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          共50条信息

            • 1．
              如图所示，在\(8\)个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等．

              若用相同的力量敲击它们，音调最高的是 ______ ；若用相同的力量吹气，音调最高的是 ______ ．
              难度：较难
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            • 2．
              下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是\((\)　　\()\)
              A．
              拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
              B．
              钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低
              C．
              倒车雷达是利用次声波传递信息
              D．
              北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声
              难度：中等
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            • 3．
              “震耳欲聋“反映了声音的 ______ 很大；“声音刺耳“反映了声音的 ______ 很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的 ______ 不同．
              难度：较易
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            • 4．
              如图所示，有\(3\)个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同\(.\)小李和小华两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音\(.\)其中小李用嘴贴着瓶口往里面吹气，而小华对瓶进行了敲击\(.\)根据所学的声学知识，回答下列问题：
              \((1)\)小李使瓶产生的声音的声源是 ______ ，发出的声音中音调最高的是 ______ \((\)选填“甲”、“乙”或“丙”\()\)；
              \((2)\)小华使瓶产生的声音的声源是 ______ ，发出的声音中音调最高的是 ______ \((\)选填“甲”、“乙”或“丙”\()\)；
              \((3)\)小李和小华所进行的操作中，共同点是 ______ ．
              难度：较易
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            • 5．
              如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺一端伸出桌面的长度，先后用同样大小的力拨动钢尺，可听到钢尺发出的声音发生了变化。这个实验可用来探究\((\)　　\()\)
              A．声音能否在真空中传播
              B．声音能否在固体中传播
              C．响度是否与声源振动的幅度有关
              D．音调是否与声源振动的频率有关
              难度：较易
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            • 6．
              如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的\((\)　　\()\)
              A．音调
              B．振幅
              C．音色
              D．响度
              难度：易
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            • 7．
              下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：
              \((1)\)“你的声音真好听”指声音的 ______ ；
              \((2)\)“雷声震耳欲聋”指声音的 ______ ；
              \((3)\)“小孩尖叫声刺耳”指声音的 ______ ．
              难度：较易
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            • 8．
              如图所示，用钢尺做实验，探究声音高低、强弱有关在因素。实验过程如下：
              \((1)\)把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 ______ \((\)快\(/\)慢\()\)，发出声音的音调越 ______ \((\)高\(/\)低\()\)，说明音调的高低与 ______ 有关。
              \((2)\)把钢尺紧按在桌面上，钢尺伸出桌面的长度保持一定，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。实验现象是钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 ______ \((\)大\(/\)小\()\)，站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越 ______ \((\)强\(/\)弱\()\)。
              难度：较易
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            • 9．
              物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，同学们听到的声音\((\)　　\()\)
              A．音色不变
              B．音调变了
              C．是老师的声带振动产生的
              D．后排同学听到的与前排同学听到的相同
              难度：易
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            • 10．
              某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：
              编号 材料 长度 粗细 松紧
              甲 钢丝 \(10cm\) \(0.2mm^{2}\) 紧
              乙 钢丝 \(10cm\) \(0.1mm^{2}\) 紧
              丙 钢丝 \(5cm\) \(0.1mm^{2}\) 紧
              丁 钢丝 \(5cm\) \(0.1mm^{2}\) 松
              \((1)\)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 ______ 钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 ______ 有关；
              \((2)\)为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 ______ 和 ______ 钢丝；
              \((3)\)先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与 ______ 的关系；
              \((4)\)上述实验中所使用到的实验方法是 ______ 。
              难度：较易
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