知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．对地球上生命的起源，科学史上有多种观点．其中，“宇宙胚种论”认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球．近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等．对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物．你认为“宇宙胚种论”的观点是（　　）

A．正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙

B．错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质

C．一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值

D．一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不能证实

难度：较易

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2．（2015秋•马关县校级期末）如图是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄到的一幅有趣照片．研究人员猜测．猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼，于是学会了用树枝刺鱼的捕猎方式．
（1）猩猩的这种行为属于反射．（填“条件”或“非条件”）
（2）猩猩看到的鱼的位置比实际位置要（填“深”或“浅”）．

难度：较易

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3．我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（　　）

A．逻辑推理

B．大气探测

C．化学实验

D．精确运算

难度：易

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4．（2011秋•鞍山期末）某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验．先将镁条燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
发现问题：氮气是怎样减少的呢？
假设一：氮气与镁条反应而减少．
假设二：    ．
（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体．氮化镁中氮元素的化合价为    ．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式    ．
（2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：    （写出一点即可）．

难度：较难

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5．

在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条．过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示．则下列判断正确的是（　　）

A．甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩

B．乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺

C．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩

D．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺

难度：中等

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6．长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
进行猜想：甲同学：生成氧化钙和氧气；乙同学：生成氢氧化钙和氧气．
（1）同学和老师都认为同学的猜想是错误的，其理由是．
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ② ．	①产生气泡． ② ．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

（3）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是；
（4）过氧化钙和水反应的化学方程式为．

难度：中等

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7．按如图进行有关碳和碳的化合物性质的四个实验，所选取气体X是单质或氧化物，黑色固体Y可能相同也可能不相同．

（1）填空完成下列实验记录分析表．

实验序号	反应物（用化学式表示）		反应现象
实验序号	气体X	黑色粉末Y	A区	B区	C区
1	CO		黑色粉末逐渐变紫红色
2			黑色粉末发出白光	与实验1相同
3		与实验2相同	黑色粉末部分发亮	与实验1相同	与实验1相同
4	X气体单质不参加反应．X是_______		与实验1相同	与实验1相同	-----

说明：实验4通入X气体单质不参加反应的，它起到防止空气进入和加速气体流通作用．
（2）完成实验2和实验3的反应方程式．
实验2：
实验3：
（3）若用该装置模拟工业炼铁，40g Fe₂O₃在高温下与CO反应，能还原出铁多少克？

难度：中等

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