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            • 1． 声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（   ）
              A．只要物体振动就一定能听到声音
              B．声音在空气中的传播速度比水中大
              C．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声
              D．声控开关是利用声音的音调来控制电路的
              难度：易
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            • 2． 下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（    ）
              A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动
              B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦
              C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好
              D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈
              难度：中等
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            • 3． 如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释(      )
              A．甲和乙
              B．乙和丙
              C．丙和丁
              D．甲和丁
              难度：中等
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            • 4． 我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是（    ）
              A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小  
              B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波  
              C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼
              D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到多次敲击声
              难度：中等
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            • 5． 关于声现象，下列有关说法中正确的是（    ）
              A．声音在不同介质中的传播速度相同
              B．蜡烛在喇叭前跳动的实验说明了声音能传递信息
              C．在真空中也可以传播声音
              D．一切发声体都在振动
              难度：中等
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            • 6． 女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号为青少年授课（如图所示）．下列说法正确的是（  ）
              A．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的
              B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高
              C．在太空讲话声带不振动也能发出声音
              D．她通过水球成像的原理与照相机相同
              难度：中等
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            • 7． 图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（　　）
              A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
              B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
              C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
              D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
              难度：中等
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            • 8． 如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（  ）
              A．是由物体振动产生的
              B．可以通过固体传播
              C．不能在真空中传播
              D．是以波的形式传播的
              难度：中等
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            • 9． 将敲响的鼓面用手一按，声响马上消失了，这是因为（  ）
              A．鼓面振动停止了
              B．声音传到人体中去了
              C．鼓的振动频率变小了
              D．以上三种情况都对
              难度：易
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            • 10． 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（   ）
              A．将音叉的振动时间延迟
              B．使音叉的振动尽快停下来
              C．使声波被多次反射形成回声
              D．将音叉的微小振动放大，便于观察
              难度：中等
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