知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表实验。

实验

现象
固体溶解，形成紫色溶液
固体几乎不溶解
固体溶解，形成紫红色溶液
\(\rm{(1)}\)对比实验\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)的现象，可得出的结论是 ______________________________________ 。
\(\rm{(2)}\)设计实验\(\rm{②}\)、\(\rm{③}\)的目的是 __________________________________________ 。

难度：难

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2．
化肥在农业生产中发挥了重要的作用。实验室现有五瓶失去标签的化肥或农家肥料样品，已知它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、硫酸钾、草木灰，请你选择适当的实验仪器和试剂，设计实验方案，将它们鉴别出来，并完成实验报告\(\rm{(}\)可不填满\(\rm{)}\)：

步骤

实验操作

实验现象与结论

\(\rm{1}\)

\(\rm{2}\)

\(\rm{3}\)

\(\rm{4}\)

难度：难

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3．某学校化学课外活动小组，对铜制品生锈很很感兴趣．经查阅资料，知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为
Cu₂（OH）₂CO₃．他们在探究中发现，铜绿受热分解后，除生成二氧化碳和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．为了更清楚地了解这种黑色粉末，小明和小娜准备通过实验探究，进一步分析黑色固体的组成，并验证产生的气体：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设：

（3）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的    （填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色；
（4）现象与结论：
小刚和小娜经过实验之后，都给自己的猜想做了正  确的评价．如果你的猜想是正确的话，实验现象应为：    ．
（5）若用如图所示装置验证两种气体生成物（无水硫酸铜遇水变蓝），应将生成的混合气体先通过    装置，．当将气体通入装置A进行验证，气流应从    口通入．

难度：难

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4．（2012•徐州模拟）某化学兴趣小组的同学发现：发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO₂所致．发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠（NaHCO₃），俗称小苏打，他们对碳酸氢钠的性质进行了探究．
实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈    性．
实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示．
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有    ．
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式：    ．
（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①他们猜想的依据是    ．
②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na₂CO₃，并填入下表：
实  验  操  作预期实验现象结    论
固体产物是Na₂CO₃，而不是NaOH．
【小结】
NaHCO₃受热发生变化的化学方程式为    ．

难度：难

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5．化学兴趣小组的同学做中和反应实验．在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体．
【提出问题】无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）
【猜想】Ⅰ、…；Ⅱ、无色液体是Ba（OH）₂溶液；Ⅲ、无色液体是H₂SO₄溶液．
【实验探究】
（1）请你也加入兴趣小组一起探究，完成猜想Ⅰ    ．
（2）猜想Ⅱ是否正确并说明理由    ．
（3）针对猜想Ⅲ，请你设计实验验证是否正确．
实验步骤实验现象结论

【拓展应用】
（4）请举例说明中和反应在生产生活中的应用    ．

难度：难

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6．雁山同学参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．雁山刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与验证】
（1）雁山依据，提出猜想I．
猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检验装置气密性． ②加入过氧化钙，加热． ⑨当出现现象时开始收集，收集满一瓶气体． ④停止加热时，应先，再． ⑤检验气体．方法是．

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）雁山联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想II．
猜想II：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①实验前要检查装置的气密性． ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象凌云推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是    ．
②在过氧化钙中，钙元素显+2价，则氧元素的化合价是    ；过氧化钙与水反应除了生成氧气以外，还生成一种常见的碱，相信你能帮雁山同学写出所发生反应的化学方程式    ．
③雁山希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：    、    （写两个即可）．这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

难度：难

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7．学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取CO₂后的残留废液．
小红和小明同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[小红猜想]废液中溶质只有CaCl₂
[查阅资料]CaCl₂溶液呈中性
[实验1]
①小红分别取少量该废液和CaCl₂溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均为无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②小明经过思考，认为小红的实验不能证明她的猜想，他认为废液中溶质还含有HCl，理由是
    ．
[小明猜想]废液中溶质有CaCl₂和HCl
你们三人经过讨论分析，一致认为小红和小明的猜想都有可能是正确的．
[实验2]①假若废液中的溶质符合小红的猜想：废液中溶质只有CaCl₂，请你设计实验证明：

实验步骤实验现象化学方程式


②假若废液中的溶质符合小明的猜想：废液中溶质有CaCl₂和HCl，请你设计实验证明：

实验步骤实验现象化学方程式


[交流与反思]
①如果废液中溶质有CaCl₂和HCl，要想使处理后的废液只有CaCl₂溶液，应向废液中加入过量的    ，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
    （写一条）．
③做完实验后，你和小红、小明共同总结，根据所学化学知识，验证废液中溶质有HCl除以上方案外，还可以分别选用以下试剂中的    （填标号）进行实验．
a．pH试纸               b．铜          c．紫色石蕊试液      d．澄清石灰水．

难度：难

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8．（1）下列实验操作中，不正确的是    ．

（2）（6分）探究实验
实验发现氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液溶液呈红色
提出问题
在NaOH溶液中存在H₂O、Na⁺、OH^一粒子，是什么粒子使酚酞变红呢？
假设猜想
猜想一：使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子
猜想二：使酚酞变红的可能是
猜想三：使酚酞变红的可能是
设计实验
①取2ml蒸馏水，滴入几滴酚酞试液．
实验现象：溶液呈无色，说明猜想    不正确．
②取2ml NaCl溶液，滴人几滴酚酞
实验现象：溶液呈无色，说明猜想    不正确．
实验结论氢氧化钠溶液中滴人无色酚酞试液呈红色，说明使酚酞试液变红色的粒子是    ．

难度：难

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9．钛是一种重要的航天金属材料，小明和小强到实验室探究它的金属活动性强弱两人找到了质量相同并打磨光亮的镁、铝、铜、钛四种金属片，以及质量分数都为10%的稀硫酸和稀盐酸．
（1）为探究钛在这四种金属中的活动性强弱，你提出的假设是    ．
（2）根据假设，两人分别设计了如下实验：
①小强先将镁片、钛片分别投入到200g质量分数为10%的稀盐酸中；再将铝片、铜片分别投入到200g质量分数为10%的稀硫酸中．
小强实验设计中欠妥之处是    ．
②小明选择四块质量相同的金属片，分别投入到200g质量分数为10%的稀硫酸中．观察到的实验现象如下：

金属 Ti Mg Al Cu

现象有气泡产生，
但反应缓慢大量气泡产生，
反应非常剧烈有较多气泡产生，
反应较剧烈无气泡产生，
无明显现象
根据小明的实验现象指出四种金属的活动性由强到弱的顺序（用元素符号表示）    ．
③写出一个你所熟悉的并与该实验相关的化学方程式．

难度：难

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10．在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，甲、乙、丙三位同学作了如下猜想：甲认为有H₂、CO生成；乙认为有H₂、CO、CO₂生成；丙认为除有H₂、CO、CO₂外，可能还有其它的含碳化合物生成．
（1）探究小组组长丁认为三位同学的猜想均存在其合理性，请你从原子--分子论的观点解释他们猜想的合理性．．
（2）乙同学为了证明他的猜想是正确的，设计了如下实验，实验装置图如下：

请运用你所学到的化学知识评价乙同学设计的实验原理的合理性：．

难度：难

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实验
现象	固体溶解，形成紫色溶液	固体几乎不溶解	固体溶解，形成紫红色溶液

步骤	实验操作	实验现象与结论
\(\rm{1}\)
\(\rm{2}\)
\(\rm{3}\)
\(\rm{4}\)

实验操作	预期实验现象	结论
		固体产物是Na₂CO₃，而不是NaOH．

金属	Ti	Mg	Al	Cu
现象	有气泡产生，但反应缓慢	大量气泡产生，反应非常剧烈	有较多气泡产生，反应较剧烈	无气泡产生，无明显现象

实验步骤	实验现象	结论

实验步骤	实验现象	化学方程式

实验步骤	实验现象	化学方程式