知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2016春•平定县期中）小明用如图1所示的方法测量同一只鞋在水平木板及玻璃板上滑动时的摩擦力．
（1）小明首先让鞋在木板上被拉动，当鞋做运动时，弹簧测力计示数等于摩擦力大小，此时弹簧测力计示数如图2，摩擦力是 N．
（2）小明在鞋内放一铁块，按上面的操作要求，让鞋在玻璃板上被拉动，测得摩擦力与木板上的相同：对比两次数据，小明得到的结论是：同一只鞋在不同物体表面滑动时的摩擦力相等，摩擦力大小跟接触面的粗糙程度无关．你认为小明的结论正确吗？．理由是．

难度：中等

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2．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向    拉动木块，根据    知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤    与    可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．
比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的    有关，且接触面越    ，摩擦力越大．
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到    力的作用，且该力有大小与    力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大    的方法增大摩擦力．

难度：中等

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3．（2016春•忻城县期中）为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某小组同学用小木桌、铁块和海绵做了如图所示的三个实验．
（1）通过观察泡沫塑料的    比较压力作用的效果；
（2）比较    两图所示实验，说明当    相同时，    越大，压力作用效果越明显；
（3）比较    两图所示实验，说明当    相同时，    越小，压力作用效果越明显；
（4）本实验中采用的研究方法是    ．

难度：中等

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4．（2016春•港南区期中）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）在实验中，让小车从斜面由    静止滑下，目的是使小车在水平面上开始运动时的速度相同．这种探究物理问题的方法叫做    ．
（2）根据图①②③④中的情景可以判定：    是实验事实，    是实验推论（两空均填写序号）．
（3）分析图中的情景可知，在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越    ，小车前进的距离就越    ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上    （选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）．
（4）若用木块代替下车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块，钩码和    ．

难度：中等

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5．探究“硬币起飞”的条件．

（一）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为
1
2
ρv²+p=C；式中C是常量，ρ表示空气密度．根据上述关系式可知：
（1）空气流速越大，压强越小；空气流速越小，压强越大．
（2）常量C表示空气流速为0时的压强．
（二）设计实验：本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S．
（3）某同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．
①测得硬币的直径D=    cm．
②根据数学公式S=πD²/4即可算出硬币上（或下）表面面积．
（4）请你设计一个测定硬币质量（或重力）的实验方案．
（三）探究条件：如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．
（5）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强p_下=    ．
（6）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F=    ．
（四）得出结论：
（7）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式    （用ρ、S、m或G表示）．

难度：较难

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6．如图所示是小纲同学探究“压力作用效果”的实验．

（1）该实验通过观察    来判断压力的作用效果不同．
（2）从甲乙两图中可以发现小纲同学设计的思路是：保持    不变，研究压力的作用效果与    的关系．
（3）从    两图可初步得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（4）此实验的研究方法叫    法．
（5）压力的作用效果可用物理量    表示．

难度：中等

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7．（2016春•仁寿县校级期中）小强同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．
（1）小强通过观察海绵的    来比较压力的作用效果．
（2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是    ．
（3）图乙和图丙探究的问题是    ．
（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为小强的方法是：    （选填“正确”或“错误”），理由是：    ．
（5）在物理学中，用    来表示压力的作用效果．

难度：中等

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8．某兴趣小组用以下实验装置探究“牛顿第一运动定律”实验中让小车从斜面的同一高度下滑，在与斜面相接的水平木板上分别铺上棉布及毛巾和玻璃．记录小车在平面上滑行的距离并记录于下面的表格中．分析表格，请回答下列问题：
水平板面小车滑行距离
铺上毛巾的板面 0.2米
铺上棉布的板面 0.5米
铺上玻璃的板面 2米
（1）小车滑行时最终会停下来是因为    ．
（2）小车在玻璃上滑行的最远，是因为    ．
（3）由上述实验现象进行合理的推论可得：    ．

难度：中等

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9．（2015春•和平区期中）小明用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面间粗糙程度的关系．
（1）实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、    ．
（2）实验时如何测出滑动摩擦力？请你写出实验方法和原理．    ．
（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为    ，分析表中数据可以得到的结论是    ．
实验次数 1 2 3
接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾
摩擦力f/N 1.9 2.4
（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？    ，理由是    ．

难度：中等

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10．若小明只用图的实验装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素．可以探究哪些因素？（说出两个因素及操作步骤）：；
请猜想这两个因素与滑动摩擦力的大小关系：．

难度：中等

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水平板面	小车滑行距离
铺上毛巾的板面	0.2米
铺上棉布的板面	0.5米
铺上玻璃的板面	2米

实验次数	1	2	3
接触面情况	木块和长木板	木块和棉布	木块和毛巾
摩擦力f/N		1.9	2.4