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          50条信息

            • 1. 如图甲所示为压力式托盘秤,当把物体放在压力托盘秤盘上时指针的示数就是物体的质量。

              \((1)\)某次测量时压力式托盘秤的指针如图乙所示,示数是_____\(kg\)。

              \((2)\)现在要利用压力式托盘秤、水、烧杯和细线来测量一个不规则小矿石块的密度。请你设计实验方案,写出实验步骤及测量的物理量,物理量要用规定的符号表示,实验过程烧杯中的水不能溢出。

              \(①\)将实验步骤和测量的物理量补充完整:

              把小矿石放在托盘秤上,记下此时托盘秤的示数\(m_{1}\);

              在烧杯中倒入适量的水,把烧杯放在托盘秤上,记下此时托盘秤的示数\(m_{2}\);______________________________________________________________。

              \(②\)用已知量和测得的物理量表示出小矿石块的密度\(ρ=\)______________。

            • 2.

              小明想测量西瓜的密度,首先用家用秤称出它的质量为\(m\),可没有量筒,于是添加水桶、水、脸盆测出西瓜的体积\(V\),从而算出密度的大小\(.\)请你完成\((\)水的密度为\(ρ_{水})\):

              \((1)\)测体积的步骤:________________________________;

              \((2)\)西瓜体积的表达式:\(V=\)________________________\((\)用测量量和已知量的符号表示\()\).

            • 3.

              在做分组实验“测量石块的密度”的实验中,老师提供了以下器材:天平\((\)砝码\()\)、量筒、水、细线、石块。在实验的过程中,小明他们组出现了一个问题,由于石块的体积较大无法放入量筒中,小明把这一情况及时汇报给老师,老师立即给他们组拿来了烧杯和滴管,小明他们组的同学感到很困惑。请你利用以上器材帮助小明他们组设计一个测量石块密度的实验方案。

              要求:

              \((1)\)写出主要实验步骤及所需测量的物理量;

              \((2)\)写出石块密度的数学表达式\((\)用已知量和测量量表示\()\)。

            • 4.

              测小石块的密度,写出实验步骤和小石块密度的表达式。器材:天平、细线、装有适量水的烧杯\((\)未满\()\)。

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