小华在家里学习烧饭做菜的过程中，经常要加热油和水，因此，她对一些物理现象有了一定的感性认识，她猜想油的比热容比水小。

E.相同条件下，加热时油比水热的快

\((2)\)她设计了探究实验，如图所示电路，三个规格相同的锥形瓶内，分别装有质量相同，初温同为\(16℃\)的煤油或水。

\(①\)为比较水与煤油的比热容大小，应闭合开关                         ，观察两支温度计                         \((\)填温度计序号\()\)示数的变化。在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到\(25℃\)，油的温度达到\(30℃\)，由此可得油的比热容为                      \(J/(kg⋅℃)[\)水的比热容为\(4.2×10^{3} J/(kg⋅℃)]\)

\(②\)为探究“电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系”，应只闭合开关                         ，观察两支温度计                         示数变化情况\((\)填温度计序号\()\)。

小华学习做饭的过程中，经常加热食用油和水，她猜想油的比热容比水小．

\((1)\)能够支持她这一猜想的事实是(    )

A.同样情况下，油升温比水快\(B.\)油能把食物炸黄，而水不能\(C.\)油能漂在水面上\(D.\)油比水难蒸发

B.让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．

为验证猜想，小华做了如下实验：在\(2\)个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和食用油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：小华选择的是方案      。

\((3)\)在这个实验中，使用          间接表示水和食用油吸收的热量多少\(.\)结合表格中的数据，可知食用油的比热容为         \(J/(kg・℃)\)。\((\)水的比热容为\(4.2×10^{3}\) \(J/(kg⋅℃)\)

木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表的数据：

\((1)\)从表中的数据可以得到，相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是              的；对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越               

\((2)\)从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料 ，           和            的比值是不变的，这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称之为               ，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量。

\((3)\)完全燃烧\(0.01m^{3}\)的天然气放出的热量是               \(J\)；如果这些热量完全用于加热水，可使               \(kg\)的水温度升高\(10℃\)；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量外，一部分传给了盛水的容器，另外一部分传给了__ \(\_\)___ \(\_\)\(\_(\)答一个即可\()\)。\([\)\(q\)\({\,\!}_{天然气}=4.2×l0^{7}J/m^{3}\)，\(C_{水}=4.2×l0^{3}J/(kg.℃)]\)

\((4)\)对于热机而言，用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，物理中引入               来描述，我们总是希望它的值越               越好。

\((1)40L\)水的质量是多少\(kg\)？

\((2)\)这些水升温吸收的热量是多少\(J\)？

\((3)\)该热水器的热效率是多少？\((\)结果保留整数\()\)

\((4)\)天然气热水器的能量流向图可用下图来表示，图中带“？”的箭头应当填写的内容是什么？
             

某同学用如图甲所示的实验装置，比较不同物质的吸热能力和探究水沸腾时温度变化的特点。将分别盛有质量为\(100g\)的水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连，计算机上显示的数据如下表所示。

由上表可知：

\((1)\)水沸腾时吸热，温度________\((\)选填“升高”、“不变”或“降低”\()\)；

\((2)\)加热\(2min\)时水吸收的热量为________。

\((3)\)水和食用油都加热\(4min\)时，水吸收的热量________\((\)选填“大于”、“等于”或“小于”\()\)食用油吸收的热量．

\((4)\)食用油的比热容为________\(J/(kg·℃)\)。

I.为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示．

\((1)\)根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些\(.\)”这位同学的判断是否正确？请说明理由\(.\)__________________________________________________．

\((2)\)要使甲、乙升高相同的温度，应给__加热更长的时间，这说明___的吸热能力强些．

\((3)\)如果已知甲的比热容是\(1.8×10^{3}J/(kg⋅℃)\)，则乙的比热容是_____\(J/(kg⋅℃)\)．

\(II.\)图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图\(.\)图乙是他根据实验数据描绘出的\(I-R\)关系图象\(.\)由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成_______\((\)选填“正比”或“反比”\()\)；他每次控制电阻的两端电压为_____\(V\)不变\(.\)若电源电压为 \(4.5V\)，实验中\(R\)的阻值分别为\(5Ω\)、\(10Ω\)、\(15Ω\)、\(20Ω\)、\(25Ω\)，那么滑动变阻器的阻值至少为_____\(Ω\)．

\(III.\)如图\(1\)所示，是小明同学连接的测电阻\(R\)的电路．

\((1)\)电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线．

\((2)\)在图\(3\)的方框内画出对应的电路图．

\((3)\)你知道他的电路图是根据什么原理设计的吗？答：________．

\((4)\)当滑片\(P\)在某点时，电压表的示数是\(3.4V\)，电流表示数如图\(2\)所示，则被测电阻\(R\)的阻值是_____\(Ω\)．

\((5)\)若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是____________\(.(\)选填下列故障原因的字母代号\()\)．

A.电阻\(R\)接线短路   \(B\)电阻\(R\)接线断路  \(C\)电源接触不良 \(D\)电流表接线短路．