食藻虫控藻引导水体生态修复”方法治理后得到改善，主要水质指标达Ⅲ～Ⅳ类，其治理过程如图甲，治理后存在的部分食物关系如图乙。

（1）河道修复包含“曝气充氧”和“活化底泥”等措施，底泥中的需氧微生物在氧气充足的情况下可将有机物（C_xH_yO_z）分解为______ 等无机物；资料显示，溶解于水的氧气还能除去水体中的某些有害气体，如将H₂S转化为S和H₂O，写出氧气除去H₂S的化学方程式______。

难度：中等

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5．
小明同学采用如图的装置进行过滤。请问：
\(\rm{(1)}\)图中还缺少一种仪器是 ______ ；其作用是 ______ ；
\(\rm{(2)}\)过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是：\(\rm{(}\)写一条即可\(\rm{)}\)
\(\rm{(3)}\)硬水会给生产生活带来许多不便。生活中可以通过 ______ 来降低水的硬度。区别硬水和软水时，可用 ______ 来检验。
\(\rm{(4)}\)下列叙述中不正确的是 ______ 。
\(\rm{A.}\)水体污染会危害人体健康 \(\rm{B.}\)生活中养成良好的用水习惯
\(\rm{C.}\)工业废水经过处理达标后再排放 \(\rm{D.}\)禁止使用农药、化肥，以防水体污染。

难度：较易

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6．

手机常用的电池是锂电池。小华同学对锂\(\rm{(Li)}\)元素产生了兴趣，他查看了元素周期表，发现锂元素位于第二周期，原子序数为\(\rm{3}\)，锂是金属单质，原子结构示意图是。想了解如果把锂排到金属活动顺序表中应该在什么位置，他去请教老师，老师让他去比较锂与镁和钠的活泼性。于是他针对锂、镁、钠的活泼性提出猜想。

【提出猜想】猜想一：锂、镁、钠的金属活泼性是锂\(\rm{ > }\)钠\(\rm{ > }\)镁

猜想二：锂、镁、钠的金属活泼性是钠\(\rm{ > }\)锂\(\rm{ > }\)镁

猜想三：锂、镁、钠的金属活泼性是

【实验探究】

实验操作	实验现象	结论
将体积一样大的锂块和镁块分别加入到相同浓度的盐酸溶液中	锂与盐酸反应更剧烈，产生气体速率更快	锂镁\(\rm{(}\)填“\(\rm{ > }\)”或“\(\rm{ < }\)”\(\rm{)}\)

写出锂与盐酸反应的化学方程式：。\(\rm{(}\)提示：锂元素在化合物中显\(\rm{+1}\)价\(\rm{)}\)

【理论探究】小华查阅资料后得知，锂元素和钠元素\(\rm{(}\)原子序数为\(\rm{11)}\)属于同一族，且同一族中原子序数越大，化学性质越活泼，越容易失去电子。

【讨论交流】综合实验和理论探究，可以得出猜想成立。

【拓展反思】\(\rm{①}\)手机在使用和充电过程中是电能和能相互转化的过程；\(\rm{②}\)废弃的手机电池不可随意丢弃，防止发生的环境问题是。

难度：中等

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7．
\(\rm{.}\)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

\(\rm{(1)}\)下列“水”属于纯净物的是____________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。 \(\rm{A.}\)蒸馏水 \(\rm{B.}\)河水 \(\rm{C.}\)自来水

\(\rm{(2)}\)用图甲装置进行电解水的实验，往水中加入氢氧化钠的目的是__________ ，实验时\(\rm{b}\)中收集到的气体是_____ ，\(\rm{a}\)中收集到的气体是____，用________检验，看到的现象是____________；\(\rm{a}\)和\(\rm{b}\)玻璃管中产生的气体体积比约是____，该实验说明水是由________________组成的。

\(\rm{(3)}\)云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用___________的方法降低水的硬度；某同学自制图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是____________________。

\(\rm{(4)}\)请举一例生活中节约用水的具体措施_______________________ 。

难度：中等

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8．化学与生活息息相关．
\(\rm{(1)}\)将浑浊的河水用图\(\rm{1}\)所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是______，用此装置净化后得到的水属于______\(\rm{(}\)填“纯净物”或“混合物”\(\rm{).}\)生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______．
\(\rm{(2)}\)北京属于极度缺水城市，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施______．
\(\rm{(3)}\)自然界中的水净化方法可以有吸附、沉淀、______等，使水得到不同程度的净化．
\(\rm{(4)}\)用如图\(\rm{2}\)简易净水装置处理河水，在操作中，应沿______慢慢向______中倾倒河水，并注意液面始终要低于______．
\(\rm{(5)}\)为了防止水的污染，下列各项措施中可行的是______．
A.抑制水中所有动植物的生长
B.不任意排放工业废水
C.生活污水经处理后再排放
D.禁止使用农药和化肥．

难度：较易

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