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            • 1． 化学是一门以实验为基础的科学，如图是初中化学中几个重要的对比实验．

              （1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为    ．
              （2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是    ，由此可验证分子    性质．
              （3）实验3中，对比铁钉表面的不同现象，可推知铁生锈的条件是    ．请写出两点防止铁器生锈的建议    ．
              （4）实验4中，对比两支试管内液面高低的不同，可说明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，该反应的化学方程式为    ．
              难度：中等
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            • 2． 某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验．
              查阅资料：氨气的密度比空气小，加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．
              请根据有关信息回答下列问题：
              （1）利用A装置制取氨气的化学方程式是    ．
              （2）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是    （选填装置编号）．
              （3）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是    ．
              （4）研究性学习小组用如图2所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色，该现象涉及到的性质是    （填字母编号）．
              A．氨分子是不断运动的          B．浓氨水具有挥发性
              C．氨气有刺激性气味            D．氨气的水溶液显碱性
              （5）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如图3），在小烧杯外、大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是    （填字母编号）．
              A．水和浓硫酸               B．水和氯化钠固体
              C．水和硝酸铵固体           D．水和氢氧化钠固体．
              难度：中等
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            • 3． 学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质．
              （1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为和，则这两种原子相等的是    （填序号）．
              A．质子数    B．电子数    C．第一层电子数     D．第二层电子数
              （2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是    ，一氧化碳与二氧化碳的组成元素相同，但化学性质不同，原因是    ．
              （3）下图是一化学反应的微观模型图（图中表示氧原子，表示碳原子），其中属于氧化物的是    （填序号），写出该反应的化学方程式：    ．
              难度：中等
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            • 4． （2016春•召陵区期中）甲、乙、丙之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．
              （1）三种物质均含有地壳中含量最多的非金属元素，若丙是单质，则甲转化为乙的化
              学方程式为    ．
              （2）三种物质均含形成化合物种类最多的元素：①若丙是难溶性盐，其中金属元素的
              质量分数为40%．则丙分解生成乙的反应条件为    ，甲转化为丙的化学方程式为
                  ．②若甲是单质，则从微拉观点解释丙和乙化学性质有较大差异的原因是    ．
              难度：中等
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            • 5． 生活中由于食物的腐烂变质，造成很大的浪费．
              （1）食品脱水可起到防腐保藏作用，如将蔬菜蒸干，在蒸发过程中水分子间隔    （填“增大”或“减小”）．
              （2）苯甲酸钠是一种常用的食品防腐剂，其化学式为C6H5CO2Na，它是由    种元素组成．
              （3）铁粉常用于食品保鲜，其原因是    ．
              难度：中等
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            • 6． 生活生产中处处有化学，化学就在身边．
              （1）生活中要降低饮用水的硬度，可采用    的方法，要测定饮用水的酸碱度，可用    ．
              （2）电解水的化学方程式是    ，通过该实验得到的结论是    （任写一点）．
              （3）雨水淋湿的衣服在空气中能晾干，说明分子的性质是    ．
              （4）二氧化氯（ClO2）是饮用水的高效消毒剂，制取ClO2反应为：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X，则X的化学式为    ．
              （5）镍（Ni）是铸造钱币的主要材料，镍及其化合物能发生如下反应，请回答：
              Ⅰ．Ni+2HCl═NiCl2+H2↑Ⅱ．NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O
              ①反应Ⅱ中Ni的化合价在反应前后    （填“不变”、“升高”或“降低”）．
              ②金属镍（Ni）与硝酸银溶液反应的化学方程式为    ．
              难度：中等
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            • 7． 化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质．请从微观角度回答下列问题：
              （1）物质的结构决定物质性质．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是：    
              （2）微粒的运动和性质决定了宏观物质的变化．化学变化遵循质量守恒定律是因为反应前后    不变．（从下列选项中选择，填序号）
              ①原子种类   ②分子种类   ③分子数目   ④原子的质量   ⑤原子数目
              （3）如图是煤燃烧过程中某反应的微观示意图，反应前，有     种单质；生成物是    （填“化合物”“混合物”）；为了使煤充分燃烧达到节能减排之目的，在反应物中应增加的微粒是    填微粒名称）．

              （4）物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位．工业上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微观示意图如表．
              物    质甲乙丙-氮原子
              -氢原子

              示意图
              ①甲、乙、丙三种物质都是由    构成（填“分子”“原子”或“离子”）
              ②甲、乙、丙中属于化合物的是    （填序号） ③写出物质丙的化学式    
              ④甲和乙合成丙的反应中，甲、乙、丙的微粒个数之比为    
              ⑤根据物质的微观示意图学出甲和乙在高温、高压、催化剂的条件下反应生成丙的化学方程式为    ．
              难度：中等
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            • 8． 归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，回答下列问题．
              （1）写出碳不充分燃烧时的化学方程式    ；
              （2）它们的组成元素相同，但化学性质不同的微观原因是    ；
              （3）除去CO气体中混有少量的CO2，可将该混合气体通过    ；
              （4）工业上CO可用来冶炼金属，同时得到CO2，是利用它的    性．
              难度：中等
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            • 9． 水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
              （1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中试管2中收集到的气体是    ，
              检验方法为    ，该反应的文字表达式为：    ，基本反应类型是    ．在空气中点燃试管1中收集到的气体，看到    色的火焰，在火焰上方罩一只凉而干燥的烧杯，看到烧杯内壁有    ，用手触摸烧杯，烧杯    ，反应中的能量变化是    转化为    和    ，反应的文字表达式为：    ，此反应属于    反应．
              （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，利用了其    作用．
              （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图2为太阳能海水淡化装置示意图．
              水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是    （填字母序号），
              A．分子大小         B．分子种类      C．分子间隔
              （4）天然水中含有许多杂质，在实验室里可利用吸附、沉降、过滤、杀菌消毒和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是    ，以上过程中发生化学变化的是    ．
              难度：中等
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            • 10． 阅读材料，回答问题
              材料1：臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
              材料2：复印机在工作时，会在高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
              材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
              （1）请总结臭氧的有关知识
              ①物理性质：    ；②化学性质：    ；
              ③用途：    ；
              （2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：    ；
              （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：    ．
              难度：中等
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