生产、生活中处处有化学。请选用适当物质的化学式或化学符号填空：

\(\rm{(1)}\)在空气中含量最高、可用作 食品保护气的物质是____________________；

\(\rm{(2)}\)用煤作燃料，产生一种易和血红蛋白结合的有毒气体是_______________。

\(\rm{(3)3}\)个水分子__________________________；

I.为了书写和方便，采用国际统一的符号来表示各种元素。

\(\rm{(1)}\)用元素符号、数字或者化学用语表示：

氦元素______；两个氢原子______；钙元素______；\(\rm{5}\)个碳原子_____；空气中含量最多的元素_______；地壳中含量最多的金属元素______；

\(\rm{(2)}\)符号“\(\rm{O}\)”表示的意义是______、______。

\(\rm{(3)}\)根据元素符号写出对应的元素名称。 \(\rm{S}\)______；\(\rm{Fe}\)  _______

\(\rm{II.}\)写出下列反应的文字表达式。

木炭在氧气中燃烧：______________________________

高锰酸钾制氧气：___________________________________     

\(\rm{III.}\)如图示中，表示纯净物的是 ______\(\rm{ (}\)填序号，下同\(\rm{)}\)，表示混合物的是 ______

\(\rm{(1)}\)空气中含量最多的气体是________，地壳中含量最多的金属元素所形成氧化物的化学式为________。市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是________。

\(\rm{(2)}\)氧气性质比较活泼，能支持燃烧。做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的_________________________________，做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水的目的_______________________________________________。

\(\rm{(3)}\)在生活中，当水的硬度大或者病菌过多，可以采取_________的方法降低水的硬度和杀灭细菌，硬水和软水可用______________来鉴别。

\(\rm{(4)}\)以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息，请回答下列问题：

\(\rm{(1)①}\)元素原子的相对原子质量是__________；

\(\rm{(2)③}\)元素的一种微粒的结构示意图为，该微粒的符号为____________；

\(\rm{(3)}\)由\(\rm{②}\)与\(\rm{④}\)形成化合物的化学式是________________。

\(\rm{(5)}\)家庭使用的燃料，大多是罐装液化石油气，其主要成分有丙烷\(\rm{(}\)化学式为\(\rm{C_{3}H_{8})}\)。丙烷在空气中充分燃烧后生成两种常见氧化物，其化学方程式为             \(\rm{\_}\)       。燃料充分燃烧要考虑的因素______________________和____________________________。

\(\rm{(6)}\)如图中，甲是最简单的有机物，乙是最常见的液体，丁是白色难溶固体，其中金属元素为人体中含量最多的金属。甲的化学式　      \(\rm{\_}\)，

\(\rm{②}\)和\(\rm{③}\)的化学方程式分别为_________________和　               　_________________ 。

小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验。图中烧杯上方玻璃管\(\rm{(}\)预先固定好\(\rm{)}\)中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷\(\rm{(}\)白磷着火点\(\rm{40 ℃}\)，红磷的着火点\(\rm{240 ℃)}\)和红磷，右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在\(\rm{5 cm}\)处。

\(\rm{(1)}\)实验时，可以观察到          燃烧，产生大量           ，生成         \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)。实验结束后，恢复至常温，活塞约停在刻度尺          处，据

此可得出关于空气组成的结论是                               。

\(\rm{(2)}\)实验完毕，小东将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，白磷刚露出水面就燃烧起来，说明可燃物燃烧需要满足的条件是                         。

\(\rm{(3)}\)请写出磷燃烧的文字表达式                                    。．

\(\rm{(4)}\)根据以上实验可以推测：白磷的物理性质                  和化学性质                \(\rm{(}\)各写一点\(\rm{)}\)；保存少量白磷的方法                              。

下列物质中存在氧气的是

根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。

【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？

【查阅资料】

红磷、白磷对比情况

镁条可以与空气中多种物质反应，如\(\rm{N2}\)、\(\rm{CO2}\)等

【探究过程】如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中\(\rm{O2}\)含量的可行性。

\(\rm{(1)}\)红磷、白磷探究实验中小明认为选用红磷比白磷更好，其主要原因

是 ___________________。

\(\rm{(2)}\)若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是 ___________________。

\(\rm{(3)}\)若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于\(\rm{1/5}\)。根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果。如镁条与二氧化碳在点燃的条件下可以反应生成氧化镁和碳，请写出相应的化学方程式 __________________________________。

【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。

现有\(\rm{①}\)氮气 \(\rm{②}\)氧气 \(\rm{③}\)稀有气体 \(\rm{④}\)二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：

\(\rm{(1)}\)占空气总体积\(\rm{0.03\%}\)的气体是________；\(\rm{(2)}\)可导致温室效应的气体是_________；\(\rm{(3)}\)可制多种颜色电光源的气体是_________； \(\rm{(4)}\)可制氮肥的气体是_________。