知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．电磁联系
（1）小明探究通电直导线周围的磁场分布情况，找来小磁针、铁屑、硬纸板等，做了如图1所示的实验．观察实验结果他发现，直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，同时他找到了判断直导线周围磁场的方法：“用右手握住直导线．让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向．”请你用小明的方法判断如图2中小磁针北极转向    ．图3中小磁针北极转向    （两空均选填“纸内”或“纸外”）．

（2）小华探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向．

步骤一：导体水平左右运动，如图4所示，电流计指针    ，这是因为    ．
步骤二：导体竖直上下运动，如图5所示，电流计指针    ，这是因为    ．
步骤三：导体水平左右运动，如图6所示，电流计指针    （向一边偏转/左右偏转），说明电路中有电流产生．综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：    的一部分导体在磁场中做    运动时，电路中会产生感应电流．
反思：如图想把该实验装置改装成探究磁场对电流作用的装置，需对器材做的改进是    ．

难度：中等

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2．（1）如图1所示是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家    发现的．
（2）为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽所在实验小组通过交流合作设计了如图3所示实验，闭合开关后，观察到图A的情景，接着移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图B所示的情景，比较图A和B，可知：    图中电流小，从而发现：通过电磁铁的电流越    磁性越强．

（3）随着科学技术的发展，电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛．如水位自动报警器，其工作原理如图3所示，当水位达到金属块A时，出现的情况是    ．
A．红、绿灯同时亮   B．红、绿灯都不亮   C．绿灯亮   D．红灯亮．

难度：中等

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3．（2016•祁阳县二模）如图所示，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着，这是丹麦著名物理学家发现电流的（选填“热”、“磁”或“化学”）效应现象．

难度：较易

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4．（2016春•泰州校级月考）丹麦著名物理学家    通过实验发现电流的磁效应．其实验方法如图所示，
（1）将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置．则该导线沿    方向．
（2）当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着    ．
（3）移去小磁针，上述结论是否成立？    ．

难度：较易

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5．如图所示的四个电磁实验中，模拟奥斯特实验的是；能够说明“电动机工作原理”的实验是．

难度：中等

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6．（2015秋•扬州校级期末）如图所示是奥斯特实验的示意图，实验中导体中有电流通过时小磁针发生偏转，根据此现象可得出结论：．如果移走小磁针，该结论（成立/不成立）．

难度：较易

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7．比较甲、乙两图可知：电流的周围存在；比较甲、丙两图可知：电流磁场的方向与的方向有关，这种现象叫做电流的效应．

难度：中等

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8．（2014春•萧山区期末）如图甲所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转．造成小磁针偏转的原因是什么呢？
猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起．
猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起．
（1）为了验证猜想一，下列方案可行的是
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验
②改变导线中的电流方向
③将小磁针罩在倒扣的烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验（如图乙）
（2）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议．

难度：中等

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9． 1820年奥斯特在实验中发现，当平行架在静止的小磁针上方的直导线通电流时，小磁针会发生偏转而不再指示南北方向，这说明，揭示了电和磁之间有密切的联系．法拉第发现的电磁感应现象，说明能可以转化为电能．

难度：较易

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10．怎样测量电流？
（1）取4根两头去了绝缘层的导线，每根约25cm长．
（2）如图所示，用一根导线在指南针上饶四圈，并用胶带把它固定在适当的位置上．
（3）如图所示，用其余的导线、绕有导线的指南针、两只小电珠和一节1号电池连成一个电路，调整指南针使导线正好在指南针指针的上方．
（4）务必使指南针保持水平，如果指南针所处位置不平，可以垫上一块黏土把它放平，以便使指针能自由转动．
（5）电路接通后，观察指南针指针的偏转情况，记录指针转过的度数．
（6）在电路中连一只小电珠重新做一次上面的实验．不连小电珠再做一次实验．记录指针转过的度数．
推理：观察指南针的偏转情况，什么时候指南针的偏转角度最大？如何解释你所观察到的现象？

难度：中等

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