小明在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所选用的电源电压为\(4.5\)伏，小灯泡额定电压为\(2.5\)伏。

\((1)\)按电路图连接实物后，将变阻器的滑片\(P\)移到了\(A\)端，闭合开关，将你观察到的现象都记录下来：___________________________________________________________。

\((2)\)错误纠正后，重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片\(P\)到某一位置时，电压表的示数如 图乙所示。若要测量小灯泡的额定功率，下一步的操作是：___________________________。

\((3)\)小明移动滑片\(P\)，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。该图像不是直线的主要原因是____________________________。

\((4)\)根据图像信息可知：小灯泡的额定功率是____________。

在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“\(3.8V\)”字样，电源电压恒为\(6V\)．

\((1)\)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；要求滑片向右移动灯泡变亮．

\((2)\)故障排除后，当移动滑动变阻器滑片使灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为        ____        \(W.\)

\((3)\)实验结束，交流讨论时，同组的小华认为：不用电流表，增加一个定值电阻，也能测量出这盏小灯泡的额定功率\(.\)请你帮助小华完成以下实验步骤．

\(①\)在虚线框内画出小华实验的电路图．

\(②\)现提供\(R_{1}=5Ω\)、\(R_{2}=10Ω\)和\(R_{3}=20Ω\)三个电阻，则选择   ____   放入上述电路图中更合适\(.\)理由是       ____           ．

小明身边有一个标有\(6V\)字样的新型小灯泡\(.\)为了探究其电学特点，小明从实验室借来电压表、\(20Ω\)的定值电阻和可调电压范围为\(0～9V\)的电源各一个．

\((1)\)小明设计了如图甲所示的电路，请在图乙中用笔画线替代导线补全电路．

\((2)\)检查电路连接和所有器材均没有问题后，小明闭合开关\(S\)发现灯泡不亮\(.\)则导致该现象的原因可能是______．

\((3)\)小明多次调节电源电压，读出电压表示数，获得图丙所示的图像．

\(①\)随着电压的增大，通过该灯泡的电流______\((\)选填“变大”、“变小”或“不变”\()\)．

\(②\)该新型灯泡的额定功率为______\(W\)．

\((4)\)结束新型小灯泡的研究，小明又借来一个电阻箱探究电流与电阻的关系\(.\)小明仅将图甲中的灯泡替换成电阻箱，重新连接电路准备完成三次实验，实验中部分数据如表所示\(.\)则可推断：

\(①\)在图丁中画出第\(1\)次实验时电压表指针的位置．

\(②\)第\(2\)次实验时电阻箱的阻值为______\(Ω\)．

\(③\)第\(3\)次实验中，小明将电阻箱的阻值调为\(2Ω\)，发现无论怎么调节电源电压都无法达到实验要求\(.\)请分析原因并在不更换器材的前提下设计一条改进方案．

原因：_______；方案：_______．

如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为\(6V\)，已知小灯泡正常工作时的电压为\(2.5V\)，正常发光时灯丝的电阻约为\(10Ω\)。

\((1)\)请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路\((\)要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮\()\)。

\((2)\)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于____端\((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)。若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“\(10Ω 1A\)”、乙“\(20Ω\)  \(0.5A\)”、丙“\(50Ω\)  \(0.2A\)”，则小明应选用_____\((\)选填“甲”、 “乙” 或“丙”\()\)。

\((3)\)若闭合开关，灯炮不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是_____________________；电压表指针偏转情况是                                     。

\((4)\)更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向____\((\)选填“左”或“右”\()\)移动；小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过图像可知小灯泡正常发光时的电功率为_____\(W\)。

\((5)\)另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片\(P\)的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_______________________________________________。

\((6)\)他们继续用上图所示装置来探究“电流与电压的关系”。首先把\(5Ω\)的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示。由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成_____比。接着他们探究“电流与电阻的关系”。其操作步骤是分别把\(5Ω\)、\(10Ω\)、\(15Ω\)的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关记录读数如表二所示。由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是：_____________________________________________________ 。

有一个标有“\(3.8V\)”字样的小灯泡，大梦想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．

\((1)\)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整\((\)要求滑片向右移灯泡变亮\()\)。

\((2)\)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，大梦发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是___                                      \(\_\)__．

\((3)\)大梦同学正确连接电路后，闭合开关，改变小灯泡两端的电压进行了三次测量，记下对应的电压、电流值，由表格中记录的数据可知，小灯泡正常发光时的电阻是    \(Ω;\)表格设计中的错误之处是                  ，原因是                            。

\((4)\)接着小梦想测量这个小灯泡的额定功率，发现电压表突然坏了，又没有好的电压表更换，但有一个\(R_{0}\)的定值电阻和另一个电流表\(A_{1}\)，小梦和同学们一起讨论找到了解决问题的方法：

\(①\)补全实验电路图乙；

\(②\)闭合开关，移动滑动变阻器滑片使电流表\(A_{1}\)的示数等于    ；

\(③\)保持滑片的位置不变，记录电流表\(A\)的示数为\(I\)；

 \(④\)小灯泡正常发光的电功率\(P=\)         。\((\)用题中给的数值和字母表示\()\)

在测定小灯泡额定功率的实验中 \((\)所用灯泡的额定电压\(U_{0}=2.5V)\)．

小明用如图甲所示的电路测额定电压为\(2.5V\)，额定功率约为\(1W\)的小灯泡的电功率\((\)所用器材均能满足实验需要\()\)。

\((1)\)请根据实验目的和相关条件，用笔画线代替导线把图甲中的实验电路连接完整\((\)要求：滑片\(P\)向左移动时灯变亮\();\) 

\((2)\)在实验过程中，移动滑动变阻器的滑片\(P\)的同时，眼睛应注视\((\)    \();\)

A.电压表示数   \(B.\)电流表示数  \(C.\)滑动变阻器的滑片 \(D.\)电源是否损坏

\((3)\)实验时，小明发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片\(P\)，两电表的指针始终处于乙图的位置，出现这种情况的原因可能是\((\)    \();\)

A.电灯\(L\)损坏   \(B.\)电流表短路    \(C.\)电压表断路    \(D.\)开关\(S\)损坏

\((4)\)故障排除后，小明按实验步骤正确进行实验，并记录了多组数据，根据数据描绘出了小灯泡的\(U\)一\(I\)图像，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为___________\(W\)；小明所用滑动变阻器的规格是\((\)        \()\)。

A.“\(5Ω\) \(1A\)”   \(B.\)“\(10Ω\)  \(2A\)”  \(C.\)“\(25Ω\) \(1A\)” \(D.\)“\(30Ω\) \(2A\)”