知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中，将一个阻值约为10Ω的普通小灯泡和一个LED灯串联后接入电路（如图甲）．闭合开关S₁，发现LED灯亮而小灯泡不亮．针对这种现象，同学们提出了以下猜想：

猜想一：小灯泡L处发生短路
猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小
为了验证猜想，小组同学进行如下实验：
实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，根据观察到的现象否定了猜想一．
实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量．闭合开关，依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如表，经分析，结果支持猜想二．
实验次数电压（V）电流（mA）电阻（Ω）
1 1.4 12 116.7
2 1.6 14 114.3
3 1.8 16 112.5
… … … …
（1）实验一中观察到的现象是    ；
（2）实验二中
①请在乙图中画出电压表和电流表的位置；
②某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表示数为    V；
③试计算电压为1.4V时，该LED灯的消耗的电功率．
（3）在实验二测量过程中，滑动变阻器的滑片向    端移动（选填“a”或“b”）．

难度：中等

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2．在测定标有3.8V的小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡的电阻约为10Ω，电流表（量程：0-0.6A、0-3A）、电压表（量程：0-3V）、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．

（1）根据实验要求把图甲中的实验电路连接完整；
（2）开关闭合前，应将滑片P调至    端；
（3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障的原因可能是    ；
（4）排除故障后，移动滑片P，使电压表的示数为    V时，小灯泡恰好能正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为    W（保留两位小数）．

难度：中等

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3．小红同学做“测量小灯泡电功率”实验，小灯泡的额定电压为3.8V，额定功率约1W左右．

（1）用笔画线代替导线连接电路图图1，要求滑片向右移动时，灯泡变暗．
（2）她正确连接电路，将滑片移到滑动变阻器的某一端，闭合开关，发现电压表、电流表的示数分别为3V和0.2A，小灯泡的亮度偏暗．然后她向变阻器的另一端移动滑片，发现小灯泡继续变暗；当滑片到达另一端时，电流表、电压表的示数如图2（a）、（b）所示．小红在器材选择以及操作过程中存在的问题分别是：和．她所使用的变阻器的最大阻值为 Ω．
（3）经过思考分析，她改正了上述问题．为了准确测出小灯泡的额定功率，她还改进电路并进行实验．当移动变阻器的滑片到中点位置时，观察到小灯泡正常发光．此时电压表指针恰好位于某一刻度线上时，电流表的示数为0.22A，则电源电压为 V，小灯泡的额定功率为 W．

难度：中等

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4．小明用图甲所示的电路“测量小灯泡的电功率”，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡L，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线．

（1）小明正确连接电路后闭合开关S，移动变阻器滑片P，发现小灯泡L始终不亮，但电流表有示数且变化，而电压表无示数，则故障的原因可能是    ．
（2）排除故障后闭合开关S，将变阻器的滑片P移至某点时，电压表的示数如图乙所示，电压流表的示数如图丙所示，则此时小灯泡消耗的电功率为    W．
（3）小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图丁所示的U-I图象．根据图象可知，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡L的电阻是    Ω．

难度：中等

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5．为了探究电功与哪些因素有关，小丁先后做了两个实验．在探究电功与电流关系的实验中，应保持    、    不变，小丁应选择    图的电路进行实验；
在探究电功与电压关系的实验中，应保持    、    不变，他应选择    图进行实验．
规纳以上两个结论可以得出这样的结论：    ．

难度：中等

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6．（2015秋•兴化市校级期末）在“比较两个灯泡的亮暗”活动中，同学们设计了如图所示的电路，L₁和L₂两灯泡的电阻阻值不等，闭合开关后，两个灯泡的亮度不同．现在，我们用这个电路来探究电流做功与哪些因素有关．
（1）由于通电时小灯泡会发热、发光，因此可以通过比较来大致说明一定时间内电流做功的多少．
（2）如果再添加一只表，就可以探究电流做功的多少与的关系．若在此基础之上再串联一个滑动变阻器，则其作用有：① ；② ．

难度：较难

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7．如图所示，在研究电流做功与哪些因素有关的实验中：

（1）请将滑动变阻器正确接入电路（要求连线不得交叉）；
（2）实验中通过观察    ，从而间接比较电流做功的多少；
（3）某次实验中电流表和电压表的示数如图（甲）、（乙）所示，请将数据填入下表空格处；
实验序号电动机两端电压U/V 通过电动机的电流I/A 通电时间t/s 砝码被提升的高度h/m
1 6 0.26 3 0.42
2 3 0.24
3 3 0.12 3 0.10
4 3 0.12 4 0.13
5 3 0.12 5 0.16
（4）分析实验序号1、2、3的数据可知：通电时间一定时，电动机两端的电压越大，电流越大，电流做的功越    ；
分析实验序号3、4、5的数据可知：    ．
（5）实验所用砝码重10N，分析数据可知，电动机消耗的电功率P_电与电动机提升砝码的机械功率P的关系为：P_电    P （选填“＞”、“=”或“＜”）；造成这种情况的原因可能是    ．（写出一条理由即可）

难度：中等

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8．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）在连接电路前，开关应该要    ．（填“闭合”或“断开”）
（2）图甲已连接了部分电路．请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）闭合开关后发现小灯泡不发光，电压表示数接近于电源电压，可能原因是    ．
（4）排除故障后，调节滑片的位置，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示为    A，小灯泡的额定功率是    W．
（5）利用上述器材，能否探究电流与电压的关系？答    （选题“能”或“不能”）；理由：    ．

难度：中等

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9． “测量小灯泡电功率”实验中，电源由两节干电池供电，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样．
（1）检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡很亮，电流表指针偏转角很小，但电压表有示数，分析的原因是    ．
（2）排除故障后继续实险，测量数据如表所示
试验次数 1 3 3 4 5 6
发光情况不亮不亮微亮较亮明亮更明亮
电压U/V 0.4 0.5 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.14 0.16 0.22 0.24 0.26 0.28
分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为    W，分析表格可以得出结论：
（3）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了    ．
（4）本实验用到的探究方法与学过哪个实验的探究方法相同，请举例子说明：    ．

难度：中等

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10．如图所示是研究电流做功的多少与什么因素有关的实验装置图．图中砝码被提得越高，表明电流做的功越多．现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下，闭合开关，测得的数据如下表：
实验次数电压表
示数/V 电流表
示数/A 通电时间/s 砝码上升高度/m
1 5 0.1 1 0.4
2 10 0.1 1 0.8
3 10 0.2 1 1.6
4 10 0.1 2 1.6
（1）比较实验1、2可得出．
（2）比较实验2、3可得出．

难度：中等

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实验次数	电压（V）	电流（mA）	电阻（Ω）
1	1.4	12	116.7
2	1.6	14	114.3
3	1.8	16	112.5
…	…	…	…

实验序号	电动机两端电压U/V	通过电动机的电流I/A	通电时间t/s	砝码被提升的高度h/m
1	6	0.26	3	0.42
2			3	0.24
3	3	0.12	3	0.10
4	3	0.12	4	0.13
5	3	0.12	5	0.16

试验次数	1	3	3	4	5	6
发光情况	不亮	不亮	微亮	较亮	明亮	更明亮
电压U/V	0.4	0.5	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.14	0.16	0.22	0.24	0.26	0.28

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	通电时间/s	砝码上升高度/m
1	5	0.1	1	0.4
2	10	0.1	1	0.8
3	10	0.2	1	1.6
4	10	0.1	2	1.6