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            • 1. 为了丰富毕业班课余生活,学校进行了一场拔河比赛.关于拔河比赛,下列说法错误的是(  )
              A.比赛时拉力较大的一组定能获胜
              B.选体重较大的运动员,能增大对地面的压力
              C.运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心
              D.比赛时受到地面的摩擦力较大的一组获胜
            • 2. 一块砖立放时很容易倒,但是平放时很稳定,这说明重心越    的物体越稳定.所以,装车时有密度大的物体和密度小的物体,我们要把密度    的物体装在下面.
            • 3. 如图所示,为了避免大客轮发生沉船事故,现代客轮的底部装有被船员视为生命水的“平衡水”,这样可以    (“降低”或“升高”)客轮的重心,注入“平衡水”后,客轮所受的浮力将    (“增大”、“减小”或“不变”),客轮载重较多时,在确保安全的前提下,平衡水的量可以适当的    (“增加”、“减少”).
            • 4. 下列说法错误的是(  )
              A.磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起,使接触面分离减小摩擦
              B.砌墙时用重垂线检查墙壁是否竖直,利用了重力的方向是竖直向下的这一原理
              C.潜水艇是通过改变浮力,达到上浮和下沉的目的
              D.赛车车身很低,轮子相距尽量远,增大了支撑面,降低了重心有助于提高赛车的稳定度
            • 5. 如图所示,小丽发现,大风过后学校的欢迎靠牌经常被吹到.下列是她提出的一些防止措施,你觉得合适的是(  )
              A.将靠牌的支架做得高一些
              B.将靠牌支架之间的夹角做得大些
              C.在靠牌的支架A点上加压一个重物
              D.选用密度小的材料,将靠牌做得轻一些
            • 6. 小明发现竖放的砖容易翻到,而平放的砖不容易翻到,即平放的砖比竖放的砖更加稳定.他想物体的稳定程度究竟与哪些因素有关呢?于是他找来了一些材料进行探究,提出如下猜想:
              猜想:稳定的程度可能与物体的重心高度有关.
              为了验证猜想,他选择了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验,实验结果如下:
              表一
              重心离地面的高度/cm102030
              稳定的程度一般
              根据他的实验记录,回答下列问题:
              (1)分析表一实验数据,得出的结论是    
              (2)如果小明要学习滑冰或轮滑,为了提高稳定性防止跌倒,他可以怎么做?    
            • 7. (2013春•麻城市校级月考)校车安全备受社会关注,国家出台了《校车安全管理条例》.目前已经有一批“大鼻子”校车投入使用,右图是结合《校车安全管理条例》和“大鼻子”校车所画出的简图.校车应用了许多物理知识,例如:校车的颜色使用黄色,这是因为    .观后镜用凸面镜为了    ,限制车高不超过3.7米是为了    
            • 8. (2012秋•黄梅县月考)如图所示是家庭常用的落地风扇,该风扇底座面积较大,且多数采用铸铁制造,其目的是    .请画出正在工作的风扇受力示意图.
            • 9. 赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目,在比赛过程中,下列说法正确的是(  )
              A.以赛车为参照物,车内赛车手是静止的
              B.赛车速度越大,通过的路程越长
              C.加速或转弯时,力改变了赛车的运动状态
              D.赛车车身很低,轮子相距较远,在快速行驶时不易翻倒
            • 10. 走钢丝绳的演员,在钢丝绳上行走时,手中总要拿一根长长的平衡杆,这主要是为了使平衡杆和人的整体重心    ,演员不易倾倒.不倒翁不论如何晃动也不易倾倒的原因是不倒翁在设计时将其重心    .(填“升高”或“下降”)
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