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            • 1. 关于下列四幅图的说法正确的是(  )
              A.小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的响度越大
              B.广口瓶中的空气越稀薄,人听到手机的响声越小
              C.纸板划得越快,梳齿振动得越快,发出声音的音调越高
              D.安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染
            • 2. 机场附近为了防止飞鸟影响飞机飞行,播放飞鸟天敌的声音,为了使效果更好,使用了扩音设备增加播放的音量,在增大音量的过程中,改变的是(  )
              A.声音的音调
              B.声音的响度
              C.声音的音色
              D.声音的频率
            • 3. 下列关于声音的表述,你认为正确的是(  )
              A.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率
              B.街道两旁种花植树,可以减弱噪声的产生
              C.公共场所要小声交谈,减小声音的响度
              D.利用超声波清洗眼镜,利用了声波传递能量的特性
            • 4. 关于声现象,下列说法正确的是(  )
              A.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
              B.声音在真空中传播速度比在固体中快
              C.用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调
              D.我们听到的声音是由物体振动产生的
            • 5. 如图所示是探究声音现象的实验装置,下列实验现象中错误的是(  )
              A.小球被弹开说明正在发声的音叉在振动
              B.听到的声音越响,小球会被弹得越远
              C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高
              D.此实验采用的研究方法叫转换法
            • 6. 以下四幅图对应的分别是研究声学的几个实验,关于这几个实验,说法错误的是(  )
              A.a实验是说明振动产生声音
              B.b实验时论证真空不能传播声音
              C.c实验的小纸片跳得越高,说明声音的频率越大
              D.d实验中,利用刻度尺可以研究声音的响度、音调的影响因素有哪些
            • 7. 同学们每天在教室里上课,围绕我们教室里的声现象,正确的观点是(  )
              A.学生课上回答问题声音要洪亮,这里指的是声音的音调
              B.在椅子的四脚安装上橡皮垫,是为了在声源处减弱噪声
              C.老师讲课的声音以3×103m/s的速度传到学生的耳朵里
              D.有时用粉笔在黑板上写字,会发出“吱吱”的刺耳的超声
            • 8. (2015秋•桂林期末)如图所示,将一把钢尺紧压在桌面上,尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动,发出声音.
              (1)利用该装置“探究影响声音高低的因素”时,每次实验应保持钢尺上下振动得振幅要    (选填“相同”或“不相同”).此研究方法叫    法.通过观察发现,钢尺伸出桌面的长度越长,振动得越    (选填“快”或“慢”),发出声音的音调越    (选填“高”或“低”).
              (2)如果保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动钢尺的力度大小,可以验证        之间的关系.
            • 9. 下列有关声现象的说法正确的是(  )
              A.甲图:正在发声的音叉,使乒乓球反复弹起,说明发声的物体在振动
              B.乙图:击鼓时,力度不同,纸屑被弹起的高度不同,说明响度与频率有关
              C.丙图:改变钢尺伸出桌边的长度,发出声音的音调不同,说明音调与振幅有关
              D.丁图:逐渐抽出罩内空气,听到铃声渐小,说明声音的传播不需要介质
            • 10. 李明同学在看电视时,发现声音太小,他需要用遥控器进行调节的是声音的(  )
              A.音色
              B.音调
              C.响度
              D.亮度
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